【步步高 学案教学导学设计】2021-2021学年高中物理 第三章 训练4 习题课 物体的受力分析 新人教版必修1.doc

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1、训练4习题课：物体的受力分析概念规律题组1如图1所示，长木板放置在水平桌面上，如果用水平力F作用在木板上，推动长木板在水平桌面上向右做匀速运动在长木板露出桌面到其翻转之前，以下说法正确的是()图1A木板对桌面的压力逐渐减小B桌面对木板的摩擦力逐渐减小C桌面对木板的支持力大小不变D水平推力大小不变2如图2所示，小铁块m贴在有磁性的黑板上，下列说法中错误的是()A铁块受到四个力的作用，其中有三个力的施力物体均是黑板B铁块在水平方向上受到磁力和弹力C磁力和弹力是互相平衡的力 图2D磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动3如图3所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30的斜面上，杆的另一端固定一个重为2 N的

2、小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力()A大小为2 N，方向平行于斜面向上图3B大小为1 N，方向平行于斜面向上C大小为2 N，方向垂直于斜面向上D大小为2 N，方向竖直向上4如图4所示，钢球A静止于水平面C与固定在C上的挡板B之间，则球A与水平面C和挡板B间的摩擦力情况为()A球A与挡板B间无摩擦力，与水平面C间有摩擦力图4B球A与挡板B间有摩擦力，与水平面C间有摩擦力C球A与挡板B间有摩擦力，与水平面C间无摩擦力D球A与挡板B间无摩擦力，与水平面C间无摩擦力5如图5所示，人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是()A人受到的摩擦力的方向是向下的B人受到的摩擦力的方向是向上的C手握旗杆

3、的力越大，人受到的摩擦力越大图5D若手握旗杆的力增加，人受到的摩擦力仍保持不变方法技巧题组6重为50 N的物体，在粗糙水平面上向右运动，物体和水平面间的动摩擦因数0.2，同时物体还受到一个大小为10 N、方向水平向左的水平拉力F作用，如图6所示，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是() 图6A10 N，水平向左 B20 N，水平向左C10 N，水平向右 D20 N，水平向右7如图7所示，A、B两物体均静止，关于B物体的受力情况，下列叙述正确的是 ()A可能受到三个力，也可能受到四个力B一定受到四个力的作用C必受到地面的静摩擦力作用图7D必受到地面的支持力作用8如图8所示，在水平桌面上放一木块，

4、用从零开始逐渐增大的水平拉力F拉着木块沿桌面运动，则木块所受的摩擦力Ff随拉力F变化图8的图象正确的是()9如图9所示，皮带运输机可以把物体匀速送往高处，也可以把物体从高处匀速送往地面，这两种情况下物体受到的摩擦力的方向 ()A运往高处时物体受到的摩擦力沿皮带向上B运往高处时物体受到的摩擦力沿皮带向下C运往地面时物体受到的摩擦力沿皮带向上图9D运往地面时物体受到的摩擦力沿皮带向下10如图10所示，不光滑的水平面上并列放置两物块A和B.已知A的最大 静摩擦力为4 N，B的最大静摩擦力为2 N，当用F3 N的水平力从左 侧推A时，物块B对A的作用力FBA_，此时B受到的摩擦力 图10FB_；若改用

5、F5 N的水平力从左侧推A时，物块B对A的作用力FBA_，此时B受到的摩擦力FB_.11如图11所示，在水平拉力F作用下，B、C两球均处于静止状态，AB绳竖直，则C球受几个力的作用？画出C球的受力示意图图11创新应用12如图12所示，一重为40 N的木块放在水平桌面上，在水平方向上共受三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态其中F113 N，F26 N已知木块与桌面间的动摩擦因数为0.2，设图12最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：(1)木块所受摩擦力的大小和方向；(2)当只将F1撤去时，木块受到的摩擦力的大小和方向；(3)若撤去的力不是F1而是F2，则木块受到的摩擦力大小和方向又如何？答

6、案1CD 2D 3D4D 5BD6A7BCD8D9AC10001 N1 N11三受力示意图见解析图解析先分析B的受力情况如图所示，B受重力GB及AB绳的拉力FAB，BC绳无拉力再分析C球的受力情况如图所示，C受重力GC、AC绳的拉力FAC及水平拉力F共三个力作用12见解析解析(1)因为木块处于静止状态，所以水平方向所受外力和为零由于F1F2，故静摩擦力水平向左，大小为FfF1F27 N.(2)当只将F1撤去时，由于F26 N，比木块受到的滑动摩擦力F滑FN8 N小，故不能运动，木块仍处于静止状态，此时所受的摩擦力为静摩擦力，其大小为6 N，方向水平向右(3)若撤去的力不是F1而是F2，由于F113 N，比木块受到的滑动摩擦力F滑FN8 N大，此时木块开始运动，所受的摩擦力为滑动摩擦力，大小为8 N，方向水平向左4