九年级物理 第七章、《欧姆定律》第一轮复习学案 人教新课标版.doc

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1、九年级物理第七章欧姆定律 课型：复习课总第 11 课时学习目标： 1、通过知识梳理,对欧姆定律的内容有一个总体的理解，形成知识网络。2、能够熟练地使用欧姆定律及有关的规律解决电学中的问题。3、重点解决好有关开关闭合和断开的这一类的计算题。学习过程一、知识回顾实验：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 正比 ；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 反比 公式：内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成 正比 ，跟导体的电阻成 反比 公式： I=U/R .应用一：伏安法测电阻：（1）原理： R=U/I .（2）电路图：（3）实验器材： （4）实验表格： 注：连接电路时开关一定要 断开 ；

2、闭合开关前，滑动变阻器的滑片一定要置于阻值最大位置应用二：1、双安法测电阻 2、双伏法测电阻注：在实验中的故障：闭合开关后，发现电流表无读数，电压表有示数，故障可能是接反了。闭合开关并移动滑片P后，发现电压表无示数，但电流表却有示数，故障可能是电压表短路。 三、典例赏析与变式例一：根据欧姆定律IU/R，可变形得到RU/I.对此，下列说法正确的是()A导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关四、考题推荐例二：如图所示是研究电流与电阻关系的实验电路图，闭合开关前滑动变阻器的

3、滑片应滑至_b_(填a或b)端；实验过程中，当电阻R由5 变为10 时，为使R两端的电压保持不变，滑片应向_b_(填a或b)端滑动四、考题推荐1、两只定值电阻，甲标有“10 1 A”，乙标有“15 0.6 A”，把它们串联在同一电路中，电路中允许通过的最大电流为 0、6 A，两端允许加的最大电压为 15 V.若并联呢？2、小明家有一电热毯，铭牌上标有“220V，*W”的字样，其中额定功率值不清，40W60W之间。现在实验室有下列实验器材：一个蓄电池（电压为6V），一个开关，导线若干。另外，还有可供选择的以下器材：A电流表A(量程：00.6A，03A)。B电压表V1(量程：03V，015V)。C

4、电压表V2(量程：03V，015V)。D定值电阻R1(阻值：20)。E定值电阻R2(阻值：500)。F滑动变阻器(阻值：010)。 G滑动变阻器（阻值：01k)。请你帮助小明测量出电热毯的额定功率值。(1)根据你学过的物理知识，只要测量出电热毯的一个物理量 R ，即可计算出它的额定功率值。(2)为进行较准确的测量，选择的实验器材是 BCEG 。(3)在右边空白处画出实验电路图。(4)根据实验电路，写出测量这个物理量的公式。(5)设计出实验纪录表格。(4)RxU1R0U2【学后反思】1、 我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）： 。2、我还存在的疑难问题是： 。【教后反思】本节课通过大量实

5、例引导学生掌握具体知识，学会分析问题的方法，能用简单知识分析复杂的物理现象现象。九年级物理第5-7章电流、电压和电阻 课型：复习课总第 10 课时学习目标：1、 巩固电流、电压和电阻的定义、单位、测量仪表及测量仪表的使用方法； 2、 熟练掌握串、并联电路电流、电压和电阻的关系； 3、 会对电路进行故障分析。学习过程一、知识回顾1、电路的组成：电源、用电器、开关、导线；连接方式：串联、并联电路的状态：通路、短路、断路2、区分串联电路和并联电路，并分别举例说明（电流路径、开关、用电器关系）3、知道导体、绝缘体、半导体的含义、区分方法、举例（理解课本上柱状图）l 电流、电压、电阻对比物理量电流电压电

6、阻符号，单位及符号（含义、方向）（作用、提供）常见数值测量工具及符号量程及分度值使用方法三要一不两认清三要两认清串联规律并联规律l 电阻1、电阻的含义导体对电流的阻碍作用符号R电阻大小的影响因素材料、长度、横截面积和温度研究方法控制变量法2、滑动变阻器的符号 原理通过改变连入电路中电阻线的长度改变电阻大小使用方法 一上一下、近小远大 铭牌（20，1A） 三、典例赏析与变式1.如图所示四种接法，当滑片P 向右移动时使电路的电阻变小的是AD2、在如图 (a)所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图 (b)所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为A4.8 V，1.2 V B6 V，1.2 V

7、C1.2 V，6 V D1.2 V，4.8 V3如图所示，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都正常发光，电表完好，如果将电压表与电流表互换，那么将出现的情况是A电压表示数不变，灯泡L1、L2不亮B电压表示数变小，灯泡L1、L2变亮C电流表示数变大，灯泡L1、L2 变亮D电流表、电源烧坏，灯泡L1、L2 不亮4、在下图所示的电路中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是： （A）四、考题推荐1：如图所示，下列电路中属于串联电路的是 ( B )2.如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是( D )3、如图所示，当开关闭合时，发现电压表读数为零，灯L1不亮，灯L2亮，下列几种故障中可

8、能是A.L1灯丝断了B.L1灯座短路C.L2灯座短路D.L2灯丝断了4.如图所示，开关S闭合后，电路正常工作，电压表有一定的示数。一段时间后，电压表的示数突然变为零，则故障可能是R1_短路_或R2断路。(填“短路”或“断路”) 5.如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数。若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是A. 灯L短路 B. 灯L断路C. 变阻器R短路 D. 变阻器R断路6.击剑比赛中，甲的剑击中乙的导电服，乙头顶上的指示灯就会亮；乙的剑击中甲的导电服，甲头顶上的指示灯就会亮。这里剑相当于“开关”，能反映上述比赛原理

9、的电路图是某单位保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个电键），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。符合要求的电路图是7.如图所示的电路中，电源电压不变，开关S1闭合后，开关S2由断开到闭合，电路中的总电阻将_变小_。若S1仍闭合，S2断开，将滑片P向左移动，则电压表和电流表的示数的乘积将变大(均选填“变大”、“不变”或“变小”)。8.如图所示，AB间的弹簧中间有可收缩的导线将滑动变阻器接入电路，R1为定值电阻。当闭合开关S，A板上受到的压力F增大时(1)电流表示数将_变小_ ，电压表的示数将 _变大 (2)此装置可做为压力计使用，为使压力增大时，压力计的示数随指针

10、向右摆动而增大，应把 （填“电流表”或“电压表”）改装为压力计。9.如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，电表示数的变化情况是A.电压表V示数变小 B.电流表A1示数变大C.电流表A2示数变大 D.电流表A1示数变小10.下列几种家用电器正常工作时的电流最接近5A的是（ ） A.白炽灯 B电饭锅 C电风扇 D电脑11.下列对公式的理解正确的是（ ）A 根据 R=可知，导体的电阻与该导体两端的电压成正比 B 根据 U =IR 可知，导体两端的电压与该导体的电阻成正比 C 根据=可知，做匀速直线运动物体的速度与通过的路程成正比 D 根据： s= vt 可知，做匀速直线运动物体通

11、过的路程与所需时间成正比12.如图所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b是电流表或电压表。闭合开关S后，若两灯都能发光，则（ ）Aa、b均为电流表 Ba、b均为电压表Ca为电流表，b为电压表 Da为电压表，b为电流表13.如图6所示的电路中，各个元件均能正常工作。当开关闭合后，下列说法正确的是（ ）A两表指针有明显偏转 B两表指针几乎不动C电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动D电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动14.如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两电表均有示数。若断开开关S2，则( )A电流表的示数变大，电压表的示数变小B电流表的示数

12、变小，电压表的示数变大C电流表和电压表的示数都变小D电流表和电压表的示数都变大 （二）填空题1.小英按图14甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图14乙、丙所示，则电流表的示数为0、4A，电阻R的阻值为 5 。2. 把一只标有“10 0.3A”的定值电阻和一只标有“30 0.6A”的滑动变阻器串联接入电路，在保证两电路元件安全的前提下，电路中允许通过的最大电流为0、3A，它们两端允许加的最大电压为 12 V。3.一根镍铬合金丝两端的电压一定。当镍铬合金丝被均匀拉长后，其电阻将变大，通过它的电流将变小（填“变大”、“变小”或“不变”）。 （三）作图题1.根据如图11所示实物图在虚线框内画出电路图。2.现有电流表(量程0.6A、3A)，电压表(量程3V、15V)，滑动变阻器(阻值范围020)，两节干电池(电压3V)，开关，导线若干。请你利用这些器材测未知电阻R(阻值约为10) 要求： (1)在虚线框内画出实验电路图；(2)在图l4中，根据电路图用笔画线代替导线连接实物图。【教后反思】教学中，通过对比分析电流、电压和电阻的知识，让学生了解相关知识，对比分析，找到联系和区别。并通过习题让学生理解知识，应用知识。7用心 爱心 专心