【金榜 培植新的增分点】(自助式学习菜单)2021届高考化学二轮专题冲刺 盐类的水解平衡.doc
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1、【金榜 培植新的增分点】(自助式学习菜单)2014届高考化学二轮专题冲刺 盐类的水解平衡一、小试能力知多少(判断正误)(1)(2011江苏高考)水解反应 NHH2ONH3H2OH达到平衡后,升高温度平衡逆向移动。()(2)(2013江苏高考)Na2CO3溶液中加入少量Ca(OH)2固体,CO水解程度减小,溶液的pH 减小()(3)(2012江苏高考)明矾能水解生成Al(OH)3胶体,可用作净水剂()(4)(2013天津高考)在Na2S稀溶液中,c(H)c(OH)2c(H2S)c(HS)()(5)(2011山东高考)制备AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用将溶液直接蒸干的方法。()二、必
2、备知识掌握牢1盐类水解的含义盐的离子结合水电离产生的H或OH生成弱电解质,促进了水的电离,使某些盐溶液呈不同程度的酸碱性。2影响盐类水解的因素(1)内因:有弱就水解,无弱不水解,谁弱谁水解,越弱越水解;(2)外因:3水解平衡分析中的常见误区(1)误认为水解平衡正向移动,离子的水解程度一定增大。如向FeCl3溶液中,加入少量FeCl3固体,平衡向水解方向移动,但Fe3的水解程度减小。(2)误认为弱酸强碱盐都因水解而显碱性。但NaHSO3因为酸式酸根的电离能力大于水解能力,其溶液显酸性。(3)由于加热可促进盐类水解,错误地认为可水解的盐溶液在蒸干后都得不到原溶质。对于水解程度不是很大,水解产物不能
3、脱离平衡体系的情况如Al2(SO4)3、Na2CO3来说,溶液蒸干仍得原溶质。三、常考题型要明了考查离子浓度大小比较及守恒问题典例考查电离和水解的有关知识演练1考查NaHSO3的水解平衡和电离平衡演练2典例(2013四川高考)室温下,将一元酸HA的溶液和KOH溶液等体积混合(忽略体积变化),实验数据如下表:实验编号起始浓度/(molL1)c(HA)c(KOH)反应后溶液的pH0.10.19x0.27下列判断不正确的是()A实验反应后的溶液中:c(K)c(A)c(OH)c(H)B实验反应后的溶液中:c(OH)c(K)c(A) mol/LC实验反应后的溶液中:c(A)c(HA)0.1 mol/LD
4、实验反应后的溶液中:c(K)c(A)c(OH)c(H)解析本题考查电离平衡和水解平衡知识,意在考查考生对相关知识的运用能力以及计算能力。实验反应后溶液的pH为9,即溶液显碱性,说明HA为弱酸,二者等浓度等体积恰好反应生成KA,A水解,A项正确;实验反应后的溶液中,由电荷守恒式c(H)c(K)c(A)c(OH)知,c(K)c(A)c(OH)c(H),B项错误;因为HA为弱酸,如果与等体积等浓度的KOH溶液混合,溶液显碱性,若溶液显中性,则在两溶液体积相等的条件下,加入的HA溶液的浓度应大于0.2 mol/L,所以实验反应后的溶液中,c(A)c(HA)0.1 mol/L,C项正确;实验反应后溶液显
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