人教部编版四年级下册语文第二单元检测卷1(I)卷.doc

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1、人教部编版四年级下册语文第二单元检测卷1（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共11题；共51分)1. （2分） (2020六下南通期末) 下列每组词语中有一个加点字注音是错误的，请把序号填在括号里。 （1） （ ） A . 间断（jin）B . 眨眼（zh）C . 黄焖鸡（mn）D . 万象更（gng）新（2） （ ） A . 绽开（zhn）B . 憎恶(zng)C . 钉钮扣（dng）D . 无济于事（j）2. （4分） 比一比，再组词。 入_ 王_ 方_ 飘_人_ 玉_ 力_ 漂_3. （3分

2、） 先把下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。 随心_ 翻来_ _处优运转_ _尽脑_ _膀_臂 画波浪线的词语是由一组近义词和一组反义词组成的，我能再写出两个这样的词语：_、_。“_”一词是指处在优裕的环境中，安于享乐。选词填空：小明非常喜欢踢足球，而且球技极高，他可以_地控制球，球在他的脚下_。4. （1分） 形近字组词。 拔_ 割_ 桅_拨_ 瞎_ 诡_榜_ 喘_ 泽_膀_ 瑞_ 择_镑_ 湍_ 译_5. （5分） 口语交际。 某小学为资助贫困山区学生读书，在全校组织一次爱心捐款活动，请你为这次活动拟一条标语。6. （3分） (2020四上沁阳期中) 以下选项中，修辞表达特点相同的两

3、项是（ ）和（ ）。 A . 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。B . 云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。C . 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这块平地上弹琴。D . 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。7. （2分） 下面句子中标点符号运用错误的一项是（ ） A . “这大概是一场梦、一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”B . “咯咯里咕，”公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”C . 那些鸡没完没了地叫着“他活该，他活该！”D . “你过来，”另一头牛金百合说，“我要让你在我的角上

4、跳舞。”8. （12分） 实践题:根据下面的情境,按要求答题。 （1） 刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说:“呀!刘军同学看书可真认真,书上画了那么多杠杠，有的还写了旁批呢!”刘军听了,挺不好意思的。 管理员的言外之意是:_。如果你是刘军,你会这样说:“_”（2） 请根据给出的情景提示,描写人物的心理活动。 比赛就要开始了,望着台下黑压压的人群,我紧张极了。我想:9. （5分） 按要求写句子。 （1） 雾把一切都藏了起来。(给句子换一种说法) （2） 无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。（用下划线词说一句话） （3） 加标点符号 雾呢 不知道消失到那里去了 10. （9分

5、） 阅读奇妙的国际互联网的第三自然段，完成练习。（1） 写出这一自然段的中心句：_这句在文中起_作用。（2） 这一自然段的第二句话运用了_的方法，具体介绍了_。11. （5分） 按要求写句子。 （1） 连词成句。 兔子 拔腿就跑 听见了（2） 照样子，写句子。 例：小猴子一边跑一边大叫。 奶奶一边_一边_。二、 阅读理解 (共2题；共16分)12. （4分） 阅读下文，回答问题纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌用一根长头发，绑住一只虱子

6、，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得像车轮一样。（1） 选择正确的词语填在文中的横线上。果然 突然 当然 竟然那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得_像车轮一样。（2） 表示“看”的词语很多，请写几个。_、_、_、_（3） 文中画线的句子运用了_和_的修辞手法。 （4） 纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？（5） 纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？你从中受到了什么启发？ 13. （12分） 阅读下文，回答问题蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆

7、筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。（1） 在横线上给短文加个题目。_（2） 从文中找出下列词语的近义词。分辨_ 仍旧_ 借助_（3） 找出本文的中心句并写下来。_（4） 读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠_，凭借_辨别方向。二是根据_认路。三、 习作表达 (共1题；共5分)14. （5分） 同学读过许多神话故事，对神话故

8、事中的人物也了解一些。如果你和一位神话中的人物过上一天，会发生什么故事呢？先想一想，请以我和 过一天为题，写一写你们之间发生的故事。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共11题；共51分)答案：1-1、答案：1-2、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：答案：10-1、答案：10-2、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、考点：二、 阅读理解 (共2题；共16分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、答案：12-5、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、考点：解析：三、 习作表达 (共1题；共5分)答案：14-1、考点：解析：