2022年高中历史 专题一《梭伦改革》单元测试B卷 人民版必修1.doc

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1、高中历史人民版选修一专题一单元测试B卷一、选择题（每小题4分，共48分）1. 公元前8世纪以后，随着雅典社会经济的发展，雅典的商业贸易日趋繁荣。下列有关叙述中正确的是()雅典人主要在地中海、大西洋沿岸经商有些贵族也加入了经营工商业的行列雅典人从商业贸易中赚取了丰厚的利润雅典的工商业者在经营活动中为求吉利绝不使用奴隶劳动A BC D2下列对公元前8世纪后雅典公民内部阶级关系的表述，正确的一组是()“平原派”“海岸派”“山地派”3.解负令与德拉古法典的根本区别是( )A.前者彻底取消了债务奴隶制，后者部分取消债务奴隶制B.前者彻底取消债务奴隶制，后者法律上强化债务奴隶制C.前者保护了贵族的根本利益

2、，后者维护了平民的利益D.前者激化了社会矛盾，后者缓和了社会矛盾4.下列内容属于梭伦改革中的解负令措施的是( )废除所有债务，禁止以债务人的人身做抵押由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放释放所有奴隶，给予其雅典公民权规定占有土地的最高限额A. B.C. D.5.雅典城的行政机构每年会颁发上百份文件,并将之存放在雅典城邦广场的母神庙。雅典公民大会有权决定把重要事项刻成石碑,右面的这块石碑上刻有以下内容:“500麦斗级、300麦斗级、200麦斗级是四百人会议的入选范围。”该石碑应雕刻于()A.公元前8世纪之前B.公元前7世纪中期C.公元前6世纪初D.公元前5世纪中期6.历史的发展往往是辩证地统一在一

3、起。从民主的发展进程来看，在梭伦改革中既是雅典民主政治奠基的重要成果，又是雅典民主政治建设继续发展的最大障碍的措施是( )A.颁布解负令，废除“六一汉”B.确立财产等级制度C.建立“五百人会议”D.鼓励发展工商业7.在雅典卫城中有一块公元前6世纪的石碑，记载了帕里斯从马其顿移居雅典，并成为雅典公民。据此我们判断，他从事的职业最有可能是( )A.农业 B.教育 C.商业 D.手工业8.所有合法公民均可参加的公民大会是雅典实行民主的具体体现，它每年要召开40次。它能运行的最重要的政治前提是()A雅典是城邦小国B雅典公民高涨的参政热情C国家发放参政津贴D必须参政的法律强制9. “公民的权利和义务是按

4、照他们的地产的多寡来规定的，于是，有产阶级日益获得势力，氏族制度（世袭特权）遭到新的失败。”这是对哪次改革的评价（ ）A.梭伦改革B.克利斯提尼改革C.伯利克里改革D.柏拉图改革10.梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”，后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人”。在梭伦改革中充分体现这一点的是（ ）A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利B.帮助平民避免沦为奴隶的可能C.赋予平民直接参与国家事务的权利D.尽力维护各个阶层的利益，避免冲突11.剑桥古代史对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和穿波斯的拖鞋

5、，睡爱尔兰的床”这表明()A雅典物产丰富、人民生活富足B雅典海外贸易非常发达C雅典是当时地中海的霸主D雅典人充当了海盗角色12.梭伦死后，后人在他的塑像上刻下这样的铭文：“摧毁过无端骄横的波斯侵略者的萨拉米斯岛生育了梭伦，这位伟大的立法者。”对此理解不正确的是( )A.梭伦改革时得到所有阶层的拥护、认可B.梭伦改革主要是通过立法形式完成的C.梭伦改革壮大了雅典的国力，提高了雅典的地位D.梭伦改革的主要功绩得到认可二、非选择题（13题18分，14题14分，15题10分,16题10分）13.制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界文明的重要体现。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一

6、 (卢商)早孤,家窭(j,贫寒)困,能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。擢中书侍郎、同中书门下平章事。新唐书列传第一百七材料二 （雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。美斯塔夫里阿诺斯全球通史 梭伦寻求普世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。加哈罗德伊尼斯传播的偏向（1）材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化

7、。对当时社会政治有何影响？（4分）（2）怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。（4分）（3）比较上述两种政治制度变化的主要不同，以及二者所导向的社会观念的差异。(10分）14.阅读下列材料，回答问题：材料一 雅典贵族通过元老院的形式，控制着政治和宗教生活。公民大会虽然存在，但权力很小。许多雅典农民因为不能偿还债务而沦为奴隶，他们以自身为抵押向贵族借债。农民们一次次地要求取消债务，将土地归还穷人，雅典似乎走到了内战的边缘。雅典贵族对危机做出了反应，公元前594年他们选择了梭伦这位具有改革思想的贵族做首席执政官。（美）杰克逊J斯皮瓦格尔西方文明简史材料二 除却欠债千家乐，重获

8、自由万民祥挣脱枷锁出牢笼，海阔天空任翱翔。梭伦材料三 我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。梭伦材料四 雅典人之所以这时候邀请梭伦出来，是因为当时雅典正面临危机贫富分化严重，富有者和贫穷者的分化正在激化。梭伦上台后，他所面对的情景要比想象中困难得多穷人强烈要求平分富人的财产，梭伦当然不能支持农民的这一极端要求，不过也必须让穷人得到实惠。白海军光荣希腊（1）据材料一，概括梭伦改革前雅典社会问题的具体表现。结合所学知识，指出梭伦改革的目的。（6分）（2）材料二的诗句反映了梭伦改革的哪一重要举措？这一举措产生了怎样直接的历史作用？（4分）（3）材料三的诗句体现了

9、梭伦怎样的改革理念？据材料四，归纳能够论证这一理念的重要举措。结合所学知识指出，梭伦的这一改革理念产生了怎样的积极影响？（4分）15.（2012江苏卷） 历史上重大改革回眸梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”对后世影响深远。阅读下列材料：材料一因为雅典宪法完全是寡头政治的，所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。亚里士多德雅典政制材料二(梭伦)说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”双方(贵族和平民)都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。梭伦受到了来

10、自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。冯俊科西方幸福论从梭伦到费尔巴哈请回答：(1)据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。（4分）(2)结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。（3分）(3)据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？（3分）16.阅读下列材料，回答问题。材料一梭伦改革，就是人类早期用政治手段对市场的矫正。当时雅典的贫富分化严重，大量自由人不得不卖身为奴，乃至这些卖身为奴的自由人和原有的奴隶加起来在数量上远远超出自由公民。如果不改变这种市场契约所形成的

11、结果，他们很容易颠覆雅典的政治体制，富人也面临着“皮之不存毛将焉附”的结局。梭伦改革免除了这些卖身为奴的自由人的债务，等于剥夺了他们的拥有者的“私有财产”。这是对市场的侵犯，也是对市场的保护。材料二梭伦改革的第一个重大措施是颁布“解负令”，即解除债务及由于负债而遭受的奴役。第二项重大措施是按财产资格划分 公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分。第三项重大措施是设立新的国家政权机构，限制贵族长老会议的权力。新机构中最重要的是四百人会议，由4部各选100人组成，除第四级外，其他公民都可当选。第四项重大措施，则是颁布促进工商业的法规。人教版历史上重大改革回眸参考资料(1)材料一的核心观点是

12、什么？据材料一、二中有关“解负令”的叙述，你认为“一个身为奴隶的人因此而获得了自由”这一判断是否正确并说明理由。 (5分)(2)材料二中梭伦改革的第二项措施要想达到预期目的，应怎样计算其财产收入？为什么？(5分)参考答案：1.B解析：雅典人的经商活动主要在地中海和黑海沿岸；当时是奴隶制盛行的时代，雅典工商业者的经营活动绝不可能离开奴隶的劳动。2.B解析：本题通过图示的形式直观形象地展示了公元前8世纪雅典公民的分化及三者之间的政治关系。“平原派”代表氏族贵族利益，主张维持现状，以巩固自身的既得利益，而由工商业奴隶主组成的“海岸派”和由下层平民组成的“山地派”，尽管内部阶级利益不同，政治主张相异，

13、但二者都反对现有的社会秩序，反对贵族特权，要求进行社会变革，建立民主政治。3.B解析：本题考查学生对比分析能力。梭伦颁布的解负令取消了债务奴隶制，打击了贵族，保护了平民的利益；而德拉古法典则强化了债务奴隶制，维护了贵族的利益。故选B项。4.A解析：本题考查学生对知识的再认再现能力。解负令只适用于因欠债而沦为奴隶的雅典公民，而对于非雅典公民的奴隶是不适用的，故错误，是梭伦改革的措施，但不是解负令的措施，排除。故选A项。5.C解析:组建“四百人会议”是梭伦改革的措施,梭伦改革发生在公元前6世纪初,因此,C项是符合题目要求的正确答案。6.B解析：本题考查学生对梭伦改革措施及影响的认识。A、B、D三项

14、都是梭伦改革的措施，都有利于雅典民主政治的确立，但财产等级制度又以财产的多寡确定政治权利的规定限制了平民参与高级管理的机会，因此又成为雅典民主政治发展的障碍。7.D解析：本题考查学生的识记理解与知识的迁移能力。据梭伦改革，对外邦移居的手工业者给予公民权，来促进雅典手工业的发展。故选D。8.A解析：本题考查学生分析理解的能力。“所有合法公民均可参加的公民大会”的特点是人数不多与次数多，这种运作方式只有在城邦小国才有可能实现。9.A解析：本题考查材料解析能力。依据材料中“公民的权利和义务是按照他们的地产的多寡来规定”“氏族制度（世袭特权）遭到新的失败”等信息可知，材料反映了梭伦改革中依据财产划分等

15、级的措施，故选A项。B、C、D三项与材料无关，排除。10.D解析：本题考查材料解析能力。依据材料中“平衡”“任何人”“所有人”等信息可知，材料反映了梭伦改革试图通过法律的途径，超越贵族和平民狭隘的集团私利，来化解社会矛盾，即尽力维护各个阶层的利益，避免冲突，故选D项。A、B、C三项只是照顾到一部分阶层的利益，与材料中“尽力帮助所有人”不符，均排除。11.B解析：本题考查学生对材料的理解分析、概括能力。材料主要体现了雅典海外贸易发达，丰富了雅典人的生活。12.A解析：A项错在过于绝对，梭伦改革的折中色彩，使贵族和平民双方都没有完全满意，到改革后期，遭到他们的排斥。尽管如此，通过立法形式展开的梭伦

16、改革，总体上是成功的，它增强了雅典的国力，奠定了雅典的民主政治基础，梭伦改革的功绩得到雅典人的认可。13.答案：（1）科举制取代九品中正制。（2分）打破了世家大族的特权垄断；（1分）扩大了封建政权的统治基础；提高了官员的文化素质。（1分）（2）开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。（2分）扩大了民主权利的范围；为雅典民主政治奠定了基础；有利于工商业的发展。（2分）（3）前者是封建政权人才选拔制度的进步；后者扩大了奴隶主政权任用官员的范围。（2分）前者打击了世家大族势力；后者削弱了贵族世袭特权。（2分）前者依据才学选拔官员；后者根据财产授予权利。（2分）前者未改变封建专制政体；后者促使旧氏族

17、贵族专制走向奴隶制民主政治。（2分）中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念；西方人逐步形成追求财富的观念。中国人崇尚“学而优则仕”，文化知识主要用于维护皇权统治；西方人主张“人是万物的尺度”，重视个性的发展。（2分）14.答案：（1）信息：雅典城邦手工业发达，对外贸易活跃。（2分）影响：海外贸易发达使新兴的工商业奴隶主阶层力量壮大；（2分）随着经济地位提高，工商业奴隶主在政治上要求相应的政治权利，从而推动了梭伦改革的进程。（2分）（2）以财产为依据划分等级。（2分）对工商业奴隶主阶层最有利。（2分）（3）政治上：公民大会成为雅典最高权力机构，奠定雅典民主基石。（2分）经济上：促进雅典工商

18、业发展，成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。（2分）15.答案：(1)弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治参与权。（2分）危机：导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化；社会动荡不安，阻碍经济发展。（2分）(2)措施：解负令；财产等级制；四百人会议(公民大会或陪审法庭)。（3分）(3)根本原因：阶级利益的对立。观念：公正观念；法治观念。（3分）16.答案(1)观点：梭伦改革是利用政权对市场经济的矫正。（2分）判断：不正确。（1分）理由：解负令只是废除债务奴隶制；梭伦改革只 是调解贵族与平民之间的矛盾，并非废除奴隶制。（2分）(2)计算：包括土地财产的收入、经营工商业所得的收入等全部收入。（2分）原因：雅典工商业发达，工商业者有雄厚的经济实力，要求获得相应的政治权利（3分）