崎岖的山路 五年级上册综合实践教案－2.2山路崎岖要当心 ｜沪科黔科版.doc

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1、崎岖的山路 五年级上册综合实践教案2.2山路崎岖要当心 沪科黔科版教学设计 活动四 山路崎岖要当心 【活动时间安排】 共1课时。 （制作小报可放在课外进行。） 【活动目标】 1.了解行走山路常见的安全隐患。 2.学习不同路况及天气情况下行走山路的技巧，以及遭遇坠落事故时的应对策略。 3.养成善于倾听、采纳别人意见的良好习惯，形成团队合作意识，提高解决实际问题的能力。 【活动重点】 了解走山路的注意事项，以及发生坠崖时的自救措施。 【活动难点】 学习走山路遇到不同情况时的应对技巧。 【活动准备】 u 教师准备 根据活动需要制作教学课件。 u 学生准备 通过报刊、电视、广播，或者询问家人，收集走山

2、路发生事故的案例。 【活动过程】 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 回顾导入,揭示课题 请学生回顾课前查找的资料，说说自己听到、看到的有关走山路发生事故的案例。 自由发言，讲述自己课前收集到的案例。 回答老师的问题。 学生了解有关山路行走事故的真实案例，通过交流，激发学生兴趣。 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 每个学生讲完后，从过程、原因、教训三个方面对学生提问。 引出课题：山路崎岖要当心。 通过提问加深学生对案例的理解。 交流汇报，分享信息 出示“碎石地”“栈道”“吊桥”“陡坡”“草丛灌木”“恶劣天气”“跌落山崖后”7个关键词。 请学生小组讨论，每组选择一个关键词，讨论遇到这种

3、情况时的注意事项，可以参考教材“智慧加油站”部分的内容。 请各组代表有条理地介绍本组的讨论结果。 小组讨论，选择一个感兴趣的关键词作为讨论的核心，说说如何应对才能保证自身安全，组长记录讨论结果。 各组组长依次介绍本组讨论结果。 将问题分解，各个小组解决一部分问题，降低问题难度的同时也节省了课堂时间。 提高学生的归纳总结能力。 帮助学生掌握行走山路的各种技巧。 辨别对错，检查学习 成果 请学生自由发言，说说自己或周围同学走山路时遇到的危险，教师板书记录。 请各组组内交流，说说如何避免或应对这些危险，并完成学习单。 请各组代表依次上台介绍本组讨论结果，教师从旁补充、引导、纠正。 全班交流行走山路的

4、常见隐患。 各组讨论如何避免或应对这些危险，并完成学习单。 各组代表介绍本组讨论结果。 通过全班交流，创设任务，将活动内容融于实际。 小组讨论解决方案，检验学生学习效果。 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 制作小报 请学生以组为单位，制作一期“安全行走山路”的小报，让更多同学了解行走山路的安全隐患。 提醒学生动手前先拟定一个计划，包括小报的名称、栏目、主要内容、各栏目文字多少，并做好人员分工。 选择恰当的材料和工具。 制订小报制作计划，讨论确定小报名称和栏目，并按照资料收集、文字编辑、文字录入、插图绘制及美术加工等方面进行分工。 动手制作小报。 加深学生对活动所学内容的认识。 提高动手能力。 培养团队精神和协作能力。 展示交流，反思改进 请各组展示作品。 请每个学生为其他小组的小报提一条建议。 请各组整理同学们提出的建议，根据其中合理的部分对本组小报进行修改。 将修改好的作品张贴于学校宣传栏。 分小组展示小报。 对其他组的小报提出意见或改进建议。 收集本组收到的建议，并作整理归纳。 根据大家的建议，小组讨论，给出改进方案。 提高学生的鉴赏能力。 养成勤于反思的探究品质。 第 4 页 共 4 页