人教部编版九年级上册语文第三单元第11课《醉翁亭记》同步试卷B卷.doc

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1、人教部编版九年级上册语文第三单元第11课醉翁亭记同步试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共12分)1. （2分） (2014枣庄) 下列划线字注音无误的一项是（ ）A . 颓唐（tu） 秀颀（q） 阡陌（xin） 黝黑（yu）B . 破绽（zhn） 半晌（shng） 溃退（ku） 木讷（n）C . 惊骇（hi） 呜咽（yn） 寒伧（chn） 星宿（s）D . 猝然（c） 庇佑（p） 信笺（zhn） 悄怆（chng）2. （2分） 与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ ）。A . 启窗而现，雕栏相望焉。B . 中轩敞者为舱C . 明有奇巧人曰王叔远D . 其人视端

2、容寂3. （2分） 下列句子语气停顿错误的一项是（ ） A . 此诚/危急存亡之秋也B . 百姓孰敢/不箪食壶浆以迎将军者乎？C . 八百里分麾/下炙D . 王侯将相/宁有种乎4. （2分） 下列对生于忧患，死于安乐的理解分析，不正确的一项是（ ） A . 作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。B . 文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。C . 文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。D . 本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。5. （2分） 下列观点符合文意的一项是（ ） A . 陈子昂的

3、登幽州台歌：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”用语浅白直露，没有含蓄深远的余味。B . 孔子的“逝者如斯夫，不舍昼夜”与对它的演绎一样都是言不达意，但相比之下，前者稍有内涵。C . 钱起“曲终人不见，江上数峰青”和杜甫“悲笳数声动，壮士惨不骄”都是情感自然流露于言语之外，有异曲同工之妙。D . 文中列举诗词中“言不尽意”的例子，意在说明文学作品的语言简单而含蓄，并不以尽量表现为可贵。6. （2分） 下列加线词的意思完全相同的一项是 （ ）A . 蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色 不辞而别B . 不宜妄自菲薄 薄暮冥冥 日薄西山C . 既加冠 吾既已言之王矣 既往不咎D . 得

4、之心而寓之酒也 所识穷乏者得我与 得寸进尺二、 填空题 (共1题；共4分)7. （4分） 逢雪宿芙蓉山主人的作者是_（朝代）的_，这首诗的体裁是_ 。三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分） (2019华阴模拟) 为庆祝改革开放40周年，学校开展了以“解放思想，改革创新”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。 （1） （活动一:有序书写）“革,改也。玉篇”请你将汉字“革”按照笔画顺序依次写在下面的田字格中。 （2） （活动二:漫画解读）下图是1978年刘雍的漫画作品同志，请你换匹马!，在改革开放四十周年之际，请你为同学解读这幅漫画。 （3） （活动三:歌颂改革）仿照画线的句

5、子，在横线上续写两句话。 历史雄辩地证明，创新是改革开放的生命源泉。创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；_，_；_，_。（4） （活动四：参观学习）最近，陕西历史博物馆正在举办波澜壮阔三秦华章陕西改革开放40周年成就展。学校决定组织全体同学去参观。定于2019年3月20日，早上7点整在学校门口集合，统一出发。请你以“三秦中学”的名义写一则通知。 四、 文言文阅读 (共2题；共33分)9. （19分） 阅读文言文愚公移山，回答文后题目。愚公移山太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险

6、,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一返焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠！以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山，一厝朔东,一厝雍南。自此

7、,冀之南,汉之阴,无陇断焉。（1） 解释下列划线词的意义。惩山北之塞 （ ） 甚矣，汝之不惠。（ ）（2） 用现代汉语翻译下面的句子。北山愚公者，年且九十，面山而居。（3） 本文语言简洁，但也生动。请你用生动形象的语言把下面这一劳动场面描绘出来。（愚公）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（4） 文中将愚公率领子孙们挖山不止的壮举与智叟_态度形成鲜明对比；并主要运用了_、_的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。（5） 读了这则寓言故事，你从中得到什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。10. （14分） (2020九上仪征期末) 阅读文言文，完成下列小题。 侯蒙，未冠，有俊声，

8、急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：“汉武帝杀王恢，不如秦穆公赦孟明；子玉缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行，齐魏官军数万无敢抗者，

9、其才必过人，今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”（选自宋史侯蒙传）（1） 解释下列加点的词语。 或一日挥千金（_）知柏乡县（_）（2） 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限2处） 今 青 溪 盗 起 不 若 赦 江 使 讨 方 腊 以 自 赎（3） 翻译句子。 民讼皆决于庭，受罚者不怨。浮光跃金，静影沉璧。湖中焉得更有此人！（4） 侯蒙是一个怎样的人？请结合文章简要分析。 五、 默写 (共1题；共6分)11. （6分） (2020九上安徽期末) 默写 （1） 千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋思） （2） 马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （3

10、） 是亦不可以已乎?_。（鱼我所欲也） （4） _，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思） （5） 岳阳楼记中从动态与静态两方面描写了水中月这一美景的句子是：_，_。 （6） 使用典故来表情达意，是历代诗人常用的手法。如苏轼江城子密州出猎中的“_，_？”就使用典故来表达了渴望朝廷为自己复职的情怀；秋瑾满江红（小住京华）里的“_”使用典故来表现国家四面受敌、孤立无援的境地。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共6题；共12分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：二、 填空题 (共1题；共4分)答案：7-1、考点：解析：三、 语言表达 (共1题；共5分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：四、 文言文阅读 (共2题；共33分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：五、 默写 (共1题；共6分)答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、答案：11-6、考点：解析：