学年高中数学第章函数应用实际问题的函数建模学案北师大版必修.doc
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1、21实际问题的函数刻画 22用函数模型解决实际问题 23函数建模案例学 习 目 标核 心 素 养1.会利用函数模型解决实际问题(重点)2.能建立函数模型解决实际问题(重、难点)1.通过利用函数模型解决实际问题,提升数学建模素养.2.通过建立数学模型解决实际问题,培养数据分析、数学运算素养.1实际问题的函数刻画阅读教材P120P122整节课内容,完成以下问题在现实世界里,生物之间存在着广泛的联系,许多联系可以用函数刻画2用函数模型解决实际问题阅读教材P123P125整节课的内容,完成以下问题(1)常用的函数模型(2)数据拟合通过一些数据寻求事物规律,往往是通过绘出这些数据在直角坐标系中的点,观察
2、这些点的整体特征,看它们接近我们所熟悉的哪一种函数图像,选定函数形式后,将一些数据代入这个函数的一般表达式,求出具体的函数表达式,再做必要的检验,根本符合实际,就可以确定这个函数根本反映了事物规律,这种方法称为数据拟合思考:解决应用问题的关键是什么?提示将实际问题转化为数学问题1下表显示出函数值y随自变量x变化的一组数据,由此判断它最可能的函数模型为()x210123y141664A.一次函数模型 B二次函数模型C对数函数模型 D指数函数模型答案D2一辆汽车在某段路上的行驶路程s关于时间t变化的图像如下图,那么图像所对应的函数模型为()A分段函数 B二次函数C指数函数 D对数函数A由图像知,在
3、不同时段内,路程折线图不同,故对应的函数模型为分段函数3“龟兔赛跑讲述了这样的故事:领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点用S1,S2分别表示乌龟和兔子所行的路程,t为时间,那么与故事情节相吻合的是()B乌龟距离起点的距离始终在增加,符合一次函数的增长模型,兔子距离起点的距离先增加,再停止增加一段时间后又更快的增加,总之乌龟与兔子行进的路程是一样的,乌龟用的时间少,兔子用的时间长,综合以上分析,应选B.4用一根长为12 m的铁丝弯成一个矩形的铁框架,那么铁框架的最大面积是_m2.9设铁框架的一边长为x m
4、,那么其面积Sx26x(x3)29.由,得0x500时,fB(x1)fB(x)(x1)18x180.3,所以方案B从500分钟以后,每分钟收费0.3元(3)由题图可知,当0x60时,fA(x)500时,fA(x)fB(x);当60fB(x),即x80168,解得x.综上,当通话时间在范围内,方案B比方案A优惠.数据拟合探究问题1建立拟合函数的步骤是什么?提示:依据问题给出的数据,建立反映数据变化规律的拟合函数的探索步骤为:(1)首先建立直角坐标系,画出散点图;(2)根据散点图设出比拟接近的、可能的函数模型的解析式;(3)利用待定系数法求出各解析式;(4)对模型拟合程度进行检验,假设拟合程度差,
5、重新选择拟合函数,假设拟合程度好,符合实际问题,就用这个函数模型解释实际问题2今有一组试验数据如下表所示:t1.993.04.05.16.12u1.54.047.51218.01那么能表达这些数据关系的函数模型是()Aulog2t Bu2t2Cu Du2t2提示:可以先描出各点(如图),并利用数据点直观地认识变量间的关系,选择适宜的函数模型来刻画它由图可知,图像不是直线上的点,排除选项D;图像不符合对数函数的图像特征,排除选项A;当t3时,2t22326,4,由表格知当t3时,u4.04,模型u能较好地表达这些数据关系应选C.【例3】某个体经营者把开始六个月试销A,B两种商品的逐月投资与所获纯
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