人教统编版四年级上册语文第八单元测试题A卷.doc

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1、人教统编版四年级上册语文第八单元测试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共14题；共100分)1. （3分） 给下面的字搭配正确的韵母。2. （12分） 选择正确的汉字或加点字正确的读音。 依偎（wi wi）_ 执拗（o ni）_ 监狱（y y）_酝酿（ling ning）_ 说（慌 谎）_ （延 廷）_长牛（郎 朗）_ 后（悔 诲）_3. （5分） 按笔画写字，填空晚上中“晚”字共_笔；数一数中“数”字共_笔；一颗中“颗”字共_笔 4. （3分） 一字两词。点_ _许_ _听_ _不_ _5.

2、（3分） 选字填空。 道 到_处 _路 _谢 _周 _理 再 在现_见 _哪6. （4分） 先解释下划线词的意思，再解释整句话的意思。 （1） 群儿戏于庭。_ （2） 一儿登瓮，足跌没水中。_ （3） 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。_ 7. （4分） (2019长沙) 根据提示各写一个含有“手”字的成语。 （1） 形容慌乱_ （2） 形容冷漠_ （3） 形容熟练_ （4） 形容喜欢_ （5） 形容聪明_ （6） 形容亲密_ 8. （4分） 读别饿坏了那匹马，根据课文内容填空。他先是一愣冲屋里叫道：“碧云，你出来一下！”文中残疾青年“一愣”说明_，“眼睛一亮”又说明_9. （6分） 按

3、要求，写句子。 （1） 战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句） （2） 人们注视着动静。（扩句） （3） 小星星在夜空中闪烁。（改拟人句） 10. （6分） 默读课文走进丽江3、4自然段，说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点？11. （8.0分） 课外阅读。 校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出

4、了欢笑。（1） 根据短文的内容，下面对词语理解不正确的是（ ） A . 确实：文中是的确的意思。B . 似乎：好像。C . 茂密：就是稀疏的意思。（2） 校园的老槐树_高，有_粗。（ ） A . 有三层楼那么、两个小朋友合抱那么B . 约有三层楼那么、两个小朋友也合抱不过来那么C . 超过三层楼那么、约两个小朋友合抱那么（3） 短文是围绕_句话来写的，告诉我们_、_就是老槐树的主要特点。（ ） A . 开头第一句话；高大、粗壮B . 开头第2、3两句；高大、粗壮C . 第3句话；大、壮（4） 找出文中的比喻句，它把_比作_。（ ） A . 老槐树的外形、伞B . 大树、绿大伞C . 巨大的树冠

5、、绿色大伞12. （4分） 即将远足的孩子在想些什么？请仿照例子写一写，并选一选。 （1） 例：那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？ 那地方的_，真的像_说的，那么_吗？（2） 即将远足的孩子的心情是（ ）的。(填序号) 着急、紧张 快乐、期待13. （13.0分） (2018海安) 阅读下文，回答问题。 鲜花课乔叶那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然，视线里出现了一个中年男人：他棕黑面庞，西装革履，身材修长高挑，看起来很严肃的样子。可此时他不得不笑：一群人围着他，此起彼伏地寒暄着。终于挨到告别即将结束时，戏剧性的一幕来了一位姑娘慌慌张张地奔过来，往他怀里塞

6、了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着，极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合。于是这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还背着一只包。他忙不迭地冲着送行的人们挥手再见，进入了安检区。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不禁笑起来。鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检、上车，放到行李架上，下车再从行李架上取下来到家后的鲜花已经不堪挫折，我将其恋恋不舍地端详再三，还是扔进了垃圾捅。从此再有告别时收到鲜花的事，我便直接送进了机场或者车站的垃圾捅

7、。也曾想要留在座位上的，可是想来这种不知底细的鲜花也没有别的旅客敢要，最终的宿命不过是进垃圾捅，那我干脆就把它一步到位吧。于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是_的，在房间里插着的时候是_的，但在旅程中，确实是狼狈的。所以，当这个带着一股淡淡的百合芬芳的男人从我身边走过时，我便怀着近乎看笑话的心情，观察着他怎么处置怀里的鲜花。只见他走到候车室的一头，站在那里，一脸严肃。似乎是踌躇了片刻，然后，他解开了花束的包装纸。接着开始送花，每人一枝，每人都送。“发花呢？”有人惊叹。“哦，这种福利真不错！”“要钱吗？”有人问。“送的。”他强调。有老人谦让，说给年轻人吧。也有人谢绝他

8、，说手上行李太多。他也不勉强。事实上，这事情虽然很温馨，但他看起来仍然很严肃，一点儿都不热情，只是有一些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，很可爱。人群微微有了波澜，候车室里有越来越多的人看到了他，注意到了他。有人凑了过来，其中有一对小情侣点名要那两枝百合，他自然是慷慨相赠。小情侣顿时笑靥如花，还要求和他合影。合影时，男人的脸上流露出一丝笑的模样。虽然是淡淡的，却也是极动人。快到我这里了。等待命中注定的糖果。眼看他越来越近，我的心居然有些紧张得好像要跳起来，如同小孩子在等待命中注定的糖果。他终于送列了我这里。“谢谢！”我接过来。“不客气。”他微微点头。多奇怪。我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾箱

9、。现在，却如此珍爱他分赠的这一枝。这是怎么了？究竟是怎么了？环顾四周，整个候车室，花香弥漫。是他给我上了经典的一课，我对一他不禁肃然起敬，继而充满神往地想，我们的身边多一些这样的人，一定会很好。一定。（1） 联系上下文，理解下列词语的意思。 踌躇：_。肃然起敬：_。（2） 根据语境，在短文中的横线上填写合适的词语。 于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是_的，在房间里插着的时候是_的，但在旅程中，确实是狼狈的。（3） 理清文路。短文以“鲜花”为线索，写中年男人_、手捧鲜花、_，用温馨而感人的一幕为“我”的人生上了一节经典的课。（用简洁的语言概括，每空不超过四个字） （

10、4） 感悟“我”内心的变化。一开始，当中年男人在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花时，“我”_；当带着一股淡淡的百合芬芳的男人从“我”身边走过时，“我”_；当他送花给“我”时，“我”_；当候车室花香弥漫时，“我”_。 （5） 文章结尾说“是他给我上了经典的一课”，“我”从这节课上学到了什么？ 14. （25分） 习作（从以下两个题目中任选一个） 生活中，你都会做些什么呢？这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体，表过出真情实感。神话传说中的人物可真神奇。如果你也会变，你想变成什么呢？请你展开想象，编一个故事。在故事里你可以变成任何人

11、，任何物。请你把最想写的内容写下来。第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础知识。 (共14题；共100分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、答案：7-6、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、考点：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、答案：13-5、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：