2022秋七年级数学上册1.9有理数的乘方课堂导学新版北京课改版.doc

上传人：可****阿

文档编号：30719788

上传时间：2022-08-06

格式：DOC

页数：1

大小：71KB

( 4.5 )

《2022秋七年级数学上册1.9有理数的乘方课堂导学新版北京课改版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022秋七年级数学上册1.9有理数的乘方课堂导学新版北京课改版.doc（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1.9 有理数的乘方名师导学典例分析例1 对于(5)4与54，下列说法正确的是( ) A.它们的意义相同 B.它们的结果相等 C.它们的意义相同，结果相等 D.它们的意义不同，结果不等思路分析：由乘方的意义得，(5)4的意义是5的4次幂，表示(5)(5)(5)(5)，结果是625；而54的意义是5的4次幂的相反数，表示(5555)，结果是625，所以它们的意义不同，结果也不等.故选D. 答案：D 例2 计算：(1)(1)2 006；(2)；(3)；(4). 思路分析：一个负数的幂的计算，应根据乘方的意义先确定符号，再进行计算.如果底数是小数或带分数，一般应把小数化成分数，带分数化成假分数，然后再进行计算. 解：(1)(1)2 006=12 006=1； (2) (3) (4)突破易错挑战零失误规律总结善于总结触类旁通 1 方法点拨：该题着重利用乘方的意义去分析判断，结合本题可归结这类题的规律：即(a)n(n为偶数，a是正数)的结果是正数，而an(n为偶数，a是正数)的结果是负数. 2 方法点拨：本类题在计算时应该根据乘方的意义先得出乘方的符号法则：负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数，正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0，然后再去计算，并且注意：负数的乘方和分数的乘方要用括号.1