学年高中生物第章遗传因子的发现第节孟德尔的豌豆杂交实验一Ⅲ随堂达标检测新人教版必修.doc

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1、第1节 孟德尔的豌豆杂交实验一学生用书P101奶牛毛色黑白斑是显性性状，产奶量高；隐性的红白斑奶牛产奶量低。现要鉴定一头黑白斑公牛是否是纯合子，选用交配的母牛应为()A纯种黑白斑母牛B杂种黑白斑母牛C纯种红白斑母牛D杂种红白斑母牛解析：选C。验证显性性状的动物个体是否为纯合子常用测交的方法，即用显性性状个体与隐性纯合子个体杂交。红白斑为隐性性状，只有纯种的红白斑母牛，无杂种的红白斑母牛。2(2022高考江苏卷)一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合31性状别离比的情况是()A显性遗传因子相对于隐性基因为完全显性B子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等C子一代产生的雄配子

2、中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D统计时子二代3种遗传因子组成的个体存活率相等解析：选C。一对相对性状的遗传实验中，子二代性状别离比为31的出现需要满足一系列的条件，如显性遗传因子对隐性遗传因子为完全显性，F1产生的雌雄配子数量不一定相等，但雌雄配子中不同类型配子数量应相等，而且2种配子的活力相同，受精概率相等，产生的各种遗传因子组成的受精卵成活率也要相等，这样才能保证子二代中性状别离比接近31，故C选项中的雄配子中2种类型配子活力有差异，会影响到受精卵的种类及比例。3小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状，某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠(编号)，同时进行了一次

3、杂交实验。下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。杂交组合亲本性状表现子代表现类型及个体数目雌雄灰白灰白56白灰46灰灰110白白09该小组同学认为，根据上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状，需重新设计杂交组合，以确定这对性状的显隐性。请选出最合理的实验方案是()A让与杂交，与杂交，观察后代体色情况B让与杂交，与杂交，观察后代体色情况C让与杂交，与杂交，观察后代体色情况D让与杂交，与杂交，观察后代体色情况解析：选C。根据后代表现类型及比例推测，假设灰对白是显性，那么为杂合子，为隐性纯合子，中至少有一方为显性纯合子；而假设白对灰是显性，那么为杂合子，为隐性纯合子，中至少有一方为显性纯合子。通

4、过杂交、杂交，观察后代的表现类型是否发生性状别离即可对上述显隐性进行确定。如果与杂交的后代中既有灰鼠又有白鼠，与杂交的后代全为白鼠，那么灰色为显性性状；如果与杂交的后代全为灰鼠，与杂交的后代中既有灰鼠又有白鼠，那么白色为显性性状。4(2022山东邹城高一期末)某雌雄同株植物高茎对矮茎为显性，由于某种原因使携带矮茎遗传因子的花粉只有1/3能够成活。现用多株纯合高茎植株作母本、矮茎植株作父本进行杂交，子一代植株自交，子二代的性状别离比为()A31 B71C51 D81答案：B5(2022河南郑州期中)苏格兰牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状。以下是苏格兰牛耳尖性状遗传的家系图，以下表达正确的选项是

5、()A耳尖V形性状是隐性性状B由2的表现类型可推定1为杂合子C3中控制非V形耳尖的遗传因子可来自1D2与5生出V形耳尖子代的可能性为1解析：选C。由1、2都是V形耳尖生出非V形耳尖2可知，耳尖V形是显性性状，A错误；由2的表现类型可推定1和2均为杂合子，但是1是否是杂合子未知，B错误；3中控制非V形耳尖的遗传因子，双亲各提供一个，其母本的非V形耳尖的遗传因子可能来自1或2，C正确；2与5的遗传因子组成分别是aa、Aa，因此生出V形耳尖子代的可能性为1/2，D错误。6(2022北京延庆高一期末)华贵栉孔扇贝具有不同的壳色，其中桔黄壳色深受人们青睐，科研人员采用杂交的方法对壳色的遗传规律进行了研究

6、。实验结果如下表。分析并答复以下问题：实验亲本F1表现型及个体数目桔黄色枣褐色全部为桔黄色桔黄色桔黄色148桔黄色，52枣褐色实验的F1枣褐色101桔黄色，99枣褐色(1)依据实验_结果可判断出上述壳色中_是显性性状。(2)实验为_实验，可检测实验中F1个体的_。(3)从上述杂交实验结果分析，华贵栉孔扇贝的壳色遗传是由_对遗传因子控制的，这一结论为华贵栉孔扇贝的选育提供了遗传学依据。解析：(1)实验中，桔黄色和枣褐色个体杂交，后代均为桔黄色；实验中，桔黄色和桔黄色个体杂交，后代为桔黄色和枣褐色，说明发生了性状别离。故依据实验、结果可判断出上述壳色中桔黄色是显性性状。(2)实验后代中桔黄色枣褐色11，为测交实验，可检测实验中F1个体的遗传因子组成。(3)从上述杂交实验结果分析，测交后代桔黄色枣褐色11，说明F1产生了两种不同类型的配子，故华贵栉孔扇贝的壳色遗传是由1对遗传因子控制的。答案：(1)、桔黄色(2)测交遗传因子组成(3)1