2022年高中课博会活动总结.docx

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1、精选word文档 下载可编辑课博会是为了让教师重视教学，全面提升校园的教育教学质量，打造一流学校，同时为青年教师积累经验，下面是带来的20XX高中课博会活动总结，有兴趣的可以看一看。为贯彻新学年学校工作计划，全面提升我校教师的教育教学能力，提高教育教学质量，教导处精心组织了第三届课博会。这是一次规模空前的教学盛会，这是一种播种，也是一次收获。无论对老师，还是对学生，其影响无疑是深远的。活动已经结束，但追求仍将继续。为了总结经验以利再战。现将被此活动总结如下（一）本次活动的特点领导重视，准备充分。为了开好课博会，学校领导多次研究、实施决策，教导处，积极行动。事先制定了严密的活动方案。从指导思想、

2、到活动原则、方法途径，再到听课安排一应俱全。课博会期间，不管是校领导，还是教师，不管是听课，还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，特别是评课反馈，教研氛围浓。目标更明确。本次科博会瞄准精准教学，着眼于提高课堂教育教学水平，提高课堂教学效率，促进学生的全面发展，加快教师（尤其是青年教师）的专业成长，全面提升我校的教育教学质量，为打造质量一流、文化深厚、风景优美的中原名校筑牢根基。规模空前。本次课博会三个年级共有157名老师做课，人数超过去年。除特殊情况外，领导组成员全体成员参与全程评课。过程细实。从备课到上课，从听课到评课，科学细密，无缝衔接。课博会和达标评优活动有机结合，浑然一体

3、。（二）成绩与经验考验了教导处、年级和学科组的组织能力，积累更多的管理心得。提高了学生的学习水平。学生是课博会的主要获益者。他们不仅获得了更多的知识、方法，提高了能力，而且增长了科学精神、人文素养和家国情怀。加快了一大批中青年教师的专业成长，涌现优秀教师多。被评为第三届课博会优质课教师的有*。积累了丰富的教育教学与管理经验。具体有以下6个方面（1）教学准备充分有教案、有学案、有课件、有练案；目标明确、重点突出、难点突破；教师主导，学生主体，模式鲜明、方法得当、学思结合、讲练结合，知识、方法、能力、学科核心素养四位一体，相得益彰；高考意识明显，上课的针对性较强。（2）有规范的课堂语言和文字，熟练

4、使用多媒体辅助教学，课件制作精致，作用明显。板书条理清晰，有利于学生做总结，记笔记。教材、教辅、试题融为一体，黑板白板有机结合。（3）学情把握较为准确，教学设计合理，教师课堂驾驭能力强，学生积极性高，师生关系融洽，课堂生态大为改善。（4）小组学习蔚然成风，量化考核是有体现。学生的积极性得以发挥，责任感油然而生。（5）大教学观逐步形成。（6）严管真爱不仅表现在对学生，而且表现在对教师自己身上。发现了教育教学中存在的、严重制约我校教育教学质量提高的诸多问题，为我校教育教学重量的提升发现了新的空间。（三）存在的问题和整改建议教导处组织方面存在的问题教导处听课安排存在瑕疵。没有充分考虑到各位领导的上课

5、情况和工作情况和专业特长，导致部分小组只有一位或两位领导听课，不能让每位领导听满课。教导处对上课安排督查有力，但对评课情况检查力力度较小。对教师听课、评课要求不严。教师方面存在的问题多媒体应用不深入，基本上限于展示课件。形式上不规范。我校课堂规范中规定上课和下课，班长喊起立，互相问好或互相再见。但是有部分老师，没有喊上课或下课，就直接讲课或直接下课。学习目标设计不明确或不合理。这源缺乏对课标、考纲的准确解读、对教材的深刻把握、对学情的深入了解。课堂把握不准确，应变能力间却。课堂上时间安排不科学，在某个环节上，有的甚至在不重要的环节用时过多，出现了前松后紧的现象，导致一节课的教学任务没有完成，或

6、者拖堂，或者听见下课铃声戛然而止。特别突出的是部分教师听到铃声不紧张、不停嘴、不收手，不脸红，我行我素（请问您还让不让学生去厕所了）。用道德课堂的标准去评价，肆意落堂是不道德的！教学环节不完整。在听课过程中，发现部分教师在上课的时候，没有灵活运用“三阶段”教学模式，或者是完全凭自己的想法上课，不能体现“三阶段”教学模式，教学环节不完整或缺失太多。学生的激情调动需要加强。在教学评价表中，关于教师在课堂中调动学生激情方面，相当大一部分教师不能很好地调动学生激情，让学生充分溶入到课堂氛围中。个别教师老师普通话不过关，方言较重。到郑州市上优质课很难上一等奖。讲的太多。个别人仍然只重视老师的教，不重视学

7、生的学。自己讲的多，学生听的累。留给学生思考、探究、展示的时间太少乐。缺少预案，应变能力较差，计划用多媒体，一旦停电或者打不开，猴就被牵了。另外，多课堂生成的处理能力也有待提高。（四）教学建议心中有梦，树立高标意识。更新观念、转变角色，跟上时代步伐，跟上学校发展。要虚心好学，加快专业发展、我们生的时代，发展很快，不努力，学生都会走到我们前面。做好规划和计划，懂规矩、守规矩，积极探索教育规律，弘扬嵩高精神，规范自己的行为。当我们对学生严管真爱时之时，也把严管真爱给自己。明确模式，不为模式，在模式基础上创新，教出个性和特色。花费更多的时间和精力。提高教学基本功比如语言表达，板书设计，课件制作等。学习运用先进的教学手段提高教学效率，要不怕麻烦，多学多用。落实三段式校本教研，加强集体备课和一课一研。不仅要研究怎么教，更要研究怎样学。备学生备考纲、备教材更要备学生。教学设计，设很关键，计很重要。要让学生中计。要在课堂评价上下功夫。对学生的课堂表现，要及时给予评价，以激发学生的学习兴趣，同时要创新评价模式和方法。教导处要及时总结经验教训，改进管理方法，提高服务水平。丰富课堂内涵，改进、创新课堂评价方法。尝试在同行、领导评价的同时增加学生对教师当堂课堂教学的评价。