九年级物理 第十四章第二节《液体的压强》导学案(无答案) 人教新课标版.doc
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1、第十四章第二节 液体的压强导学案【学习目标】一、知识与技能 1.理解液体内部压强的规律 2.理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象 3.学会探究问题的一般方法 二、过程与方法 1. 通过多媒体演示及生活中的经验说明液体压强的存在 2. 通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关 3. 通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解 三、情感态度价值观 1.通过课堂上的观察分析活动,养成善于观察思考的良好学习习惯。 2.通过了解生活实际中物理知识的应用,增强学习物理、学习科学知识的兴趣。 3.激发学生对于科学探究的兴趣,养成与同学合作交流的意识,体验利用知识解决问题的喜悦,
2、培养创新意识。【学习过程】一:预习导学:1.、将水倒入上端开口、下端和侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒内,发现橡皮膜凸出,表明液体对容器底 (填有或没有)压强,并且看到下面一个橡皮膜比上面橡皮膜凸出明显,说明 。2、关于液体内部的压强,可以得出的结论是:(1)液体内部向各个方向 (都有/都没有)压强;(2)在液体内同一深度处,液体向各个方向的压强大小 ;(3)液体内部的压强,随深度的增加而 ;(4)液体内部的压强大小还与液体的 有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强 .3、据报道,由于长江上游的植被受到破坏,造成大量水土流失,江水浑浊,致使江水的 增大,故相同深度的江水对堤坝的 会增大,
3、从而使堤坝受到破坏的可能性增加二、课内探究:(一)引入新课:1、带鱼生活在深海中。你见过活的带鱼吗?为什么?2、潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成,为什么?(二)液体压强的特点:1、演示液体对容器底和侧壁有压强。将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内;把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒,观察现象。2、认识压强计3、探究液体内部压强的特点将压强计金属盒放入水中,并改变橡皮膜所对的方向结论: 金属盒中心保持在水面下3cm处,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。结论: 把金属盒移至水下6cm和9cm,观察U形管内液柱的变化。结论: 改用盐水重复,。结论: 归纳总结液体内部压强的特点: (三)液体压
4、强的大小 :由于在同一深度液体向各个方向的压强相等,我们只要计算出某一深度液体竖直向下的压强,也就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。我们来探究某一深度液体向下的压强。 液体由于重力,产生向下的压强,我们可以设想在液体内部有个水平放置平面,计算这个平面上方液柱对这个平面压强即可。设该平面在液面下深度为h,平面的面积为s,则:液柱的体积 V=sh液柱的质量 m=v=sh液柱对平面的压力 F=G=mg=shg平面受到的压强 p=F/s=hg因此,深度为h处液体的压强为 p=gh符号的意义及单位: p_( )_帕斯卡 _密度( ) g_重力与质量的比值( ) h_深度( )根据上面地算液体压强
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