2021年班主任暑期发言稿 六年级誓师大会班主任发言稿.doc

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2、，尤其是一部分孩子在班级工作上有着非常强的责任心，在学习上有着很强的上进心，我想这与家长们平时在家里对孩子的严格教育是分不开的。真的很感谢各位家长培养了这么多可爱的孩子，而我更有幸地担任了他们的老师，使我拥有为人师的更大更多的快乐。 一、在学校领导班子的正确领导和全体同学和家长的配合下，我们班本学期在以下几个方面取得了突出的成绩： 1、学生学习的主动性提高了，大部分同学初步养成了自觉学习的良好习惯。 2、大部分同学更遵守学校各项规章制度，努力使自己做个好学生。 3、很多同学渐渐的喜欢上了体育运动，班里参加体育锻炼的人数越来越多。 4、同学们更加关心班集体事物了，渐渐把班集体当成了自己的家。 二

3、、接下来，我向各位家长介绍一下我们的班级： 我们班的管理特点是： 我一直坚持 “一切为了孩子，为了孩子的一切！”，“德育为首” 的育人理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。其次，以班委为核心，孩子们自我管理自我约束为辅助，充分锻炼学生自我管理能力。 我们班的学习特点是： 班孩子的特点是男生比较多，有31个，而女生却只有19个，男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度，所以，班里总的情况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，常常就是几个人在唱主角，比如，刘航、李佳林、张艳京、符孟茹等几名女

4、同学较为积极，回答得多一点。 我们的班风、班纪是： 总体来讲，这个班的班风积极向上、同学们和睦相处、友爱互助。大多数同学都能按照学校的规章制度严格要求自己，由于班里表现优秀的学生都起到了好的模范带头作用，班里有正确的舆论导向做后盾，班级也就展现了勃勃生机。 在我们班，各方面都很优秀的同学是： 李丹、郭佳思、吴波波、刘航、潘佳欣、蒋琪琪、李佳琳、张艳京、冯婉豫、刘冰、王婷婷、宋国洋、尹明明、马永琪 进步较大的同学是： 马冬晴、邢新朋、王迎月、常佳明、周顺伟、高天科、秦艺博、李慧敏、崔香玉、付孟茹、李浩萌、冯永翔 具有较大发展潜力的同学是： 郑蒙恩、宋科、邓家宝、李浩楠、赵国强、徐永威、翟鹤钦、张

5、晓鸽、王皓然、宋闯 三、存在的一些问题： 1、部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。 2、个别同学学习态度不端正，马马虎虎，不重视学习。 3、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。 4、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。 5、班里个别男生，形成了一些小团体，同时也沾染上了社会上一些恶习，在班里形成了很不好的影响。 这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。 四、借此机会，我向大家提几点希望： 作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。 1、培养孩子的积极心态和文明举止 大部分家长认为，孩子只要把书读好，其他的什

6、么都无所谓。如果是这样会使孩子学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您要以身作则，积极主动的参加家长学校的学习，为孩子树立学习的榜样。在孩子受到挫折的时候，您要以文明的方式在老师和学校的帮助下来解决问题，而不是以牙还牙、以怨还怨。做一个文明人首先是从家长做起的，相信在您的引导下，孩子一定会有收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、

7、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。 2、培养孩子的责任感和进取心 人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后。大家参加家长学校的学习，一定明白了这样的道理：在小学的六年时间里，学校和老师对孩子的进步只有8%的调整空间，而家庭要占到20%的教育空间，所以，家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，为孩子提出更加合理的达到成功的建议，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，在遇到问题是积极与老师沟通，或向专家咨询，以获取教育孩子的智慧，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。 (1)第 5 页 共 5 页