人教统编版四年级上册语文第六单元测试卷D卷(练习).doc

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1、人教统编版四年级上册语文第六单元测试卷D卷（练习）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与运用。 (共9题；共100分)1. （6分） 看图选句子前面的符号标在对应的图片下面。 xing mo tio wgu q hng tng tngqng w zhu hi chngkng qu ki png_2. （11.0分） 看拼音，写词语。 ji yunbi cn k qdo t_fi xgng jnzhng zhzi y_3. （8分） 补全四字词语，再写出一个同类的四字词语。 （1） 描写心理活动：心_肉_ 忐忑_

2、_ （2） 含有身体部位：呆_呆_ 轻_轻_ _ 4. （3分） 加标点 在轻轻荡漾着的溪流的两岸_满是高过马头的野花_五彩缤纷_像织不完的锦缎那么绵延_像天边的霞光那么耀眼_像高空的彩虹那么绚烂_马走在花海中_显得格外矫健_人浮在花海上_显得格外精神_在马上你用不着离鞍_只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花_5. （11.0分） 看图写话。 提示：用几句话写一写大熊猫请小猫吃饭这件事。不会写的字用拼音代替。6. （8分） 品析句子。 （1） 望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 这一处运用了_描写的方法，从中体会到“我”_。原来不用“想”也能进行心

3、理描写，请你也写一个这样的句子。_（2） 每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 这是对“我”的_描写，“我”为了_，心里一直_着天能下雨。从对天气“晴”的埋怨，更能体会到“我”对_的盼望之情。7. （9.0分） (2019三下嘉陵期末) 阅读短文，完成练习。 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨

4、大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。（1） 给短文加一个合适的标题。 （2） 写出下列词语的近义词。 秀丽_ 神秘_（3） 从文中找出与下面句子意思相符合的词语。 形容姿态多种多样。 _在极短的时间内就有很多变化，形容变化很多很快。 _（4） 第二自然段是围绕“_”这句话来写的，把云雾分别比作_、_、_、_。 （5） 想想庐山的云雾还会变成什么，仿照第三自然段写一句话。 8. （14.0分） 阅读下面的短文，然后回答

5、问题。白云、彩云和乌云云妈妈有三个可爱的女儿，白云、彩云和乌云。但谁是最受人类欢迎的呢？彩云说：“我是小画家，能叫大地披上彩装。”白云说：“我是小魔术师，大地上的万物我都能变。”乌云说：“我能铺天盖地，挟风雨，带雷电”姐妹仨一起来到人间。画家爷爷说：“我喜欢彩云，她给了我色彩，让我的画更绚丽！”诗人先生说：“我喜欢白云，她带着遐想，为我的文字插上翅膀！”农民伯伯说：“我喜欢乌云，她送来了甘露，让饥渴的秧苗茁壮成长。”姐妹仨回到天空问妈妈：“为什么大家的答案不一样？”云妈妈说：“因为每个人都重要，都有自身的价值呀。”（1） 找一找，填一填。披上（彩装） 挟_插上_ 带_（2） 找一找，连一连。彩

6、云_ 铺天盖地 诗人_ 喜欢彩云白云_ 小画家 画家_ 喜欢乌云乌云_ 小魔术师 农民_ 喜欢白云（3） 为什么画家、诗人、农民伯伯喜欢的云朵不一样？（4） 小朋友，你喜欢哪种云朵？为什么？请写在下面。 9. （30分） (2019六上镇原期中) 作文。题目：我喜欢 要求及提示：先把题目补充完整，横线上可以填看书、画画、打篮球写清你与所填内容之间的渊源以及喜欢它的原因。语句通顺，表达清晰，450字左右。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用。 (共9题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：答案：6-1、答案：6-2、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：答案：9-1、考点：解析：