2022年人教版八年级数学下册第十六章-二次根式同步测评试卷(精选).docx

《2022年人教版八年级数学下册第十六章-二次根式同步测评试卷(精选).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版八年级数学下册第十六章-二次根式同步测评试卷(精选).docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版八年级数学下册第十六章-二次根式同步测评 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、在（n是大于3的整数）这5个数中，分数的个数为（ ）A2B3C4D52、在实数范围内，要使代数式有意义，则x的

2、取值范围是（ ）Ax2Bx2Cx2Dx2Cx2Dx25、若最简二次根式和能合并，则a、b的值分别是（）A2和1B1和2C2和2D1和16、下列二次根式中，与是同类二次根式的是（ ）ABCD7、有意义，则x的取值范围是（ ）ABCD8、在平面直角坐标系内有一点P（x，y），已知x，y满足|3y5|0，则点P所在的象限是（ ）A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限9、对于任意实数x，下列代数式都有意义的是（）ABCD10、下列各式中，是二次根式有（）；（x3）； （ab0）A2个B3个C4个D5个第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图为嘉琪同学的答卷，她的得

3、分应是 _分2、若xy2，则x+y_3、要使在实数范围内有意义，则x的取值范围是_4、计算：（2+）2021（2-）2020=_5、=_三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、化简：（1）(6-215)3-612（2）(3+22)(3-22)-5462、计算：（1）3x-y2（2）a2-4a+2a-21a-2（3）3-20+322-113（4）2(6+2)-273、计算：（1）22812； （2）27483；（3）273-18+82； （4）13（2019502）0（12）24、计算：27+1830.5635、（1）化简：12|23|418；（2）对于任意正数a、b，定义运算a*ba

4、+b(ab)a-b(a0，据此判断出x的取值范围即可【详解】解：在实数范围内，有意义，x+10，解得：，故选：D【点睛】本题考查的是二次根式有意义的条件，分式有意义的条件，正确把握二次根式的定义是解题关键8、D【解析】【分析】根据二次根式有意义的条件以及绝对值非负性求出的值，然后判断点P（x，y）所在的象限即可【详解】解：|3y5|0，解得：，在第四象限，故选：D【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件，绝对值的非负性，根据点的坐标判断其所在的象限，根据题意得出点的坐标是解本题的关键9、A【解析】【分析】根据立方根、二次根式、负整数指数幂、分式有意义，对各选项举例判断即可【详解】解：A、，x为任

5、意实数，故该选项符合题意；B、，x0，故该选项不符合题意；C、，x0，故该选项不符合题意；D、，x20，x2，故该选项不符合题意故选：A【点睛】本题考查了二次根式的意义和立方根、负整数指数幂、分式的意义，熟练有意义的条件是解题的关键10、B【解析】【分析】根据二次根式的定义：一般地，我们把形如的式子叫做二次根式，进行逐一判断即可【详解】解：是二次根式，符合题意；不是二次根式，不符合题意；不是二次根式，不符合题意；（x3）是二次根式，符合题意；不一定是二次根式，不符合题意；不是二次根式，不符合题意； （ab0）是二次根式，符合题意，二次根式一共有3个，故选B【点睛】本题主要考查了二次根式的定义，

6、熟知定义是解题的关键二、填空题1、40【分析】由倒数的含义结合二次根式的除法运算可判断，由实数的绝对值的含义可判断，由算术平方根的含义可判断，由平方根与立方根的含义可判断，从而可得答案.【详解】解： 的倒数为 故错误； 的绝对值为 故正确；故错误；的平方根是0，0的立方根是0，而1的平方根是，1的立方根是1，所以平方根与立方根相等的数是0，故错误； 故正确；所以一个做对了2题，得分为：40分，故答案为：40【点睛】本题考查的是实数的绝对值，倒数的含义，算术平方根的含义，立方根的含义，二次根式的除法，掌握“以上基础的概念”是解本题的关键.2、2【分析】分两种情况讨论，若x、y均大于0和若x、y均

7、小于0，再化简，即可求解【详解】解：若x、y均大于0，则原式x+y22；若x、y均小于0，则原式xy22；综上，原式的值为2故答案为：2【点睛】本题主要考查了二次根式的化简，熟练掌握二次根式的性质是解题的关键3、#【分析】根据被开方数大于等于0列式计算即可得解【详解】由题意得，解得故答案是：【点睛】考查了二次根式的意义和性质概念：式子（a0）叫二次根式性质：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义4、#【分析】先把原式写成，然后再运用积的乘法法则的逆用和平方差公式运算即可【详解】解：（2+）2021（2-）2020，=，故答案为：【点睛】本题考查了二次根式的混合运算，灵活运用积的乘

8、方法则和平方差公式是解答本题的关键5、5【分析】先合并同类项，再计算除法即可【详解】解：=5=5故答案为：5【点睛】此题考查二次根式的混合运算，正确合并同类二次根式，掌握二次根式混合运算的法则是解题的关键三、解答题1、（1）-65；（2）-2【解析】【分析】(1)先利用乘法的分配律去掉括号，分母有理化，再用二次根式的加减计算即可；(2)先利用平方差公式计算前面部分，同时化简二次根式，再计算乘方和除法，再有理数减法即可【详解】解：（1）(6-215)3-612，=32-65-32，=-65（2）(3+22)(3-22)-546，=32-222-366，=9-8-3，=-2【点睛】本题主要考查二次

9、根式的加减法乘除混合计算以及平方差公式，解题的关键是熟练地掌握二次根式的运算法则，以及掌握平方差公式及其变形2、（1）9x2-6xy+y2；（2）1a-2；（3）26-1；（4）2-3【解析】【分析】（1）利用完全平方公式计算即可；（2）利用平方差公式化简，约分即可；（3）利用零指数幂的法则和二次根式的乘法计算即可；（4）利用二次根式乘法法则计算，再合并同类二次根式即可【详解】解：（1）3x-y2=9x2-6xy+y2；（2）a2-4a+2a-21a-2=a-2a+2a+21a-21a-2=1a-2；（3）3-20+322-113=1+223-433，=1+26-2，=26-1，（4）2(6+

10、2)-27=26+22-33，=23+2-33，=2-3【点睛】本题考查了二次根式的混合运算，分式的化简，以及完全平方公式和平方差公式，熟练掌握运算法则是解题的关键3、（1）722；（2）7；（3）4；（4）3-4【解析】【分析】（1）先化简成最简二次根式，再合并同类二次根式即可；（2）先化简成最简二次根式，再根据二次根式除法计算即可；（3）先化简成最简二次根式，再根据二次根式运算法则计算即可；（4）先根据绝对值、0指数幂、负整数指数幂化简，再计算即可；【详解】解：（1）原式=22+22-122=722；（2）原式33433=733=7；（3）原式33332+222954；（4）原式3-1+1

11、-4=3-4【点睛】本题考查二次根式的运算、0指数幂、负整数指数幂，解题的关键是先化简再进行计算4、3+22【解析】【分析】先根据二次根式的性质化简，然后根据二次根式的混合计算法则求解即可【详解】解：27+183-0.5-63 =33+2-22-23=3+22【点睛】本题主要考查了利用二次根式的性质化简，二次根式的混合计算，熟知相关计算法则是解题的关键5、（1）33；（2）1-3【解析】【分析】（1）原式利用绝对值的代数意义，以及二次根式性质化简，合并即可得到结果；（2）原式利用题中的新定义化简，计算即可得到结果【详解】解：（1）原式=23+3-2+424=23+3-2+2=33；（2）根据题中的新定义得：原式=4+325-27=2+35-33=10-63+53-9=1-3【点睛】本题考查二次根式的混合运算，以及新定义问题，掌握二次根式的混合运算法则，理解题中的新定义是解题关键