学年高中生物第章现代生物进化理论第节现代生物进化理论的主要内容Ⅱ学案新人教版必修.doc

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1、第2节现代生物进化理论的主要内容()1理解物种的概念。(重点)2.分析隔离在物种形成中的作用。(重、难点)3.说出生物共同进化与生物多样性的关系。知识点一隔离与物种学生用书P82阅读教材P119P1211物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。2隔离(1)概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。(2)常见类型工程类型发生范围结果生殖隔离不同物种间不能相互交配；即使交配成功，也不能产生可育后代地理隔离同一生物使种群间不能发生基因交流3.新物种的形成过程基因库形成明显的差异，并逐步出现生殖隔离，从而形成不同的物种4物种形成的必要条件：隔离。1地理隔离和生

2、殖隔离的比拟(1)图中A属于地理隔离，一旦发生某种地质变化，两个分开的小种群重新相遇，可以再融合在一起。(2)图中B属于生殖隔离，一旦形成就保持物种间基因的不可交流性，从而保证了物种的相对稳定。(3)地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段。2物种形成的方式(1)渐变式(2)爆发式爆发式物种形成是在一个较短时间内完成的，主要起源于个体的染色体变异或远缘杂交以及染色体加倍等，如六倍体普通小麦的形成。3物种形成与生物进化的比拟工程物种形成生物进化标志生殖隔离出现基因频率改变变化后生物和原来生物的关系新物种形成，生殖隔离，质变，属于不同的物种生物进化，基因频率改变，量变，仍属于一个

3、物种联系(1)生物进化不一定导致新物种的形成；(2)新物种一旦形成，那么说明生物肯定进化了1(2022江西新余一中高一期末)以下图表示某群岛上蝉的物种演化示意图，其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同种类的蝉。以下表达不正确的选项是()A物种戊和物种丁的形成是地理隔离造成生殖隔离B由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的C由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果D图示说明新物种的形成一定要经过地理隔离解析：选D。分析题图可知，A岛和B岛存在地理隔离，环境不同，选择方向不同，最终导致物种戊和丁形成生殖隔离，A正确；由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的，B正确；新物种的形成是通过定向自然选择形成的，由于环

4、境的不同，自然选择的方向不同，C正确；新物种的形成不一定非要经过地理隔离，如丙和丁，D错误。2(2022济宁高一检测)大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如下图，以下相关说法正确的选项是()A地球上新物种的形成都必须先经历a过程Bb过程的实质是定向改变种群的基因频率C只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的D品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2解析：选B。图中a表示由于地理隔离使原种群分成了两个不同的种群甲和乙，物种的大爆发不是通过上述途径形成的；表示变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异，为生物的进化提供了

5、原材料；b过程表示自然选择，它会使种群的基因频率发生定向改变；品系1和品系2还是同一物种，要经过长期的进化产生生殖隔离后，才能形成物种1和物种2。知识点二共同进化与生物多样性的形成学生用书P83阅读教材P123P1261共同进化2生物多样性的形成(1)(2)形成过程1生物多样性的原因(1)根本原因：基因(DNA分子结构)的多样性。不同DNA分子中脱氧核苷酸的数目、种类、排列顺序不同决定了DNA分子结构的多样性。(2)直接原因：蛋白质的多样性。蛋白质是生命活动的主要承当者和表达者。组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构四个因素决定了蛋白质的多样性。(3)从生物进化的角度看，生物

6、的多样性是多种多样的环境对生物的不定向变异进行定向选择的结果。2生物多样性三个层次之间的联系基因多样性是形成物种和生态系统多样性的根底，反过来物种和生态系统多样性又影响基因多样性。3共同进化的范围及对无机环境的影响(1)范围：生物与生物之间的共同进化仅发生在不同物种之间，同种生物之间不存在共同进化。(2)对无机环境的影响：无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝着一定方向进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。4生物进化的总趋势简单复杂，低等高等，水生陆生，异养自养，无氧有氧，原核生物真核单细胞生物多细胞生物，无性生殖有性生殖。1(2022黑龙江鹤岗一中高一期末)共同进化就是“生

7、态的舞台，共同的表演，以下关于共同进化的说法，错误的选项是()A共同进化可发生在不同物种之间B共同进化可发生在生物与无机环境之间C猎豹与斑马之间的“军备竞赛实现了二者的共同进化D研究共同进化无法预测某物种的存在解析：选D。共同进化可发生在不同物种之间，也可发生在生物与无机环境之间，A、B正确；猎豹与斑马之间的“军备竞赛淘汰了二者中的老、弱、病、残等个体，实现了二者的共同进化，C正确；研究共同进化可预测某物种的存在，如达尔文根据某种兰花具有细长花矩而预测出为其传粉的某种昆虫应具有吸管似的口器，D错误。2(2022大庆高一检测)以下关于生物多样性的表达，正确的选项是()A生物多样性包括基因多样性、

8、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容B生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果C物种的灭绝不利于生物多样性的形成D生物多样性的形成是新物种形成的过程解析：选B。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次；物种的灭绝说明该生物不适应环境，被新物种代替；生物多样性的形成是生物共同进化的结果。核心知识小结要点回眸标准答题 物种指的是能够在自然状态下相互交配且能产生可育后代的一群生物。 隔离指的是不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象，分为地理隔离和生殖隔离。 隔离是物种形成的必要条件，不同种群间如果存在生殖隔离才是不同的物种。 共同进化发生

9、于不同物种之间或生物与无机环境之间。 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。学生用书P84拓宽教材1(必修2 P123图79改编)某种兰花有细长的花矩，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。以下表达正确的选项是()A蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B花矩变长是兰花新种形成的必要条件C口器与花矩的相互适应是共同进化的结果D蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长答案：C2(必修2 P122“技能训练改编)(1)在假说甲和假说乙中，湖泊和湖泊中的两种鱼的祖先各是什么鱼？_(2)如何确定湖泊中的红褐色鱼和金黄色鱼是不是一个物种？_答案：(1)假说甲：

10、红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼。假说乙：湖泊中原来只有红褐色鱼，湖泊中原来只有金黄色鱼，发洪水时，这两个湖泊中的鱼混杂在一起。(2)如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是一个物种。精练好题3以下形成了新物种的是()A二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95%C马与驴交配产生了骡D克隆羊多利解析：选A。在遗传学和进化论的研究中，把能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。四倍体西瓜自交能产生可育后代，说明四倍体西瓜是一个物种，四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交产生的三倍体西瓜高度不育，说明

11、两者之间存在生殖隔离，那么四倍体西瓜是一个新物种；基因频率发生了改变，说明生物发生了进化，但未突破种的界限，仍属于同一物种；骡是不育的，不能称为一个物种；克隆羊多利是经无性生殖产生的，其遗传组成根本不变，仍属于原来的物种。4以下图表示我国黄河两岸a、b、c、d 这4个物种及其演化关系的模型，请据图分析，以下说法错误的选项是()A由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程B黄河北岸的b物种迁到黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同，外因是存在地理隔离Cc物种的种群基因频率发生了变化，那么该物种一定在进化D判断d和b是否为不同物种的方法是观察两者能否自由交配

12、并产生可育后代解析：选B。a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程，b物种迁到黄河南岸后，与c物种之间不存在地理隔离；生物进化的实质是种群基因频率发生了变化；是否存在生殖隔离是判断d和b是否属于两个物种的依据。5(2022福建莆田六中高一月考)以下图是用现代生物进化理论解释新物种形成过程的示意图，以下有关说法不正确的选项是()Aa表示突变和基因重组，为生物进化提供原材料Bb表示地理隔离，但有些物种的形成不需要经过地理隔离Cc表示生殖隔离，它是新物种形成的标志Dd表示新物种的形成，新物种的基因库与原来物种的基因库完全相同解析：选D。突变和基因重组为生物进化提供原材料，A正确；多

13、倍体育种产生新物种可以不经过地理隔离，B正确；生殖隔离是新物种形成的标志，C正确，新物种的基因库一般与原来物种的基因库有较大差异，D错误。6(2022河北沧州一中高三上月考)不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和开展，以下不属于共同进化实例的是()A猎豹捕食斑马B某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾C草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增D昆虫的保护色越来越逼真，而它们天敌的视觉也越来越兴旺解析：选C。猎豹捕食斑马是二者相互选择的结果，属于共同进化，A不符合题意；某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾是通过长期的共同进化形成的，B不符合题意；草原上狼的灭绝

14、造成鹿的数量剧增不属于共同进化，这种情况由于鹿群缺乏捕食者的选择作用，很可能会退化，C符合题意；昆虫的保护色越来越逼真，能够防止被天敌捕食，而它们的天敌视觉越来越兴旺，以方便捕食昆虫，这是双方在相互选择中共同进化，D不符合题意。7答复以下问题：.右图为三倍体无子西瓜育种过程：(1)三倍体无子西瓜是高度不育的，说明了二倍体西瓜与四倍体西瓜_。(2)三倍体无子西瓜不育的原因是什么？_。(3)要使三倍体西瓜可育，可采用的方法是_。.我国育种工作者利用野生黑麦与普通小麦培育了既高产又适应高原环境的八倍体小黑麦，请判断八倍体小黑麦是否为一个新物种？_(填“是或“否)。答案：.(1)是不同的物种，它们之间

15、存在生殖隔离(2)在减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能形成正常的配子(3)用秋水仙素处理.是学生用书P137(单独成册)1(2022江苏徐州高二期末)以下关于物种和种群的说法，错误的选项是()A同一种群一般不存在地理隔离B同一物种可包括多个种群C同一物种不存在隔离D不同物种一定存在隔离解析：选C。同一种群是生活在同一区域中的同种生物的总和，一般不存在地理隔离，A正确；同一物种可分散在不同区域，形成多个种群，B正确；同一物种不存在生殖隔离，但可能存在地理隔离，C错误；不同物种存在生殖隔离，D正确。2马与驴为两个不同的物种，交配产生的后代骡是不育的，这种现象在生物学上称为()A突变B基因重组C生殖

16、隔离 D地理隔离解析：选C。马与驴属于不同物种，它们之间存在生殖隔离。3(2022江苏扬州高一期末)家住荷花池小区的卞大爷，栽种的一株21年的琼花开花，朵朵琼花花瓣均为双层，极为少见。运用生物多样性的原理对这种现象的正确解释是()A遗传多样性 B物种多样性C生态系统多样性 D个体多样性解析：选A。一株琼花开花，朵朵琼花花瓣均为双层的性状是由遗传物质控制的，表达了遗传多样性。4(2022海南中学期末)以下关于捕食者在生物进化中的作用的说法，正确的选项是()A捕食者往往捕食个体数量少的物种B捕食者的存在有利于增加物种多样性C捕食者的存在往往导致被捕食者的灭绝D捕食者的存在可导致局部被捕食者在生态系

17、统中占绝对优势解析：选B。捕食者往往捕食个体数量多的物种，A错误；捕食者的存在有利于增加物种多样性，B正确；捕食者的存在一般不会导致被捕食者的灭绝，否那么捕食者失去食物来源也将灭绝，C错误；捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样可防止局部被捕食者在生态系统中占绝对优势，D错误。5(2022江苏南通中学期末)以下图表示小鼠原种进化为某种小鼠新种的过程。以下说法不正确的选项是()A某个小鼠有利变异的产生一定能引起该小鼠种群发生进化BX表示突变和基因重组，它们与环境共同影响生物的性状CY使该种群基因频率发生定向改变，并决定生物进化的方向DZ表示隔离，阻断了种群间的基因交流，进而形成了新物种解析：选A。

18、突变的有害或有利取决于生物生存的环境，当某个小鼠产生有利变异，那么该有利变异可能会逐渐积累，但不一定会引起该小鼠种群发生进化，A错误；因为小鼠原种通过X过程后表现出不同性状，说明X代表可遗传变异，可遗传变异包括基因突变，基因重组和染色体变异，可遗传变异与环境共同作用影响生物的性状，B正确；生物进化的3个环节是：可遗传变异、自然选择和隔离，所以X表示可遗传变异，Y表示自然选择，Z表示隔离，自然选择使种群基因频率发生定向改变，决定着生物进化的方向，C正确；隔离阻断了种群间的基因交流，进而形成了新物种，D正确。6(2022湖北荆州中学期中)调查发现某种蜣螂提高了“生活品位，不仅吃粪便，还取食蜈蚣、千

19、足虫等。与普通蜣螂相比，这种蜣螂后腿较卷曲，便于捕猎，头部较窄而长，便于进食内脏。以下相关说法错误的选项是()A从进化的角度看，这种蜣螂与普通蜣螂存在生殖隔离B从变异角度看，这种蜣螂后腿卷曲的出现是因为突变C与普通蜣螂相比拟，这种蜣螂类型的形态是自然选择的结果D与普通蜣螂相比拟，这种蜣螂种群的某些基因频率发生改变解析：选A。该蜣螂与普通蜣螂还是同种生物，说明它们之间没有出现生殖隔离，故A错误；由于突变的存在，蜣螂种群中存在普通蜣螂和“生活品味提高的蜣螂，由于自然选择的定向选择，使“生活品味提高的蜣螂基因频率提高，故B、C、D正确。7以下有关生物进化和物种形成的表达中，正确的选项是()A形成新物

20、种是生物进化的实质B生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生C环境条件保持稳定，种群的基因频率不会发生变化D共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和开展解析：选B。生物进化的实质是种群基因频率的改变；生殖隔离是物种形成的必要环节，是物种形成的标志；基因突变是不定向的、随机发生的，所以即使环境没有改变，也可能会发生基因突变而导致基因频率发生改变，同时个体的迁入和迁出同样会影响基因频率；生物与生物之间、生物与无机环境之间均会相互选择，共同进化。8假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%。以下图表示当环境发生改变时，自然选择对基因A或a有利时，其基因频率

21、的变化曲线。以下有关表达正确的选项是()A甲表示当自然选择对隐性基因不利时A的基因频率变化曲线B乙表示当自然选择对杂合子不利时A的基因频率变化曲线C自然选择直接作用的是生物个体的表现型D有利基因的频率变化如曲线甲时，该种群已进化成新物种解析：选C。如自然选择对隐性基因不利，因为有杂合子的存在，A的基因频率不可能为1，A错误；自然选择对杂合子不利时，原本A与a的基因频率不会发生变化，B错误；自然选择直接作用的是个体的表现型，进而可能影响到种群中基因频率的改变，C正确；形成新物种的标志是产生生殖隔离，而种群基因频率的改变意味着生物进化，D错误。9由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间

22、段内岛上鸟类种类和数量随时间变化的情况如下图，以下有关表达中错误的选项是()A两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离B甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大C两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大D两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同解析：选C。由于鸟类位于两个不同的岛上，所以两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在生殖隔离；甲岛的环境变化大，从而选择出较多的适应环境的鸟类；由于一个岛上的鸟类不属于同一物种，所以每个岛上均有较多的基因库；由图可知两岛上的鸟类数量最终趋于相同。10(2022河南八市测评)研究人员对生长

23、在山区中的某二倍体植物种群进行了两次调查，结果见下表。控制植株红花、黄花和白花性状的基因依次为R、r和r，且R对r、r为显性，r对r为显性。以下表达错误的选项是()红花植株白花植株黄花植株初次调查64%36%0二次调查36%25%39%A.基因突变是该植物花色基因频率变化的原因之一B该种植物所有个体的全部基因共同构成该种群的基因库C初次调查时种群中R的基因频率为40%，二次调查时为20%D基因r的产生与遗传为该植物基因多样性的形成奠定了根底解析：选C。基因突变是该植物花色基因频率变化的原因之一，A正确；一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫作这个种群的基因库，B正确；由于不知道红花植株中RR、

24、Rr和Rr各基因型的具体比例，所以不能确定种群中R基因的基因频率，C错误；基因r的产生与遗传为该植物基因多样性的形成奠定了根底，D正确。11为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出()A病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用B毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系C中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致D蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用解析：选C。在生存斗争中，病毒与兔之间相互选择

25、，感染病毒后，抗性较强的兔被保存下来，抗性较差的个体死亡，故A项不符合题意；病毒必须寄生在寄主细胞内，兔感染强毒性病毒后会很快死亡，强毒性病毒失去寄主，寄生关系难以维持，故B项不符合题意；兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间，使中毒性病毒的存活时间长，繁殖代数多，导致中毒性病毒比例升高，故C项符合题意；蚊子能传播兔病毒，在兔和病毒之间的协同进化过程中发挥重要作用，故D项不符合题意。(2022湖北荆州一检)江汉平原盛产油菜，科技人员非常注重油菜品种的选育。以下图表示油菜的含油量随选择世代数的变化情况。选择育种对高含油量油菜品种的产生所起的作用是()A定向诱导了控制含油量基因的自由组合过程B改变了控

26、制产油的这对等位基因的总频率C改变了油菜的基因库，导致新物种的产生D淘汰了局部表现型，使高含油量基因的基因频率增大解析：选D。基因的自由组合发生在减数分裂过程中，不是定向诱导的结果，A错误；控制产油的一对等位基因的总频率为1，是不变的，B错误；新物种出现的标志为产生生殖隔离，从每一代的变异个体中选育出含油量高的油菜品种进行繁殖培育，必然淘汰许多产油量低的类型，进而使高含油量基因的基因频率增大，改变了油菜的基因库，但不一定出现生殖隔离，因此不一定导致新物种的产生，C错误，D正确。13某地一年生的某种植物群体，其基因型为aa，开白色花。有一年，洪水冲来了许多基因型为AA和Aa的种子，开红色花。不久

27、群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。答复以下有关问题：(1)该地所有的某种植物群体属于一个_，其中全部的个体所含有的全部基因，叫做_。(2)洪水冲来了许多基因型为AA和Aa的种子后，该群体的A和a基因频率分别为_和_。(3)假设这一地区没有给这种植物传粉的昆虫，所有植物一般都是自花传粉。在3代自交后，群体中AA、Aa、aa的基因型频率分别是_、_和_。在这3年中，该植物种群是否发生了进化？_(填“是或“否)，理由是_。(4)假设没发洪水前的群体，和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明这两个群体属于不同的_。原因是_。答案：(1)种群基因库(2)75%25%

28、(3)72.5%5%22.5%否该种群的基因频率没有发生变化(4)物种生殖隔离已经形成14(2022福建八县一中期末)以下图表示地球上的哺乳动物由共同的祖先进化而来，不同的种类在形态上却有着很大的差异，据图答复以下有关生物进化的问题：(1)该现象表达了生物的进化规律为：生物朝着_的方向开展。(2)试用达尔文的进化理论解释E的形成_。(3)物种C的某种群中，基因型AA占46%，aa占20%，5年后，该种群中基因型AA占48%，aa占22%，该种群是否发生进化_(填“是或“否)，原因是_。解析：(1)由图示可以直接看出，原始的哺乳类动物可以演化成很多种生物，朝着多样化和复杂化的方向开展。(2)原始

29、的哺乳类生物产生不同的变异，其中适应水环境的变异个体被水环境选择而生存下来，这样代代选择、积累，经过漫长的年代而形成了水栖的E动物。(3)生物进化的实质是基因频率的改变； 基因型AA为46%，aa为20%，Aa为34%，那么A%AA%63%，5年后，AA为48%，aa为22%，Aa为30%，那么A%AA%63%，那么种群的基因频率没有发生改变，生物没发生进化。答案：(1)生物多样性(2)原始的哺乳类生物产生不同的变异，其中适应水环境的变异个体被水环境选择而生存下来，这样代代选择、积累，经过漫长的年代而形成了水栖的E动物(3)否基因频率没有发生改变15达尔文发现在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上

30、生活着15种龟类(简称岛龟)，它们形态各异，食性和栖息场所也各不相同，但它们都保存着南美大陆西海岸陆地龟类的痕迹(简称大陆龟)，研究发现这15种岛龟就是由大陆龟进化而来的。以下图甲是描述岛龟演化的模型，请分析答复以下问题：(1)大陆龟刚开始分布到甲、乙两岛时，岛屿之间辽阔的海洋相当于_隔离；每个岛上的环境都不同，所以_的方向也不同，导致进化方向产生差异。(2)现代生物进化理论认为生物进化的根本单位是_。经过长期进化，分布在不同海岛上的岛龟的基因库发生很大的差异，最终出现_隔离，标志着两个新物种岛龟1和岛龟2的形成。(3)岛龟脚趾的连趾(ww)和分趾(WW、Ww)是一对相对性状，假设人为将岛龟1

31、迁入乙岛，追踪调查50年间W和w的基因频率变化如图乙，那么乙岛上的岛龟1是否发生了进化？_(填“是或“否)，说明上述性状中_更适应乙岛的环境。解析：(1)当同一物种分开形成两个种群时，两者之间存在的是地理隔离；由于每个岛上的环境不同，所以自然选择的方向不同，从而导致进化的方向也不同。(2)现代生物进化理论认为生物进化的根本单位为种群，经过长期的地理隔离最终到达了生殖隔离，标志着两个新物种的形成。(3)通过图乙中种群基因频率的变化可知，岛龟1发生了进化；种群基因频率变大的等位基因控制的性状是适应环境的。答案：(1)地理自然选择(2)种群生殖(3)是连趾16现有G、H、Q、W、X五个有亲缘关系的物

32、种，它们的进化历程及亲缘关系如以下图所示。答复以下问题：(1)由共同祖先进化形成上述五个不同物种的外部因素是_和_。(2)H、W两物种都生活在海洋中，体形都为纺锤形的事实能够说明_。(3)如果W物种始终处在一个没有地理隔离的环境中，W物种在它所生存的环境中会进化吗？_(填“会或“不会)。为什么？_。解析：(1)物种的形成需要经过隔离，一个物种在特定的环境中生存时，必然受到环境的自然选择。(2)这是一种趋同进化现象，是相同环境定向选择的结果。(3)生物是随着环境的变化在不断进化的。答案：(1)自然选择隔离(2)自然选择是定向的(环境对生物的选择是定向的)(3)会生物在繁衍过程中会产生各种可遗传的变异，W物种所处的环境条件也会发生不断的变化12