上海市崇明县2021届高三生物第一学期期末考试.doc

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1、崇明县2010学年第一学期高三年级期末考试生命科学试卷本试卷分为第I卷（第1-5页）和第II卷（第6-11页）两部分，全卷共11页，满分150分。考试时间为120分钟。请将答案填写在答题纸上。第I卷一、单选题（共60分，每小题只有一个正确选项）（一）1分题（共6题）1单糖是构成生物体内某些有机物的重要成分。组成下列物质的单糖种类不同的是（ ）ADNA BtRNA CATP DrRNA2右图是细菌细胞的结构模式图，已知青霉素可以通过抑制细菌某种结构形成的酶来杀灭病菌。该结构是指右图中的（ ）A1 B2 C3 D63下列最能反映温度影响酶的活性变化趋势的曲线是（ ）4关于下丘脑功能的叙述，正确的是

2、( )A.有调节躯体运动的高级中枢 B.可参与血糖平衡的调节C.可合成和分泌促肾上腺激素释放激素D.垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育5隔离在物种形成中的根本作用是( )A使种群间的雌、雄个体失去交配机会 B使种群间基因不能自由交流C使种群间的个体互不认识 D使不同种群适应于不同的地理环境6一般情况下，下列不可能在健康人的血浆中存在的物质是（ ）A抗体 B尿素 C高密度脂蛋白 D神经递质（二）2分题（共21题）7.右图是某生物模式图，关于该生物的描述正确的是（ ） 组成结构a的物质最有可能是蛋白质 该生物的遗传物质是RNA 该生物可以感染人的T淋巴细胞 该生物只有寄生在特定的活细胞内才会表现出生

3、命活动来 A B C D8在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是（ ）A B C D9先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如右图所示。该曲线图表明（ ）A小鼠对抗原A更敏感 B 抗原A的破坏性更大C二次反应比初次反应更强 D小鼠对抗原B反应较慢10.一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只。若黑翅与白翅昆虫交配，则后代中灰翅的比例最有可能是（ ）A. 33 B50 C67 D10011右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K和NO3曲线。影响A、B

4、两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是 ( ) A载体数量、能量 B能量、载体数量 C载体数量、离子浓度 D能量、离子浓度12绿色植物在黑暗条件下不能完成的过程是图示各反应过程都有相应的酶参与（ ）13赖氨酸的分子式为C6H14N2O2，谷氨酸的R基为C3H5O2，1分子赖氨酸和1分子谷氨酸形成的二肽化合物中C、H、O、N原子数依次是（ ）A11、23、6、3 B9、19、4、3C11、21、5、3 D9、17、3、314以下属于人体第一道免疫防线的有（ ）巨噬细胞吞噬病原体形成吞噬泡 在皮肤上擦“蚊不叮”防止蚊虫叮咬口腔中的链球菌产生过氧化氢对白喉杆菌有抑制作用 皮脂腺分泌不饱和脂肪酸杀菌A

5、 B C D15假设右图表示某哺乳动物细胞分裂过程中的一个时期，下列关于该细胞分裂结束时产生的两个子细胞的类型说法正确的有（ ） 可能是体细胞 可能都是极体 可能都是卵细胞 可能都是精子 A B C D16香蕉是三倍体植物，以下说法正确的是（ ）A香蕉不开花，没有种子 B香蕉是利用地下茎进行繁殖的，属于营养繁殖 C用同一株香蕉不同部位的细胞经组织培养获得的愈伤组织基因相同D一般果农采摘的都是不十分成熟的青香蕉，然后运输到目的地后用生长素催熟的 17甲状腺能利用碘合成甲状腺激素，并将甲状腺激素逐渐分泌进入血液后运输到相应的靶细胞发挥效应。现用健康的生长状况相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的

6、注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺中含有的放射量。4d后进行第二次注射，分别是无放射性的促甲状腺激素、无放射性的甲状腺激素、生理盐水，实验结果如图所示。则A、B、C三组第二次注射的分别是（ ）A B C D18下列有关人体血脂代谢及调节的叙述，正确的是（ ）A肝脏中合成的甘油三酯和胆固醇分别是由HDL和VLDL运输到血液的B高脂血症患者常会引起高血压的原因之一与患者血液循环的外周阻力增大有关C胰高血糖素和肾上腺素能促进血脂的合成代谢D高低密度脂蛋白和低高密度脂蛋白会使血液中甘油三酯含量升高19. 用脊蛙为材料进行反射活动实验，右图为参与反射活动的部分结构示意图。如果剪

7、断支配脊蛙左后肢的传出神经（见右图），下列说法正确的是（ ）A立即刺激A端不能看到左后肢收缩活动B刺激B端不能看到左后肢收缩活动C若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动能称为反射活动D脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是右图所示结构的完整性20下列关于MS培养基的叙述中，错误的是( )AMS培养基是植物组织培养中常用的培养基B培养基中的生长素和赤霉素影响愈伤组织的生长和分化CMS培养基中添加蔗糖的目的之一是提供营养D培养基配制过程中所用的水必需都是蒸馏水21下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是（ ）A吸收的葡萄糖：细胞膜一细胞质基质一线粒体B合成的细胞膜蛋白：高尔基体一核糖体一细胞

8、膜C转录的mRNA：细胞核一细胞质基质一高尔基体D合成的DNA聚合酶：核糖体一细胞质基质一细胞核22下列四种现象中，可以用右图表示的是（ ）A. 条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化B. 一个细胞周期中DNA含量随时间的变化C. 在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化D某种数量性状的表现特征变化23把载有新鲜水绵和细菌的临时装片，置于显微镜载物台上观察。如果在反光镜上方放置一个三棱镜，当光线从反光镜反射上来后，七种不同颜色的光束就会照射水绵的不同部位。这时可看到细菌从分散状态逐渐向水绵方向运动且聚集成明显的两堆（如图所示）。下列有关说法错误的是（ ）A这类细菌的同化作用类型是需氧型B水

9、绵光合作用放出氧气C.叶绿体被红光和蓝紫光照射部位光合作用较强，放出的氧气多D叶绿体中的色素具有选择吸收光谱的特性。24有关右图的叙述，正确的说法有（ ） 若Y表示胰高血糖素，则该细胞在血糖浓度过低时活动会加强若Y表示抗体，则该细胞膜上有特异性抗原受体若Y表示抗利尿激素，则该细胞所在的结构中有体温调节中枢若Y表示单克隆抗体，则该细胞是由效应T细胞与骨髓瘤细胞融合形成的若Y能够催化淀粉水解，则该细胞肯定是唾液腺细胞 A.二种 B.三种 C. 四种 D.五种25如图所示为生长素浓度对植物生长影响的曲线示意图，以下对该图理解正确的是（ ） A“0”点所在直线以上的曲线范围内，任何一个生长素浓度对根、

10、芽、茎的生长都具有促进作用BA、B、C点对应的生长素浓度可以分别表示促进根、茎、芽生长的最适宜浓度CD点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长。D如果B、C两点所在的曲线分别表示的是单子叶植物和双子叶植物，那么，用10-4mol/L可以除去双子叶植物农田中的单子叶植物杂草。26影响生物多样性的因素有自然因素，更主要的是人为因素。下列关于人类活动造成的生物多样性丧失的说法错误的是（ ）A鹗和鹈鹕等种群一度处在灭绝边缘是受化学杀虫剂DDT在食物链中富集作用的影响B. 丹顶鹤成为濒危生物的主要原因是因为其自然栖息地的破坏C. 人类可以通过大规模的物种引入方式来丰富物种多样性D即使是

11、有规划的大规模城市化建设也会对物种多样性造成重大影响27动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图中a 、b 、c途径的相关叙述，错误的是（ ）A所有的干细胞都通过a途径来实现自我更新和增殖B.利用b 、c途径原理，对胚胎干细胞进行体外培养，可以诱导分化成各种组织细胞C皮肤基底层干细胞或脑组织的神经干细胞，只具有b或c中的一种途径，修补一种相应的衰老死亡的细胞D通过a 、b 、c过程形成的细胞，细胞核中的遗传信息是不同的（三）3分题（共4题）28图为神经肌肉连接示意图。黑点（）表示神经元细胞体，表示神经纤维。按图示该肌肉受到刺激不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序和大脑感

12、觉到肌肉受到刺激的其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序分别为（ ）A和 B. 和 C和 D和29已知下列密码子及其各自对应的氨基酸：“AUG甲硫氨酸，起始密码子；CUU亮氨酸；AAC天冬氨酸、AAU天冬氨酸；GAA谷氨酸；UGU半胱氨酸；UUG-亮氨酸；UGA终止密码子。”以“-AATGAACTTGAATTGATGT-”的互补链转录mRNA，以此段mRNA为模板可以合成一个小分子多肽，那么构成此多肽的氨基酸的数目和种类最多为 （ ）A4 3 B6 4 C4 4 D5 330光身长翅与毛身卷翅果蝇杂交后，F1代全为光身长翅。F1代雌雄果蝇的杂交后代中，光身长翅：光身卷翅：毛身长翅：毛身卷翅为

13、14：1：l：4，则控制这两对相对性状的基因间的交换值是（ ）A5% B10% C20% D25%31.下图为某种细菌体内某氨基酸()的生物合成途径。已知该种细菌的野生型能在基本培养基（满足野生型细菌生长的简单培养基）上生长，而该野生型细菌的甲、乙两种突变型都不能在基本培养基上生长。在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物l，则乙能生长而甲不能生长。在基本培养基上添加少量X，甲能积累中间产物l，而乙不能积累。根据这一实验资料可得出的推论正确的有（ ）甲中酶a、酶b的功能丧失，酶c的功能正常。乙中酶a的功能丧失，酶c的功能正常。产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的同一菌

14、体中的不同基因发生了突变如果想在基本培养基上添加少量的来生产中间产物1，则应选用突变型甲。A B C D第卷 （共90分）二、综合分析题（共90分）（四）分析回答有关细胞的结构功能和细胞之间信息传递的问题（13分）甲图为细胞间信息传递的几种模式示意图，乙图是甲图局部结构的放大图。丙图为细胞3的局部亚显微结构示意图，请据图回答。（括号内填编号，横线上填文字）32. 甲图中细胞1作用于靶细胞、细胞3作用于细胞2、细胞4作用于靶细胞的信号分子最可能的名称依次是 。A. 激素、化学递质、抗体 B. 化学递质、淋巴因子、激素 C. 激素、化学递质、淋巴因子 D. 抗体、化学递质、激素 33若甲图的靶细胞

15、为乳腺细胞，那么引起乳汁合成和分泌的“信号”是由_分泌的 ；接受信号的结构是乳腺细胞膜上的_，而与乳汁的合成与分泌有关的细胞结构有 。34若甲图的细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜内电位的变化是_；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图丙中存在_个如图乙所示的结构。该结构中信息单向传递的原因是 。35若甲图的靶细胞是体内移植器官的细胞，那么，细胞4的作用会引起机体 反应。写出细胞4发挥作用的方式 。36丙图的细胞中构成的主要物质是 。结构的存在说明该细胞生命活动所需能量主要是通过 方式产生的。（五）回答有关试管苗培养及其植物光合作用和呼吸作用的问题。（15分）37利用植物组织培养技术大

16、量培养试管苗的过程中，常常是将处于 状态的细胞先诱导形成愈伤组织，然后再先后接种在不同的培养基上，诱导形成芽和根。诱导再分化的方向是与培养基中 比值有关。该比值接近于1时诱导形成的是 。试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果（图中虚线表示大气中CO2浓度）。请回答：38图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的。据图中信息分析可见，试管苗在不加蔗糖的培养基中的 和 更高。39图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线。图中bc段CO2

17、浓度升高缓慢是因为 ，cd段CO2浓度急剧下降是因为试管苗 。若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率 。40生产实践中，在试管苗移栽阶段，当试管中的植株长到5-10cm时，可先 3-5天，使其适应试管外环境。根据上述实验结果推知，采用 培养基、适当延长光照时间和 可缩短试管苗的适应过程。41. 在试管苗的叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是 。 叶绿体基质 类囊体薄膜 线粒体基质 线粒体内膜A. B. C. D.研究人员为研究移栽后的试管苗对外界环境的适应性，将形态、大小、生理状况相同的移栽苗分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射1h，测其重量变化（假设在光下和黑暗

18、条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到下表的数据。请分析并回答问题：组 别1234温度/27282930暗处理后平均重量变化/mg1231光照后与暗处理前平均重量变化/mg+3+3+3+142根据本实验所测数据，该种移植苗细胞呼吸速率最高的温度是 ；27时的净光合速率是 mg/h；30时真光合速率为 mg/h。（六）回答有关植物的育种方法的问题。（8分）下图甲、乙、丙、丁、戊、己为6种不同育种方法的示意图，据图回答： 43比较甲乙两种育种方法，后者的优越性主要表现在 。B过程常用的方法有 。44图中常用秋水仙素处理的过程有 ，其作用的原理是 。 45育种过程中利用到“植物细胞具有全能性”原理

19、的育种方法有 。K过程的实现首先要 ，L表示 。遗传物质肯定只来自于一个亲本的育种方法是 。 （七）回答有关人体生理活动调节机制的问题。（5分）为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）。请回答下列问题：46.实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反应。在此反射的反射弧中，神经冲动是_向传递的。47将实验猴放在寒冷环境中发现其内环境仍能维持相对稳定的温度。写出此环境温度下体内温度调节的神经体液调节机制 。48. 实验发现，实验猴因为长时间的接受头部电极刺激而引起大脑皮层下的某区域出现病理性的损伤，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。科学家推测脑内 区域被损伤，引起了 缺乏。

20、（八）分析有关生物工程的资料，回答问题。（12分）49. 新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（ ）PCR技术扩增蛋白质 杂交瘤技术制备单克隆抗体 光学显微镜观察叶绿体的基粒花粉离体培养培育单倍体植物 A. B. C. D.红细胞生成素(EPO)是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白，可用于治疗肾衰性贫血等疾病由于天然EP0来源极为有限，目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人红细胞生成素(rhEPO），其生产流程如右图：50本生产流程中要得到的目的基因是 ；受体细胞是 。图中所指的物质是 ，所指的物质是 。51流程图中显示获取目的基因的途

21、径有二条：通过 技术和从 中获取。将该基因的表达载体导入受体细胞常采用的方法是 。52本流程图中还涉及到的一项细胞工程技术是 。培养重组CHO 细胞时，为便于清除代谢产物，防止细胞产物积累对细胞自身造成危害，应定期更换 。53检测 rhEPO外活性需用抗rhEPO单克隆抗体。分泌单克隆抗体的 细胞，可由 免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成。（八）分析有关遗传的资料，回答问题。（11分）51. 雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。右图是鸟类性染色体的差别部分和同源部分的模式图。鸟类有一种羽毛颜色的遗传，仅由雌鸟传给雌鸟，不传给雄鸟。该遗传基因位于图中的 部分。52.

22、现已知某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和性染色体基因（ZB、Zb）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。基因组合A不存在，不管B存在与否（aa ZZ 或aa Z W）A存在，B不存在（A ZbZb或A ZbW）A和B同时存在（A ZBZ或A ZBW羽毛颜色白色灰色黑色黑鸟的基因型有 种，灰鸟的基因型有 种。基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是 ，雌鸟的羽色是 。53遗传工作者在进行人类遗传病调查时发现了一个甲（A、a）、乙（B、b）两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示。甲病的遗传方式是 ；乙病的遗传方式不可能是 。54如果II-4、II-6不

23、携带致病基因，I-3和I-4所生女孩都不携带乙病致病基因，则乙病的遗传方式是 。II-5的基因型可能是 。55在上题条件下II-3和II-4再生一个孩子带有致病基因的概率是 。双胞胎（IV-1与IV-2）中女孩（IV-2）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_。（十）分析有关微生物的资料，回答问题：（14分）（）从某未发展乡村地区的土壤收集样本A，再由接近重工业的地点土壤收集样本B，A和B两样本各含不同细菌混合物。把等量的细菌样本A和样本B先分别悬浮在1毫升的液体培养基内，为抑制细菌分裂需要将A、B样本迅速在4环境储存。然后用接种针从每个样本液体培养基中各取一环，分别接种在不含镉和含有非致死剂量的

24、镉的培养基上。培养一段时间后，记数细菌菌落数，结果如下表。请回答问题：样本细菌菌落数无镉培养基有镉培养基A5000B4003059在上述两种培养基上接种细菌的方法一般是 。60下列是关于样本A与样本B中抗镉细菌含量百分率存在差异的解释,其中合理的有（ ） B地点镉污染严重，诱导细菌发生抗镉定向变异 A地点的细菌今后也有产生抗镉变异的可能性，这是变异不定向性特性的表现 A地点抗镉细菌没有竞争优势，B地点的抗镉细菌具有竞争优势 B地点的高镉含量对细菌的生存起着一定的定向选择作用。A. B. C. D. 61.接种培养前，同时取出一部分样本A用化学品X处理，然后分别在无镉与含镉的培养基上培养，结果如

25、下：样本A细菌菌落数无镉培养基有镉培养基没有用X处理5000用X处理1002上述两种培养基，从用于培养获得菌落的角度看应属于 培养基；从培养基的成分差异看应属于 培养基。两种培养基上的菌落数目变化现象，说明样本A的细菌可能发生了 。 （）炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病，容易感染的人群主要是那些有机会接触因炭疽热致死的动物尸体及其制品的人，例如牧场工人、屠宰场工人等。对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体对宿主的专一性，以及在炭疽杆菌大量繁殖的过程中，因为细菌代谢产物的积累而使液体培养基变浑浊的现象，通过实验确诊。实验步骤如下： 62. 第一步是进行 。即采集疑似患者的样本，分离培养，获得可

26、疑菌落。63第二步是挑选可疑菌落，接种在液体培养基中，置于35环境下培养24小时。此过程中，对配制的液体培养基等需采取 方法灭菌；实验所用液体培养基的碳源为 （填“无机碳”或“有机碳”）。64第三步是取等量菌液分别置于A、B试管中，实验组加入生理盐水配制的澄清噬菌体液，对照组加入 ，置于35环境下培养6小时。如果实验组液体培养基的浑浊度比对照组 （填“高”或“低”），则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除。写出疑似患者被炭疽杆菌感染的判断理由是 （2分）5.对健康人群来说，除 等外，许多表面组织都有真细菌定居，但当细菌性传染病流行时，就有可能引起人体致病。从题干信息可知，炭疽病的传播途径属

27、于 传播。(十一)分析有关科学探究的资料，回答问题。（10分）赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验，验证赤霉素与生长素具有协同作用（是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象）。（）实验步骤：取生长状况相同的豌豆幼苗，从它们的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组；将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液成分见右图），在同样的条件下培养；每隔12h，测量茎切段长度一次，48h后，计算茎切段伸长的平均值。（）实验结果（见右图曲线）66、以上实验能否准确说明赤霉素与生长素具有协同作用？ 其原因是

28、。67、请完善上述实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，分析结论。应补充的实验：第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从它们的同一部位切取等长的茎段若干段， ；第二步： 第三步：每隔12h，测量茎切段长度一次，48h后，计算茎切段伸长的平均值。预测实验结果：（请将实验结果用曲线在答题纸的右图中表示）实验结论： 。68、本实验的课题是 69、本实验中的控制变量有 （至少写两个）70、上述实验也一定程度地说明了植物激素对植物生命活动的调节具有 的特点。参考答案第卷一、 单选题（共60分）1分题123456ABCBBD2分题7891011121314151617DACDAACDBBD181

29、92021222324252627BBBDCAADCD3分题28293031AACD第卷二、综合分析题（共90分）（四）（13分）32C 33. 垂体 催乳激素 糖蛋白 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜（答全给分）34. 由负电位变为正电位(只写膜内电位变化) 5 神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜35排异 分泌淋巴因子杀死抗原细胞或直接与靶细胞接触使细胞膜的通透性增大而裂解死亡（2分）36磷脂和蛋白质 有氧呼吸（五）（15分）37未分化 细胞分裂素和生长素浓度 愈伤组织38 光合速率 光饱和点 39温度较低，酶的活性降低,细胞呼吸较弱，产生的CO2较少 c-d段光照的增强，光

30、合作用增强,消耗大量的CO2,所以CO2浓度急剧下降 升高 40打开试管瓶口 无糖培养基 增加CO2浓度(答增加光照强度也给分)41 A4229 4 3（六）（8分）43明显缩短育种年限 花药（花粉）离体培养 44C、F 在细胞分裂时，抑制纺缍体形成，引起染色体数目加倍45乙、戊、己 用纤维素酶等去细胞壁 脱分化 乙（七）（5分）46单向 47受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起下丘脑体温调节中枢兴奋，导致甲状腺素和肾上腺素分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。（2分）48.下丘脑（或垂体） 抗利尿激素（ADH）（八）（12分）49D50人EPO基因(控制红细胞生成素合成的基因)

31、中国仓鼠卵巢细胞 mRNA rhEPO51PCR cDNA文库 显微注射法52动物细胞培养技术 培养液53杂交瘤 rhEPO（九）（11分）54W的差别 556 4 黑色 灰色 56常染色体隐性遗传 伴X 显性遗传57伴Y遗传 AaXYb或AAXYb（AaXYB或AAXYB）58 1/3 0（十）（14分）59均匀划线法或涂布法60B61固体 选择 基因突变62细菌培养和鉴定 63高压灭菌（写出具体灭菌的方法也给分） 有机碳 64等量的生理盐水 低 实验中出现浑浊现象，而且因为实验组加入的噬菌体侵染了炭疽杆菌而使炭疽杆菌数量比对照组少，代谢的产物少，浑浊度就低（2分）。1、实验组噬菌体感染炭疽

32、杆菌使炭疽杆菌数量少1分；2、炭疽杆菌数量少，产物少，浑浊度低1分）65脑、血液、脑脊液 接触 （十一）（12分）66不能 缺少对照实验（生长素和赤霉素单独作用的）。67（2分）第一步：平均分成C、D两组；第二步：C组培养液加一定浓度的生长素；D组培养液加一定浓度的赤霉素，在相同条件下培养；见右图（2分）（画出两条曲线走势并有标注且位置应该位于不加激素曲线之上，加IAA+GA曲线之下-1分；位置不对不给分。两条曲线所示作用强度之和应该远小于两种激素共同作用的效果-1分） 结论：（2分）说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长（1分）；两种激素具有协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强。（1分）68证明赤霉素与生长素对促进植物茎的伸长生长具有协同作用69（2分）切取的茎段部位和生长状况一致、添加的生长素和赤霉素浓度一致、培养条件一致、测量的时间间隔一致（写出两种即给分）70多种激素相互协调，共同作用调节植物的生长发育过程。- 14 -用心 爱心 专心