四年级数学下册三团体操表演因数与倍数信息窗2第一课时教案青岛版.doc
( 4.5 )《四年级数学下册三团体操表演因数与倍数信息窗2第一课时教案青岛版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册三团体操表演因数与倍数信息窗2第一课时教案青岛版.doc（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、信息窗2第一课时教学内容：课本第5459页。教学目标：1、掌握质数和合数的概念，知道它们的联系和区别。2、能正确判断一个数是质数还是合数，培养学生判断推理能力。教学重点：掌握质数、合数概念，会判断一个数是质数还是合数。教学难点：判断一个数是质数还是合数。教学过程：一、激趣导入。看同学们排着整齐的方阵，在操场上做操多认真啊。看到这幅图后，你能提出什么问题？四人一组讨论，把你们讨论的结果写在书上。二、探索质数、合数1、学生答复：同学们排成各个方阵的人数分别是24、25、40、35、32，这些数有什么特点呢？学生答复：个位上与十位上都没有什么规律。教师提问：与它的的因数有关系吗？24的因数：1 2
2、3 4 6 8 12 2425的因数：1 5 252、探索发现1学生答复：都有两个以上的因数。2质疑：有两个以上因数的，都能排成方阵吗？3让学生用棋子来摆一摆。4学生发现：人数是4、6、8、9、10时，都能排成方阵。人数是1、2、3、5、7、11时，不能排成方阵。5我们用找因数个数的方法来研究，看有什么新的发现？学生答复：有的数有两个以上因数有的数只有两个因数，一个是1，另一个是它本身。1只有一个因数。6教师总结质数、合数的定义，以及1既不是质数也不是合数。三、作业。自主练习57页第15题。板书设计：质数与合数质数素数：只有1和它本身两个因数的数。如：4、6、8合数：除了1和它本身，还有其他因数的数。如： 3、5、71： 既不是质数也不是合数 教学后记：
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 四年级 数学 下册 团体操 表演 因数 倍数 信息 第一 课时 教案 青岛
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内