2021年学校国庆节主题活动策划.docx

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1、 2021年学校国庆节主题活动策划【方案一】一、活动主题喜迎国庆_周年庆国庆、爱祖国。二、活动对象_系全体老师和学生。三、组织机构策划：_系党支部。宣传组织：_系团总支。活动落地实施：学生会、社团。四、活动内容(一)“我爱祖国”主题征文活动1.对象：全体老师和学生。2.征稿时间：9月_日10月_号。3.内容：组织老师和学生撰写不同体裁的文章，从各个角度去阐述国家的变化，描绘对国家、社会、人生的独特感受、个人的亲身体验，抒发祖国在心中的美好憧憬，提高社会责任感和使命感。4.要求：字迹工整，不要涂改乱画。文章思想健康，积极向上，内容真实，体裁不限，1000字左右为宜。5.评选办法：由教师领导组成评

2、委会，对参选作品进行评选。最终评出一等奖1名；二等奖5名；三等奖8名；优胜奖若干名，对获奖者进行表彰。(二)观看阅兵及爱国影片1.阅兵时间：10月1日晚7：00。地点：_教室_。对象：全体留校老师和学生。负责人：_等。2.爱国影片时间：10月_日晚7：00。地点：_教室_。对象：全体留校老师和学生。负责人：_等。意义：培养学生的爱国主义精神、提高综合素质，让学生增强国防意识，培养爱国主义和团队精神，提高自护、自学、自理、自强、严身律己能力，使学生在德、智、体、美等方面得到全面的发展。(三)爱国歌曲卡拉OK竞唱报名时间：9月_日-10月_号。负责人：各班班主任。具体组织：_系团总支。比赛时间：_

3、月_号晚。地点：大学生活动中心。意义：纪念中华人民共和国建国_周年，引导疏通广大青少年继承优良传统、弘扬民族精神、唱响共产党好、社会主义好，建国_周年时代主旋律，唱响爱国歌曲。(四)庆国庆、爱祖国大型文艺汇演时间：_月_日晚。地点：_。对象：全体学生。组织：_系团总支、社团。(五)组织每一项学生比赛篮球比赛、兵乓球比赛、拔河比赛。时间：9月_日10日_日。对象：全体老师和学生。活动：以各班级为单位进行比赛。(六)其他活动要求1.各班要按照学校要求，精心准备，确保活动扎实有效的开展。2.庆“国庆”主题班会各班班主任可以遵照班级实际，灵活组织，保证安全工作。3.各班班主任统计好放假去留学生，关注留

4、校学生的动态。4.宿管部及女工部搞好宿舍安全隐患检查工作，防患于未然。5.宣传部搞好每一项宣传工作、利用展板、橱窗等进行国庆宣传。6.国庆节放假期间留校学生除参加学系组织的活动外、响应学院党支部安排，积极参和学院组织的每一项活动。7.各班负责好卫生区整理、确保一个整洁、安全、有序的国庆节。8.其他社团依据个人社团的活动具体实施计划，结合学系活动要求设计个人的活动，力求新颖、突出特色。各活动组织负责人一定要体现安全第一，比赛第二，团结协作的精神。【方案二】活动目标：1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、对音乐活动感兴趣，在唱

5、唱玩玩中感到快乐。活动准备：钢琴。活动过程：一、律动、练声。1、日常生活模仿动作2、拍手点头3、我爱我的小动物4、我爱我的幼儿园二、导入活动。1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。4、这首儿歌叫国旗多美丽，它还能唱呢，一起来听一听吧。5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。6、我们一起来学唱这首歌曲。7、引导疏通幼儿有感情地演唱歌曲。我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(

6、用不同形式练习歌曲)8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。三、结束部分。【方案五】活动目标：1、知道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。2、了解国庆的主要形式，感受国庆节的节日气氛。3、激发爱祖国的情感。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备：幼儿用书，有相关国旗、国歌、国徽知识。活动过程一、祖国妈妈的生日。1、每个人都有个人的生日，祖国妈妈也有生日，你们知道哪天吗?2、告诉幼儿10月1日是我们祖国的生日，这个生日有个名字叫什么?二、讨论人们是怎样庆祝国庆节的。1、国庆节这天，爸爸妈妈上班吗?2、国庆节会有哪些庆祝活

7、动呢?电视节目里，你看到人们是怎样庆祝国庆节的?大街上呢?(文艺演出，大阅兵，街道、商场等到处张灯结彩等)人们为什么要进行这样的庆祝活动?让幼儿知道人们要像爱个人爸爸妈妈一样热爱我们的祖国妈妈。结合用书，让幼儿了解国庆节会有很多庆祝活动。如放烟花，礼炮等。3、出示国旗，请幼儿说说国旗的特征，听听国歌，了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。三、结束活动。在户外游戏时，观看升旗活动。教学反思：幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，依据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参和到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。6