人教部编版五年级下学期语文课文第二单元第7课《猴王出世》同步练习A卷.doc

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1、人教部编版五年级下学期语文课文第二单元第7课猴王出世同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共9题；共68分)1. （2分） (2019四上汕头期末) 下列词语中有一个下划线字的读音是正确的（ ）。 A . 骨髓（su）B . 韭菜（ji）C . 嘶哑（s）D . 洞穴（xu）2. （6分） 比一比，再组词。载_ 栽_ 端_ 炼_截_ 裁_ 瑞_ 练_3. （16分） 连字成词。很_ 候口_ 得时_ 快穿_ 衣觉_ 服4. （7分） 课外阅读与知识拓展：填空和选择。 “张飞穿针粗中有细”中张飞是名

2、著_里的人物。“孙悟空大闹天宫慌了神”中孙悟空是名著_里的人物。小巴掌童话的作者是（张秋生、金波、任溶溶、安徒生）。_5. （3分） (2018六上东海期中) 按课文内容填空。 （1） 我们爱你傣家_前如水的月色，世界屋脊上_的巍峨，吐鲁番的_、_的瓜，大草原的_、戈壁滩的_。 （2） 在半学期的学习中，我们被哈尔威的精神所打动，你看“哈尔威船长一生都要求自己_，履行_。面对_，他又一次运用了成为一名_的权利。” （3） 我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那_的剪纸声，我的_与_就立刻变得_。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一

3、个舞姿都是光和影的_，每一个舞姿都使人_在_之中，使人_。” （4） 我国四大民间故事是_、_、_、_。 （5） 我非常想读维克多雨果的长篇小说_，夏洛蒂勃朗特的_和霍金的_；想听肖邦的_。 （6） 鲁滨逊漂流记的作者_在书中有这样一句名言：“_。”它让我们知道一个具有大无畏精神的人，即使在恶劣的环境中也能成为一个成功者，一个英雄。 6. （7分） 通过学习课文秋姑娘的信，秋姑娘的信，一封给_，一封给_，一封给_，一封给_。7. （7分） 从武松的言行中，体会他的性格，把相应的序号填在括号里。A勇猛 B豪放 C胆大，无所畏惧D机敏 E心细 F倔强，爱面子武松从身边拿出些银子来，叫道“别胡说！难

4、道不付你钱！再筛三碗来！”_武松道“就真的有虎，我也不怕。_武松想“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”_说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。_打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。_只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。_8. （12分） 梅兰芳斩钉截铁地说“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” 从这句话可以看出梅兰芳_。9. （8分） 阅读三衢道中感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。 （1） 这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。（2

5、） 诗中的“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。 （3） “黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声太少了。 二、 阅读理解 (共2题；共32分)10. （19分） 阅读理解。 没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发起酸来，本来想说些什么,脑子乱了,就张了张嘴.清晨,将军离开了无名岛。驶出海面好远，他忽然让快艇又绕回到无名岛的南边。这时，他看到那片雄鸡形的绿色上面,一轮鲜红的太阳正在升起。他向着太阳,向着那片绿色,也向着无名岛,行了一个标准的军礼。（1） 文段中省略号的作用是（

6、 ） A . 表示引文的省略。B . 表示话没说完或语意未尽C . 表示重复词语的省略。（2） 对文段中画横线的句子理解最正确的一项是（ ） A . 战士们很久没有吃过蔬菜了,见到有蔬菜吃很高兴。B . 将军让战士们尝尝鲜。C . 将军的良苦用心战士们理解了,因此默默接受了将军的好意。（3） 将军的军礼让你感受到了什么? （4） 请写几句赞美的话，送给这些可爱的战士。 11. （13分） 阅读下文，回答问题。 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带（揍 打）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我（处理 收拾）一条青鱼，我从尾巴

7、上弄起，她就（捞起 拿起）那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们（捉弄 戏弄）我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包_午饭是稀粥_晚上又是一点儿面包_至于菜啦_茶啦_只有老板自己才大吃大喝_他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！（1） “揪”字用音序查字法先查_，音节是_。 （2） 选择括号里运用恰当的词语。 （揍 打）_了我一顿 （处理 收拾）_

8、一条青鱼（捞起 拿起）_那条青鱼 （捉弄 戏弄）_我（3） 在文中横线上加上正确的标点符号。 早晨吃一点儿面包_午饭是稀粥_晚上又是一点儿面包_至于菜啦_茶啦_只有老板自己才大吃大喝_（4） 这段话从_、_、_个方面写出学徒的悲惨生活。 （5） 简要说明三次挨打的原因。 昨晚挨老板一顿打是因为_。老板娘拿起鱼嘴直戳“我”的脸是因为_。老板随手捞起家伙就打是因为_。（6） 读了这个片断，你想到了什么？ （7） 文中画线部分该用_的语感（感情）去读。 三、 语言表达 (共2题；共10分)12. （5分） 句子练习。 （1） 鸟太太 尿布 小鸟 正在 找绳子 晾 的。（连词成句） （2） _胡萝卜先

9、生长着浓密的胡子，_他常常为胡子发愁。（填上恰当的关联词语） （3） 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句） 13. （5分） 按要求完成句子练习。 （1） 没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句） （2） 这样，我的数学成绩得以不断陆续提高。（修改病句） （3） 十年树木，_；插柳之恩，_。 把句子补充完整。“插柳之恩”是指_。 这句话的意思是_。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共68分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、答案：5-6、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共32分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、答案：11-6、答案：11-7、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共10分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、考点：解析：