2022绵阳一诊语文试题及答案【(高考语文)语文综合提升试题及答案2022精选两套】.docx

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1、2019绵阳一诊语文试题及答案【（高考语文）语文综合提升试题及答案2019精选两套】 （高考语文）语文综合提升试题及答案2019精选两套2019年高考语文综合提升试题及答案1一、选择题1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()英拉是泰国第一位女总理，她穿上高跟鞋身高超过1.70米，显得身材高挑，在泰国女性中称得上。 元明清书法家的书法都很有法度和功力，技法娴熟，流利美观，但就是缺少一种力量、缺少一种的精神气象。 英国大英博物馆收藏有数量极丰的各类中国文物精品，其中有上千件中国古代青铜器，之作至少百件。 A.卓尔不群鹤立鸡群出类拔萃B.出类拔萃鹤立鸡群卓尔不群C.鹤立鸡群卓尔不群出类拔

2、萃D.鹤立鸡群出类拔萃卓尔不群2、下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是()A.学校周边环境存在的各种问题，人大代表呼吁过，政府部门整治过，但人们对整治结果不敢恭维，因为这种整治不过是扬汤止沸之计。 B.小侄子很滑稽，我们常常被他的言行逗得忍俊不禁地笑起来。 C.在学校举行的高三学生“百日誓师”大会上，几位学习标兵夸夸其谈，会场气氛十分热烈。 D.您是有着重大贡献的科学家，而我只是一个芸芸众生，社会舞台上的一个小角色，怎好作比呢?3、下列各项中，没有语病、句意明确的一项是()(3分)A.由于每个人长大后都背负着沉重的未来，都在为一种不可预见的“幸福”拼搏着，但所谓“幸福”却被商业化的社会稀释

3、并单一化了。 B.今天，鼓励式教育虽然很流行，素质教育虽然很必要，但素质教育也不是完全不要分数，鼓励式教育也不是完全拒绝批评。 C.赫尔曼表示，今后的首要任务仍将是恢复经济增长、创造就业机会、保证财政稳定、增进社会包容性，以及提高全球化进程。 D.“鸟叔”朴载相的舞动让全世界的人都不再矜持，让紧绷的神经放松一下吧，这也许比我们的第九套广播体操更能引起年轻人的运动欲。 4、下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A.在大多数普通乘客看来，高铁是否便民利民，最主要的判断标准是购票方便，换乘畅通，服务到位，旅途安全。 B.傅雷先生谈到自己十三岁开始学习法文的经历时说，老师既有教的方法问题，也有自己念

4、得不用功的原因，因此成绩很糟，十分之九已忘了。 C.百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。 D.各地通过政府采购、专项资金扶持等支持本地企业的发展，在一定程度上阻挠了各种商品和生产要素的自由流动。 5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设立，。国家公祭日的设立，促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。 是为了现在和未

5、来的不忘却纪念是为了中国与世界更好地沟通是缅怀过去是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任扶慰民心、顺应民意的措施是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度A.B.C.D.6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()陶渊明是中国士大夫精神的一个归宿。出仕为官是他的初衷，。可以说，归去兮辞是了解陶渊明的隐士情怀，了解中国古代隐士文化的一个窗口。 琴书诗酒是他生活的情趣乐天知命是他人生的真悟躬耕田园是他生活的保障固守穷节是他归隐意念的巩固谈泊明志是他的追求鄙弃官场是他的节操A.B.C.D.二、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成7-9题。 汉字美学骆冬青汉

6、字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧，即汉字构造的原则。汉字的造字原理，以许慎说文解字所论影响最为深远。甲骨文的发现，固然令汉字造字在人们的视野中变得更加复杂，来自远古的蛮荒之气、野性的思维，渗透到原初的汉字形态中，值得我们从美学思维的层面进一步探索;许慎揭示的“六书”说，在思维层面对汉字的造字原理，做出了堪称经典的阐说，或许可以进行进一步的归纳和补正，但其无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向。汉字构造以象形为根基，图象先于声音的原理，就是造字层面上的美学阐论。汉字美学真正的起点，正在汉字创造的美学原点之中。 这种关于造字的美学探索，也就与汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书以及楷书的

7、不同书体的变易有关，更与汉字最终的“方块字”形态相关。其中奥妙，虽与书写的物质变迁、技术要求等相关，却更应当在一种美学的思维下予以理解。但最根本的，却在于汉字造字的美学原则的探索。这些原则的发现，当与汉字创生的原初情境息息相关。 由此原理、原则的探索，自然引入关于汉字美学、汉字文化精神的探讨。汉字之中的文化积淀，是与汉字的构成相关的。例如，一个“中”字，一个“道”字，所包含的中国文化内核，需要多少部论著才能阐释清楚?西方文字也有类似情形，汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容，这种对中国文化史内容的积淀，成为汉字美学又一深刻的方面。若深究“文”之含义，则“文化”本身即为

8、“审美化”的重要体现。所以，在汉字中积淀的文化史，包含着许多美学的内容，需要进行深入研究。每个汉字都是一首诗、一个故事、一段历史，还是一种哲学。而这些内容，与其他文字不同，是深刻地蕴涵于汉字的训释之中的。训诂学或传统的小学之所以重要，显然并非“识字”那么简单。或者说，广义的“识字”，正包含着深刻的文化内涵，而审美的感悟乃是其中的重要内容。 比如，汉字“偏旁”的构成，形成了一个稳定而持久的谱系。这当然与汉字创造时的物质条件相关，但是，汉字之所以能够长久地应对物质世界的变迁，灵动自如地承担复杂的表达任务，自是与汉字的特点相关。汉字本身内在的美学谱系与汉字观照世界的方式之间，存在着深刻的关联。许慎说

9、：“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，于是始作易八卦，以垂宪象。”这里的“俯仰”“观象”、“观法”，“近取诸身”等，昭示了文字与世界建立关系的过程。而这个过程，却在文字本身中如同活化石般被凝定。 汉字美学的蕴涵，不妨说是无尽的。中国文化的蕴涵，在汉字美学中具有相当充分的体现。从汉字到汉语，当是一个更广远、更深邃的美学境域。可是，“汉字美学”的独特性，却可以自成一体，与“汉语美学”并非包含与被包含的关系。我们瞩目于“汉语美学”，但更注重“汉字美学”的奠基性。 (选自文史知识汉字蕴涵的美学，2015年4期)【注】文：许慎说文解字序：“文者，物象之本。”

10、小学：汉代称文字学为小学。隋唐以后为文字学、训诂学、音韵学之总称。 7、下列对汉字美学的理解，不符合原文意思的一项是()A.汉字美学要注重研究汉字构造的原则，即研究汉字美学就要关注汉字的这种独特的美学创造体现的智慧，要从美学的思维层面来探索汉字蕴涵的美学。 B.汉字美学的真正起点蕴涵在汉字创造的美学原点之中，也就是说，汉字的这种以象形为根基，图象先于声音的构造原理使汉字蕴涵了美学要素。 C.汉字美学的一个深刻方面体现在汉字在文化史内容的积淀方面，比如人们探讨汉字的字音、字形时，这种分析本身就包含着深刻的中国文化史的内容。 D.汉字美学的中国文化蕴涵可以说是无穷无尽的，在美学领域有着充分的具体体

11、现，与其他美学相比，汉字美学是自成一体的，是其它美学无法比拟的。 8、下列理解，不符合原文意思的一项是()A.许慎在说文解字中提出的汉字造字原理“六书”说十分的经典，但是从现代人的角度思考还需要进一步归纳和补正，不然就不能够揭示汉字蕴涵的美学。 B.汉字造字的美学探究与不同书体的变易以及汉字最终的方块字的形态、书写的物质变迁和技术要求等有着密切的联系，但最重要的是汉字造字的美学原则问题。 C.训诂学或传统的小学并不单是为了“识字”，从训诂学或传统的小学中可以透视出汉字中蕴涵的深刻的文化内涵，即汉字中的美学内容蕴涵在汉字的训释之中。 D.许慎认为古代的包羲氏治理天下时，用“仰俯”来“观象”、“观

12、法”，并“近取诸身”，昭示了文字与世界建立关系的过程，作者认为这个过程现如今还在汉字之中凝定。 9、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A.汉字造字原理在甲骨文方面体现得比较复杂，因为在原初的汉字形态甲骨文中体现了远古的蛮荒气息、野性思维，让人们更容易从美学思维层面探究。 B.深入探讨汉字蕴涵的美学、汉字体现的文化精神需要从汉字造字原理、原则切入，因为汉字之中的文化积淀，是与汉字的构成息息相关的。 C.无论从造字原则还是从“文”的角度分析，汉字、西方文字都蕴涵着文化特点，都有审美化的重要体现，不过汉字与西方文字的美学表现方式不同。 D.汉字偏旁的构成与汉字创造时的物质条件有密切关系，

13、汉字能够长久对应物质世界的变迁并且灵活自如地承担复杂的表达任务与汉字美学等有密切关系。 三、语言表达10、下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动的标识，请写出其构图要素，并说明其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过150个字。(6分)四.阅读下面的诗歌，回答1112题初授官题高冠草堂岑参三十始一命，宦情多欲阑。 自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。 只缘五斗米，辜负一渔竿。 【注】高冠：山谷名，岑参终南山隐居地。 一渔竿：古代许多隐士垂钓水滨，因而渔竿成为了隐士或者隐逸生活的一种标志。 11、颈联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析.(5分)12

14、、尾联运用了那些表现手法,表达了诗人怎样的心情?(6分)五、名句默写13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共6分)(1)滕王阁序中描写水天相接，浑然天成景色的句子是：“，。”这两句话是将滕王阁的景物描写推向高潮的句子，历来被人视为千古绝唱。 (2)逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的语句是：“，。”(3)陈情表中写李密因家族内外没有近亲而表达孤寂的句子是：“，。”(4)庄子逍遥游中引用齐谐的话描述“鹏”击水高飞之雄奇壮观景象的两句是“，。”(5)归去来兮辞中表达作者顺应自然、乐天安命的句子是“，。”(6)归去来兮辞中表明作者意识到过去不可挽回，未来

15、还可补救的句子是“，2019年高考语文综合提升试题及答案2一、语言文字运用(15分)1.下列词语中，字形正确且每对加点字的读音都不相同的一组是A.龟裂/龟缩船坞/呜咽偃仰啸歌/揠苗助长B.槛井/门槛贮藏/伫立桀骜不驯/命运多舛C.关卡/卡片泥淖/绰约振聋发聩/愦不成军D.伺机/伺候占据/倨傲怏怏不乐/祸国殃民2.下列各句中，没有语病的一句是A.靠想像编造，靠作秀炒卖，只会产生一些伪劣作品和文学垃圾，永远产生不了经典的文学与真正的大师。 B.只要克服对生活的冷漠，学会体验，学会感动，让自己具有充沛的感情，写作时就能以真情实感打动你的读者。 C.那些浸着血泪的爱国诗篇，秉笔直书的史书，与旧世界决裂

16、的宣言，无一不是出于高尚的情操和坚忍的信念。 D.笔调的美纯粹是作者的性格的流露，或是奔腾澎湃，或是委婉流利，或是简练雅洁真可谓气象万千，变化无穷。 3.把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是生物产业的特点是资源依赖性与资源信息化。 生物产业与信息产业一样将成为世界各国21世纪国民经济的支柱。 人类基因组计划将带动21世纪生物产业的发展。 因此，生物资源成为了继国土资源之后的另一种可供再争夺、再占有的战略资源。 它的规模化、序列化、信息化等特点，使它在一开始便与产业化的可能性联系起来了。 A.B.C.D.4.下列各句中，对相关诗句理解有误的一项是A.李白送友人中，“浮云游子意，落

17、日故人情”一句对仗工整，情景交融，又巧妙地用“浮云”“落日”作比，表达了对朋友依依惜别的情怀。 B.杜甫兵车行中，“边庭流血成海水，武皇开边意未已”以汉武帝影射唐玄宗，运用夸张的修辞，揭示了战争造成的巨大灾难及其社会根源。 C.孟浩然与诸子登岘山中，“羊公碑尚在”的“尚”字既表现了自然永恒、人生短暂的主题，又暗示了对古人的敬仰和自己在政治上失意的悲哀。 D.温庭筠商山早行中，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”选取了山区早行所见最具特征性的景物，纯用名词组成诗句，意象丰富，画面感极强。 5.下面对有关作品的说明，不正确的一项是A.报任安书采用书信体形式，陈述作者不能以“推贤进士为务”的理由，抒写了内心极

18、度的痛苦，并表达了个人的生死价值观。全文隐含着对汉武帝的不满。 B.滕王阁序是初唐诗人王勃用骈体写的诗序。文中铺写了滕王阁一带的形势景色和宴会盛况，表达了作者“无路请缨”的感慨和虽遭挫折仍思进取的可贵志向。 C.歌德谈话录是爱克曼辑录的关于歌德言论和活动的集子。书中歌德称赞莎士比亚是“戏剧天才”，并认为莎士比亚的伟大多归功于他的那个伟大的时代。 D.雷雨是中国现代歌剧文学史上里程碑式的作品。剧本通过周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，折射出清末民初复杂的社会生活，剖析了社会和历史的深重罪孽。 二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成69题。 崔洪，字良伯，博陵安平人也。高祖寔，著名汉代。父赞，魏吏部尚书、

19、左仆射，以雅量见称。洪少以清厉显名，骨鲠不同于物，人之有过，辄面折之，而退无后言。武帝世，为御史治书。 时长乐冯恢父为弘农太守，爱少子淑，欲以爵传之。恢父终，服阕，乃还乡里，结草为庐，阳喑不能言，淑得袭爵。恢始仕为博士祭酒，散骑常侍翟婴荐恢高行迈俗，侔继古烈。洪奏恢不敦儒素，令学生番直左右，虽有让侯微善，不得称无伦辈，婴为浮华之目。遂免婴官，朝廷惮之。寻为尚书左丞，时人为之语曰：“丛生棘刺，来自博陵。在南为鹞，在北为鹰。”选吏部尚书，举用甄明，门无私谒。荐雍州刺史郤诜代己为左丞。诜后纠洪，洪谓人曰：“我举郤丞而还奏我，是挽弩自射也。”诜闻曰： “昔赵宣子任韩厥为司马，以军法戮宣子之仆。宣子谓诸

20、大夫曰：可贺我矣，我选厥也任其事。崔侯为国举才，我以才见举，惟官是视，各明至公，何故私言乃至此!”洪闻其言而重之。 洪口不言货财，手不执珠玉。汝南王亮常晏公卿，以琉璃钟行酒。酒及洪，洪不执。亮问其故，对曰：“虑有执玉不趋之义故尔”。然实乖其常性，故为诡说。杨骏诛，洪与都水使者王佑亲，坐见黜。后为大司农，卒于官。子廓，散骑侍郎，亦以正直称。 (选自晋书.崔洪传)6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.骨鲠不同于物物：别人B.阳喑不能言阳：假装C.诜后纠洪纠：检举D.然实乖其常性乖：顺应7.下列句子中文言句式和例句不相同的一项是例句：惟官是视A.慈父见背B.彼且奚适也C.仰观宇宙之大D.自

21、令放为8.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)人之有过，辄面折之，而退无后言。 (2)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 (3)举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。 9.请用自己的话概括崔洪的性格品行。 三、古诗词鉴赏10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题晚泊牛渚刘禹锡芦苇晚风起，秋江鳞甲生。 残霞忽变色，游雁有馀声。 戍鼓音响绝，渔家灯火明。 无人能咏史，独自月中行。 注释牛渚，古渡口，即现在的采石矶。诗人调官途中经过此地。咏史指的是东晋时代出身贫寒的袁宏，因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故事。 (1)请列出诗中体现“晚”的时间变化的词。 (2)简析第二联中景物描写的手法。 (3)

22、请从借典故抒情的角度，简析尾联的思想感情。 四、名句名篇默写11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)风之积也不厚，。(庄子逍遥游)(2)四围山色中，。(王实甫长亭送别)(3)盖文王拘而演周易，。(司马迁报任安书)(4)固知一死生为虚诞，。(王羲之兰亭集序)(5)，月照花林皆似霰。(张若虚春江花月夜)(6)校尉羽书飞瀚海，。(高适燕歌行)(7)，千金散尽还复来。(李白将进酒)(8)飘飘何所似，。(杜甫旅夜书怀)五、现代文阅读：文学类文本阅读下面的作品，完成1215题。 青草青草的味道在山间弥漫，就像村里的孩子在奔跑。 一个孩子生在山里，就是山里的一棵草。那些青青的草，生长在山里的任何地方。

23、 它们长在路边，甚至还会长到路的中间，任来来往往的人踩着。到了晚上，它们就像没被踩过一样，抖一抖身上的土，继续生长。我猜那是它们对人的依赖，顽皮地跟在人们的脚边。 草长在河沟里，有水的滋润，就长得异常茂盛，那是命好的草。可是，一场雨下过，河水毫不留情地将它们冲倒，冲走。河水退了之后，那些被冲倒的草，眨眨眼睛，又悄悄爬起来;那些被冲走的草，在水里打几个滚儿，不定被淤积到哪里，晕头转向地抓住一些泥土，鼻青脸肿地继续生长。 草们不仅长在路边、河沟，更多的长在田边、地头，更混进田里，与庄稼一起生长。于是，庄稼人就只能花费一年中大量的时间在地里锄草。可是那些草说锄就能锄尽吗?锄掉之后，没多久，它们又捉迷

24、藏一样在庄稼的身边探出头来。一代代农人就在庄稼地里年复一年地与草纠缠不清。 这些孩子后来大多变成了锄草的农人，其实在地里锄草的每一个农人，都曾经是草一样生长过的孩子。出生在贫穷的山里是一种不幸，这样的山里只适合草的生长。每一个在山里出生的孩子，都是路边或河沟里随便生长着的一棵草。孩子与草们一起生长，孩子也就像草们一样地生长。 我最初接触到的自然界中的生命，或许就是青草。在我只会爬的时候，就被带到院子里或者大门外、路边，自己爬着爬着，就爬到了那些青草的面前，我用呀呀的语声，不知所以地与它们打过招呼，就伸出了小手。我抓住一株青草，用力拔下，嫩嫩的绿叶上有着细细的白色绒毛，被我拔断的地方渗出清亮的汁

25、液，洁净，透明，一如我嘴边垂着的涎水。我在草丛边爬过，随便抓着那些青草，青草的气息在我的身体里弥漫，这种气息融进我生长的每一天，甚至每时每刻。于是，我的生长，就带有了许多青草的意味。这世界就是这样将如此相似的生命气息融合在一起。这就是一方水土养育一方人的道理。 童年是人的一生中与周围环境最密切的时期，孩子们一边生长，一边将身边的一切都存储在身体成长的记忆里。从一株草、一块石头、一棵树、一道墙，到一座房子、一条路、一道河、一座山，所有的记忆都被牢牢地融进生长着的生命之中，就像一块砖、一块石头、一掀沙土被垒进墙里。当身体停止了生长之后，身边的一切，也就不再那么重要了。 在乡间长大的孩子，是很少有人

26、看护的，不会爬的时候自然不用担心有什么闪失，只是记着按时喂奶喂饭就行，像家里的小猫小狗一样，给吃的就会长大。会爬之后自然就多了许多担心，有时家里没人，又不能带到外面去，就只能用布带子栓了孩子的脚丫子，另一头拴在泛黄发黑的窗框上。这样，孩子活动的半径就只能在炕上了，不会爬过了头掉到地上。更多的时候，大人下地干活，也将幼小的孩子带到地里，放在路边、地头，任其像小猫小狗一样与青草为伴。 你不知道那些草籽是从哪里来的，甚至在泥土里根本看不到一粒草籽，但是那些草，在一场春雨之后，就很茂盛地生长出来，比有人用心播种过都更加蓊郁。整个夏天，虽然常常被割了一茬又一茬，但是草们总是生生不息，绿意犹存，直到长出狗

27、尾巴一样轻盈透亮的穗子。这些长了狗尾巴的草，常常连成一片，在斜阳的映照下，草地上浮起一片朦胧的淡白。 大人忙着地里的农活，几乎忘记了孩子的存在。等到从草丛里再把孩子找回来，手里、嘴里、头上、身上，已经到处都是青草了，说不定肚子里也吃进了许多葱翠的青草。 12.请从修辞的角度赏析下面这句话。 每一个在山里出生的孩子，都是路边或河沟里随便生长着的一棵草。 13.结合上下文，谈谈下列句子的含意。 晕头转向地抓住一些泥土，鼻青脸肿地继续生长。 这种气息融进我生长的每一天，甚至每时每刻。于是，我的生长，就带有了许多青草的意味。 14.第段中，作者为什么要两次将孩子比作“小猫小狗”?请简要分析。 15.结

28、合全文，探究“青草”蕴涵的深意。 六、现代文阅读：论述类文本阅读下面的文字，完成16-18题。 属于年轻人的马克思韩毓海2008年，我在纽约大学教书，那一年爆发的金融危机，如海啸般从华尔街向全世界蔓延，难忘我在百老汇大街一家书店排队买资本论的情景，书店门口的海报写着：“马克思所说的都应验了。”2010年，我在北大开设资本论精读课。记得第一堂课上，我提到大家可能用过飞利浦电须刀、洗衣机，却不知道那就是马克思姨妈家的产品在短暂的静默之后，听众爆发出会心的大笑。我想让学生们记住：马克思不是因为“仇富”才成为世界无产阶级的伟大导师的，马克思的出发点不是钱也不是个人，而是“为大家而献身”正如他在17岁时

29、所宣示的那样。 马克思22岁获得博士学位。通过引导学生阅读他博大精深的博士论文，我想让大家知道：什么叫作批判地追求知识。因为没有哪种知识只包含纯粹的事实，在每一个所谓“事实”背后，都有陈述这项事实的人给予世界的判断。而那些判断总是说：“这个事实很重要，其他被忽略的东西不重要。”而马克思则说，那些被教科书所省略的事实恰恰非常重要，这其中就包括占人类大多数、却总是被忽视的普通劳动者以及他们在历史中的作用。 当我开始讲共产党宣言的时候，选课的人数已经由100名增加到了300名。伴随着电光石火般的文字，我和我的学生们跟随马克思一起目睹了“世界制度”的形成与动摇：新大陆的发现、运河的开拓，然后再伴随着隆

30、隆的机车轮声，转回到欧洲大工业时代的工厂：轰鸣的机器、挥汗如雨的工人、剥削压迫以及“要为真理而斗争”去年10月份，儿童新闻出版总社的李学谦社长捎信说：世界的未来看中国，中国的未来要看当下的青少年，该想想给下一代人留点什么了。你给青少年写本书吧，就讲一讲我们这条道路为什么叫社会主义道路，说说我们究竟从哪里来，要到哪里去。 故人的心思打动了我，我回答说：我就给孩子们讲讲马克思的故事吧，就讲讲马克思是谁，他做了什么，他对我们今天的生活有什么意义。 于是，出版社立即行动起来，从全国的青少年读者中征集了一系列关于马克思的问题，并最终把问题汇总为19个，其中既包括“马克思与恩格斯是完全一致的吗”这别具一格

31、的问题，也包括“什么是共产主义”、“马克思对今天的中国与世界究竟有什么用”等一针见血的提问。所有的问题都极富创意，充满挑战性，让我大吃一惊。 正是这些来自青少年的问题使我感到：我们面对的是怎样的一代人他们生活在互联网和全球化的时代，而这正是马克思在共产党宣言和资本论中所预言和分析的时代。因此，也许只有他们才能深深地理解，社会主义是一场国际运动，也只有他们才能从创建一个“新国际”的角度，去领会创造新的国际经济贸易、地缘政治格局的战略思维;只有他们，才能去切实思考马克思的天才设想：以劳动者掌握资本，去克服少数资本家集团垄断资本而支配世界的旧秩序而这既包括为什么要创建金砖国家银行，也包括未来中国的年

32、轻一代，在致力于创造一个更加合理、公正的新世界中所扮演的角色究竟是什么。 正是这些来自青少年的问题，构成了伟大也要有人懂：少年读马克思这本书的内容;正是新一代人使我深深地感到：我们今天真正迎来了阅读马克思的时代。 16.文章从哪几个方面介绍了伟大也要有人懂：少年读马克思这本书?请简要概括。 17.根据本文，简要说明作者心目中马克思的伟人特质。 18.为什么文章标题说马克思“属于年轻人”?请简要阐述。 七、作文19.阅读下面的材料，按照要求作文。 生活并不是一个亟待解决的问题，而是一个需要去体验和接受的现实。禅语要求：自选角度，自拟题目;文体不限，诗歌除外;不少于800字。 第 20 页 共 20 页