人教部编版四年级上学期语文第2课《走月亮》同步练习(I)卷.doc

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1、人教部编版四年级上学期语文第2课走月亮同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识训练 (共6题；共27分)1. （3分） 为下划线字选择正确的读音。 稻穗（hu su）_ 霸占（b ）_蒙昧（wi mi）_ 霎时（sh ji）_2. （6分） 查字典，按要求填空。 “薄”用部首查字法先查_部，再查_画。查字典可知，“薄”有三个音，分别是_、_、_。其中“如履薄冰”中的“薄”读作_；“这种纸很薄”中的“薄”读作_；当它读b时，可以组词为_。3. （6分） 照样子写词语。圆滚滚 _ _ _4. （4分）

2、 看拼音写词语。y ti dun zhung_hu fn y mo_png rn y zhn_5. （3分） 说出下列句子的修辞手法咬定青山不放松，立根原在破岩中。_6. （5分） 用下列词语造句释放舒展二、 现代文阅读 (共3题；共63分)7. （25分） 阅读理解(一)穷 人(节选)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1） 把画横线的句子换一种说法。（2）

3、 渔夫“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明_。从“总能熬过去”我体会到了_。（3） “桑娜一动不动”是因为_。连续两个“你怎么啦?”表达了渔夫_的心情。（4） 想一想:当桑娜的丈夫看到帐子里的两个孩子时,他会说些什么?8. （25分） (2019三上温岭期末) 请仔细阅读下面文章，完成后面的练习。 怀念小时候我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时候那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时候每一个欢乐的场面。小时候我很调皮，整天嘻嘻哈哈地疯玩。不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，

4、他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。小时候我很好奇。看到别人做什么，我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的？”“天上有多少星星呀？”大人们总是笑着说：“小孩子不懂，长大了就会明白的。”每到这时，我就会大哭大叫：“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！小时候我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事，我就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。晚上睡觉时，我就用被子蒙得严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。听到别人说“鬼”住

5、在坟上，我就不敢到有坟的地方去。每到清明时，我就大哭大叫地不到坟上去祭祖。_小时候呀，小时候，你为什么过得那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。（1） 文中的“竹丝炒肉”是什么意思？ （2） 用短文中的一个词来形容“我”小时候的生活。 （3） 用简洁的语言概括“我”小时候是个怎样的孩子。 （4） 短文第二、三、四自然分别围绕哪一句的意思来写的，请用横线画出来。 （5） 文章中有一段话没写，联系上下文，并结合你自己的生活实际，请在文中的横线上补充出来。 （6） 你怎么理解文章中最后一段话？ 9. （13分） 阅读短文，完成练习。 动物的互惠互助你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠

6、互助呢。蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁 销毁）蜂巢。野蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，（攀上 爬上）树去，（撕碎 咬碎）蜂巢，（驱赶 赶走）野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡。海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟

7、_在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，_进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心，_千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄，鳄鱼_会张开大嘴，让千鸟飞出来。（1） 选择第2自然段中恰当的词语。 （捣毁 销毁）_蜂巢 （攀上 爬上）_树去（撕碎 咬碎）_蜂巢 （驱赶 赶走）_野蜂（2） 给下列词语划线的字选择恰当的解释。 互惠互助_ 小恩小惠_A恩惠，受到好处 B给别人好处美餐_ 美容_ 美貌_A美丽 B使美丽 C令人满意足迹_ 微不足道_ 足以饱腹_A值得 B脚 C充分、够量（3） 选择正确的关联词中填入第4段的

8、横线上。 因为所以 不但还 只要就 不是而是千鸟_在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，_进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。然而你不必为千鸟担心，_千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄，鳄鱼_会张开大嘴，让千鸟飞出来。（4） 作者举了3个例子来说明动物之间也存在着合作。第一个例子是_；第二个例子是_；第三个例子是_。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识训练 (共6题；共27分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：二、 现代文阅读 (共3题；共63分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：