2021-2022年收藏的精品资料高校酒店管理本科专业学生培养方式探究.doc
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1、高校酒店管理本科专业学生培养方式探究 【摘要】当今快速发展的酒店业与人才供需之间的矛盾已成为一个急需解决的问题,现代酒店的发展迫切需要高素质的人才。为了适应酒店的需要,本文对高校酒店管理本科专业培养方式存在的问题及如何改进进行了一定的研究。随着我国旅游业的大力发展,酒店业也得到了迅猛的发展。我国酒店业从1991年开始连续20年保持高速增长,平均增速达到22.1%。2011年,全国住宿餐饮企业近330万家,年营业收入超过2万亿,占当年GDP的5%左右。酒店业是劳动密集型行业,也是以人为中心的行业。而酒店管理人员专业素质与国际酒店业差距较大。以四星级标准的贵阳民族大酒店为例,该酒店前厅部共20人,
2、而包括主管在内拥有专业本科学历的员工才共3人(包括1名实习生),比例为15%。为了适应酒店业专业人才的需求,很多高校设置了本科酒店管理专业。但从本科教育上看,走的是“高层路线”,过高的培养目标和过宽的专业设置,导致学生学习目标不明确,虽有理论素养,却眼高手低,实践能力较差。据对贵州财经大学酒店管理专业毕业班52名学生调查,他们中33人(即63%)表示对酒店方面的工作有兴趣,希望毕业后能从事这方面的工作。但52人中只有19人曾经在酒店上过班,长的有3个月,短的不到10天,都相继离开了所在的酒店。调查表明,大部分酒店专业的学生都希望自己现在或者将来能从事酒店方面的工作,然而无论是从酒店方面,还是从
3、学生方面来看,现状都是大相径庭的。一、高校酒店管理专业培养方式存在的问题1、 高校侧重于理论教学,实践教学薄弱目前,我国旅游院校酒店管理本科专业在课程设置上基础课的比重偏大,专业课的比重偏小,学生在一、二年级学的都是基础课程,到大三才全面学习专业课,而且教学方法仍以课堂讲授理论知识为主。高校评价学生的标准主要是学业成绩,因而在一定程度上导致学生片面追求卷面成绩,忽视实践能力的培养,造成实践能力薄弱的后果。这些都给我们大学生的就业和发展造成了不利影响。2、学生自我定位不准确高校酒店管理专业本科学生的培养目标是酒店中高层管理者,管理者必须具备丰富的实践能力,这是从长期的基层工作中锻炼出来的。但学生
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