人教部编版五年级上学期语文第三单元第9课《猎人海力布》同步练习.doc

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1、人教部编版五年级上学期语文第三单元第9课猎人海力布同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共9题；共53分)1. （8分） 读拼音，写词语。 xin chngji dingun fgu j_ch xioxing tngqun tus run_2. （12分） 选择正确的解释。（只填序号）光：光线 光彩，荣誉 景物 光滑 完了，一点不剩 露着 单，只光着头_ 为国增光_阳光灿烂_ 把敌人消灭光_3. （13分） 在横线上写上合适的成语。知己知彼 _ 运筹帷幄 _攻其不备 _ 围魏救赵 _腹背受敌 _ 神出

2、鬼没 _4. （3分） 看拼音，写词语。gun chqng rux ig dnjng zi_ch jinggn shuzhng dunfn chunsh k_5. （3分） (2019三下南郑期末) 按要求写词语。 （1） 照样子写词语：金灿灿_ （2） 含有”风字的四字词语：_ （3） 激励人们勤奋学习的四字词语：_ 6. （4分） 写出近义词白费_ 揠_ 助_ 盼望_7. （2分） 这句话中的正确标点应为（ ）一只鹦鹉用英 法 西班牙语轮流向大家问好 欢迎光临本店 谢谢 A . ， ， ： ， 。B . 、 、 ：“ ， 。”C . 、 、 ：“ ， ！”D . 、 、 ：“ ，” ！8.

3、 （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A . 通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞。B . 是否选择低碳的生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。C . 嫦娥三号”登月成功让我们距离利用月球资源又近了一步。D . 我们要落实并制订了一个详细的复习计划。9. （6分） 根据课文内容填空，排列句子。 （ ）治水期间，他三过家门而不入，被后世传为佳话。（ ）鲧死后，他的儿子禹带领人们用疏导的办法治理洪水。（ ）鲧带领人们筑坝挡水，可是一直没有治好洪水。（ ）他用开通河道，疏通洪水，用十三年的时间终于治好了洪水，使人们过上了安居乐业的生活。（ ）很久很久以前，洪水泛滥，人们苦不堪言。二、

4、 阅读理解 (共2题；共35分)10. （16分） 课内阅读 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒（s s）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才

5、把两只角从树枝中挣（zhng zhng）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（1） 这段话出自课文_。 （2） 在括号里选择正确的拼音。 （3） 不改变句子意思，将短文中划线句子换一种说法。 （4） 选文中下划线词语是描写_的词语。从这些词语可以看出鹿_。 （5） 这个故事让我们明白了（ ）的道理。 A . 万物各有所长、所短，不要因为长处而忽略短处，也不要因为短处而否定长处。 B . 美丽只能是长处，不会是短处。11. （19分） 课外阅读，回答问题

6、。 给太阳公公送棉袄新年来到了。那天，太阳公公正从甜蜜的梦乡中醒过来，他脱下白色的睡衣，穿上金色的工作服，但还是一连打了好几个寒战。小猴金金是一位裁缝，它看见了，_地说：“太阳公公可别着凉呀！我帮你做一件红色的棉袄吧。”金金日裁夜缝，三天就为太阳公公做了一件红棉袄。太阳公公从白云姐姐的身后钻了出来，金金_地拿出刚做好的新衣服，开心地对太阳公公说：“请您伸出手来拿吧！”呀！还相差很远！这可怎么办呢？金金想了想，来到长颈鹿花花家，叫她用长脖子把金金往天上顶。长颈鹿花花很乐意，于是金金就坐在长颈鹿头上，把棉袄往天上送，可太阳公公还是拿不着。这时候，小猪胖胖走过来对金金说：“你可以爬到东方明珠塔的塔顶

7、上去呀！”金金一听，觉得有道理，就赶快乘电梯登上塔顶，可是还是够不着。金金_地问太阳公公：“您怎么只看得见，总够不着呢？”太阳公公哈哈大笑起来，说：“对不起！我忘了告诉你，我离地球很远很远呀！”突然，天上飞来了一只漂亮的大蝴蝶，金金一看，原来是小熊猫盼盼在玩风筝。金金眼珠子骨碌一转，想出了一个好办法。他爬下了东方明珠塔，对盼盼说：“你的风筝能借我用一下吗？”盼盼_地答应了。于是，金金把那件红棉袄挂在风筝上，然后放上天空。风筝在风哥哥的帮助下，很快地来到了太阳公公的跟前。太阳公公看见了，一边笑着对小动物们致谢，一边把红色的新棉袄穿在身上。金金和小伙伴们看见了，乐得手舞足蹈。太阳公公穿上了红色的新

8、棉袄，变得更漂亮、更健康、更温暖，也更慈祥了。（1） 选择合适的词语填写在短文的横线上。 着急 关心 毫不犹豫 迫不及待小猴金金是一位裁缝，它看见了，_地说：“太阳公公可别着凉呀！我帮你做一件红色的棉袄吧。”太阳公公从白云姐姐的身后钻了出来，金金_地拿出刚做好的新衣服金金_地问太阳公公：“您怎么只看得见，总够不着呢？”盼盼_地答应了。（2） 短文讲述了_（谁）给_（谁）送_的故事。 （3） 根据短文内容把表格补充完整。 次数送礼物的方法结果第一次_第二次_第三次_第四次_（4） 短文中的小猴子给你留下了怎样的印象？ （5） 如果是你，你会怎样把礼物送给太阳公公？看谁的想法更奇妙、更有趣。 三、

9、 语言表达 (共2题；共7分)12. （2分） 按要求写句子。（1） 老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句) （2） 从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句) （3） 庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句) 13. （5分） 仔细看图，想一想：图中是什么季节？图上都有谁？他们在干什么？请你用几句话写一写。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共53分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：二、 阅读理解 (共2题；共35分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共7分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考点：解析：答案：13-1、考点：