人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课《古诗三首》同步练习C卷.doc

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1、人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课古诗三首同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共8题；共46分)1. （10分） 拼一拼，写一写。 pmi lzhng yngzhn xinmng shng g j_上_2. （10分） 根据拼音，在横线上填上合适的字。xi 要_ 倾_ 同心_力xun _丽 _耀 _染a 煎_ _翔 _游 独占_头y 洋_ 安_ 造_ _扬顿挫3. （4分） 解释词语并造句。 千里迢迢：_造句：_调节：_造句：_4. （3分） 词语解码。 （1） 不教胡马度阴山_ （2）

2、 醉卧沙场君莫笑_ 5. （5分） 阅读现代诗，完成练习。 小院的夏天邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。窗上的牵牛花爬上瓦檐，太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。一只蜜蜂飞进小屈嗡嗡地唱，推开窗子又吹来茉莉花的清香。（1） 下列词语中哪一个不能让人感受到作者把动植物当作人来写？（ ） A . 翻过B . 偷看C . 飞进D . 唱（2） 下列对这首诗的理解不恰当的一项是（ ） A . 全诗以葡萄藤牵牛花、阳光，蜜蜂等生活中常见的事物构成了美丽的画面B . 这首诗表现了诗人对生活的热爱，对自然的向往C . 这首诗应该用悲伤的语调和缓慢的语速朗诵D . 作者由窗外写到窗内，读起来很有

3、层次（3） 读了这首小诗。我仿佛看到_，仿佛听到_，仿佛闻到_。 6. （6分） 根据语境填空。 （1） 厦门是一座美丽的城市，许多文人雅士曾用诗句赞美它，其中一副回文对联写道：“雾锁山头山锁雾，_”，后半句介绍的是厦门著名的景点_。“四面荷花三面柳，_”描写的是山东济南_的风光。 （2） 宇轩不小心把购买电压力锅的发票打湿了，发票上价格小写的部分看不清楚，但价格大写的位置上仍清晰显示着“叁佰捌拾玖元整”，宇轩可据此看出这个电压力锅的购买价格是_元。 7. （4分） 读一读，诗句中描写的是哪种树木？ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。_云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。_停车坐爱枫林晚，霜叶红于二

4、月花。_8. （4分） 默写九月九月忆山东兄弟并回答问题 （1） 默写诗句 九月九日忆山东兄弟_，_。_，_。（2） 这首诗的作者是_代诗人_。 （3） “独”的意思是_，“倍”的意思是_。 （4） “佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是_，是农历_这天。诗中指到的习俗有_和_。 （5） 这首诗表达了作者怎样的思想感情？（ ） A . 喜欢秋天 B . 思念亲人二、 诗歌鉴赏 (共3题；共34分)9. （4分） 读诗饮湖上初晴后雨回答（1） 将诗句补充完整。饮湖上初晴后雨_，_。_，_。（2） 诗中描写了西湖上的_（3） 写出下面词语在诗中的意思。潋滟：_亦：_奇：_相宜：_10. （14分

5、） 课内阅读，回答问题。 九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳课倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1） 这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。 （2） 这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，_的思想感情，因此朗读时语速要（慢 快）_，声音应稍（低缓 高昂）_。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句话_。 11. （16分） 课外阅读。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回两岸青山相对出，孤帆一片日边来。注天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹江对峙，好像是天设的门户。中断：指

6、两山从中间断开。至此回：指长江流至天门山，猛地转变，向北流去。相对：互相争比。孤帆：指一只小船。日边：指太阳偏西。（1） 填空。A这首诗用“_”描写山的险峻，用“_”描写山的秀美。B这首诗用“_”描写水的湍急，用“_”描写一叶孤舟。（2） 根据注释，说说诗句的意思。（3） 这首诗表达了诗人_的思想感情。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共46分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：二、 诗歌鉴赏 (共3题；共34分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、考点：解析：