个人师德书面总结材料.doc

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1、个人师德书面总结材料教师个人师德总结报告教师个人师德总结报告；师者所以传道、授业、解惑也。德指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神还要具有渊博的知识。一个选择教师职业的人首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业看成是教师的最高美德是我紧记的要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人。干一行爱一行工作勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务是我要做的。工作中我严于律己宽以待人。时时处处对自己严格要求查找不足及时纠正对别人的缺点则尽量宽容

2、。教书育人为人师表注意教师形象在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围不愧对人民教师的称号。有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师教学效果就好学生就喜欢。做一个合格的教师如果只具有工作热情是远远不够的还要具有渊博的知识。我在工作中虚心向其他教师学习、请教取人之长补己之短。大胆实践勇于创新认真钻研教材探讨教法选择灵活多样的教学方法进行教学取得了较好的教学效果。一个合格的教师还要有良好的语言修养。在我的工作中注意训练和提高自己的语言表达能力讲课时尽量做到语法正确、合乎逻辑语言生动、有趣抑扬顿挫言简意赅。热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生可以弥补家庭和社会教

3、育的不足形成学生的良好情感使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师还要热爱学生。不论在生活上还是在学习上都要给予必要的关心和帮助。做为班主任更应该更好的了解、爱护学生。只要我知道的我力所能及的我都管。学生闹矛盾我给处理;学生犯了错误我耐心说服教育使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流和学生共同活动缩短了师生距离增进了师生间的相互了解等等。热爱学生还表现在教师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格了解学生的个性相信学生关心学生既统一严格要求又注意学生的个体差异区别对待。对程度、水平不同的学生.采取不同的教育方法关爱每一个学生特别是差生使每

4、一个学生都学有所得不让一个学生掉队把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际运用生动的现实例子去教育和引导学生使他们在学习中懂得法制的重要性并从小养成遵纪守法的良好习惯.我觉得一个教师能得到学生的信任使自己的工作顺利进行使学生能健康活泼的成长是自己最大的成功和欣慰只有这时才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。_个人师德总结材料_个人师德总结材料导语：师德直接影响教师的个人发展下面是个人师德总结材料范文欢迎参考！到我们学校已经一个学期

5、了从对学校的陌生到逐渐的了解我已经开始融入到_学校的优秀教育氛围之中对学校的办学理念、教育思想有了更多的理解也让自己的教育生活有了一个质的改变个人的教育理念正在逐步修正并形成所以在写报告之前先反思一下自己对于师德的理解这也算是对自己理念的一个自查。师德是什么?我对师德的理解1、师德是对教育事业最本质意义上的执着追求。教育事业的本质是什么?可以借助一句广告语来进行最简单的阐析：“教育的根本就是爱与责任。”这是哪个明星给哪所学校做的广告代言对我们并不重要重要的是它以最商业化的形式回答一个最不应该商业化的教育问题。我们可以这样理解教育的根本有两个方面一个是爱;一个是责任。应该说爱是教育的前提侧重了教

6、育的感情模式而责任则是教育的目的教育应该是为了完成某种责任而进行的一种实践活动。基于这种对教育的理解师德就应该是在爱的前提下引领学生完成成长的责任作为教师执着追求的也应该是这样的一种对教育最本质、最纯粹的师德境界。从这里可以看出来爱只是师德的一个方面而最重要的应该是完成教育的责任那就是引领学生的成长。而在实际的教育生活中因为社会性价值取向的影响多数人选择了最显性、最简单的师爱作为了师德的全部而忽略了师德最应该追求的责任的践行。2、师德是对教育生活最朴素的心灵叙事。教育生活是一种植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活它以崇高的要求履行着崇高的责任但是它的践行过程却是在最平凡的生活中完成的

7、。教育是神圣的教师是世俗的用世俗来追求神圣那么这种生活必然要承受来自现实生活世界的种种拷问。用大爱做小事是教育生活最真实的生活写照师德固然有可歌可泣的典型事例但更多的表现却是在平凡中见证孩子的成长。大多时候我们是带着欣喜与期望、疲惫与艰辛见证并引领着一个个孩子的生命成长在课堂、在课下潜移默化滋润着孩子的心灵。对于大多数教师来说关于教育的心灵叙事是朴素的他们终其一生也没有可歌可泣的动人事迹更别说什么感天动地。但在无数平凡日子里他们的平凡、质朴的教育叙事却又在点点滴滴中折射出教育的博大与神圣。从以上两点我觉得师德就是教师在平凡的职业生活中所表现出来的那种能够引领生命成长的责任、能力以及这个艰难的实

8、践过程。应该怎么做的?我的师德表现分析1、做一个能够引领学生成长的人。一直以来做一个能够引领学生成长的人是我的教育理念也是我的教育追求。为了能够引领就要首先把握好自己的方向所以对个人的学习、进步看作是教育的资本引领学生的资本。不仅仅是学习师德材料也认真发展自己的爱好特长让自己不仅是在课堂能够引领学生在生活中也能成为学生的榜样。2、做一个朴实的人。现代的社会就像城市的街道到处张扬着虚华与浮躁。所以我给自己定下的目标就是做一个朴实的人不管外面的世界如何变化我希望自己能够坚守一份朴实、一份宁静只有内心里拥有了这份坚守才能少去一些随波逐流的浮躁只有拥有了这份坚守才能安心教师这份清贫的职业只要内心里有了

9、这份坚守就可以拥有一个平凡但是弥足珍贵的收获。我想这也就是能够坚守职业情操遵守师德规范的最好的心理基础。当然在这一方面我还需要努力有很多东西还会迷惑自己我想自己完全有能力慢慢走向自己希望的那个方向。3、做一个勤于自省的人。时刻能够按照职业道德规范要求自己、反省自己。道德的获得应该是一个内心的自我反省、自我接纳的过程外在的灌输不管多么强烈、多么巧妙如果内心是抗拒的那么再美好的道德也不可能成为我们的生活准则。勤于反省比什么都重要至少我是这么认为的。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求结合自己的教育教学工作本学期关于教师职业道德方面的总结如下：1、在爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校教书育

10、人注意培养学生具有良好的思想品德传播有益学生身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则是全部教师职业道德的基础前提。从出勤方面来说我在学校的时间可以说是最多的教师之一。能做到每天早上7：30到校下午放学后才回家。2、在为人师表方面我模范遵守社会公德注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则以身作则。在尊重家长方面我爱听取学生家长意见和建议取得支持与配合。由于工作性质的原因我和学生家长接触比较多。这学期还特地到家访了四次主要是为解决学生的一些特别难的问题。3、在关爱学生方面我关心爱护学生尊重其人格;耐心教导保护学生合法权益促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准

11、则是全部教师职业道德的精髓。从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊接触的后进生特别的多要是不从心里爱他们那确实是无法想像的。当学生受伤的时候我一般是主动送到医院的这学期此类事件发生了三件。4、在终身学习方面我注意树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识;我注意严谨治学提高业务水平。教师自身的学识与道德水平即师德在潜移默化中直接或间接的影响着学生也影响着学生对我的看法进而影响着师生关系所以我必须不断学习。再则信息技术的发展变化特别的快所以我一直坚持信息技术的学习进修。本学期在师德师风方面我有许多值得总结的地方其中有经验也有教训。在思想方面：本学期我坚持理论学习努力提高自身的思想政治素质并严格

12、按照中小学教师职业道德规范严格要求自己奉公守法遵守教师公德为人师表。在教学过程中不断丰富自身学识努力提高组织能力和业务水平严格执行师德规范用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个学生尊重每一个学生的人格努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中利用学科特点加强对学生的思想教育提高他们的思想政治素质

13、激发他们的学习积极性努力提高教育教学质量。在业务学习中我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用让我明白要用一颗爱心来对待孩子要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻不把学生当作发泄的对象事事处处讲原则。在班级建设中虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从但

14、现在则要求教师对学生也应尊重这是个进步。因此新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过人者德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负一个邪恶的天才所造成的灾难总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。工作中存在的问题：工作作风不够扎实遇到困难不能知难而进有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾对学生的心理动态了解把握的不够好因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手今后的改进方向：要更进一步认真全方面的学习及时掌握党的工作

15、重点方针提高自己的工作责任心提高自己的品德坚持以学生为本加强心理学和教育学的学习提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识结合自身学科特点对学生进行德育教育。个人师德工作总结个人师德工作总结总结一：小学师德师风工作总结为认真落实教育局关于进一步加强和改进师德建设的意见和市教育局关于开展“学师德新规范塑师德新形象”学习活动的要求全面提高教师思想政治素质和职业道德水平努力培养和造就一支忠诚教育事业热爱本职工作让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍我校自开学以来认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、抓学习求上进学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记

16、本”以供学习之用。(1）坚持周日例会这个固定的时间集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次从不间断。(2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料内容主要有：中小学教师职业道德规范、教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。(3）坚持互相学习共同提高。学校借此机会倡导并2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创1/15要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德”。学校装订成册以便相互学习之用。这样既有促进的意义又有学习的效果

17、。二、抓重点求实效在抓师德教育的过程中突出重点讲求实效是我们工作的作风。(一）职能组齐抓共管加强对师德建设的领导。我校成立了师德学习领导小组在其统一领导下党政工密切配合齐抓共管形成合力切实落实师德规范确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动寓师德教育于活动之中。(二）建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结采取教师自评、互评学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案把师德考

18、核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。(三）把脉问病对症下药。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后结合我校实际采用灵活多样而又见实效的活动形式大张旗鼓2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创2/15地开展师德教育活动务必让教师能够躬亲自省从根本上认识到自己的问题从自身的成长和发展需要不断提炼出良好的品性提高自己的德行改正自己的缺点和错误。首先我们出台了“教师文明用语”等使广大教师精心执教科学育人教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。第二充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用培养教师的团结合作

19、意识弘扬正气让良好的师德精神更深入人心充裕校园。第三激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念这种师德建设是脆弱的效果也是短暂的。要让师德规范变成教师个体的内心信念变被动接受为主动追求使教师视高尚师德为人生职业的必需这其中的关键还要善用“成功激励机制”。学校应提供条件创设机会让教师得到成功的满足。如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人给予适时适当的精神奖励等等。以增强教师的荣誉感激发其进取心。这样外因通过内因而起作用促使教师不断地自

20、我完善、提升。这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”学校的师德教育活动也就因此收到了实效。2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创3/15我校近几年的工作实践充分说明这种激活机制是可行的奏效的。三、抓权益求稳定管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为教师不是超人只有在方方面面加强对教师的关心才会使教师的德行高于常人师德建设才会收到长期的效果。因此我们不但在做强化师德师风的教育学习工作还从教师的实际出发关心教师的工作待遇、福利和生活情况维护他们的应有权益为他们排忧解难；开展文体活动促进他们的身心健康让他们体会

21、到工作带来的愉快和成就感体会到集体的温暖。这样他们才会安心才会努力去研究并解决工作上存在的问题去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性才会迸发出更多的光和热。首先管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设以提高管理水准；注重加强个人修养以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度避免管理中主观随意等人为因素。第二奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的教师分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任；先2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创4/15进管理者、教研（备课）组长；优秀党员、先进教师等。职称

22、评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。第三、依法维权。让教师获得应有的权利：及时公开校务维护教师对学校行政管理的知情权、监督权；关心女教职工保障其各项合法权益（如三八慰问等）；执行上级有关规定结合学校教育教学的实际需要支持教师学历进修保障教师外出学习。第四、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善教师的办公条件如办公室配备电脑建设多媒体电教室解决教师运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤不屈才、不误才使真正德能双馨的人才敬业乐业爱校如家发挥所长。四、抓延伸求深化。教育事业是关系到国运兴衰、民族

23、振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事那么建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”又何以“载道”呢？所以在开展“学师德新规范树师德新形象”活动中我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬而望重；让追求高尚者修有路径而奋发；让品行欠佳者感受急迫而觉悟；让德劣2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创5/15才疏者自觉无颜而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。当然时代在不断地进步信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点重新构建师德的内容使师德教育更体现时

24、代特点和创新精神。总结二：小学师德师风工作总结我校现有教师10人学生37人是一所规模较小的小学。几年来我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重提高到“三个代表”的高度充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际制订书院小学师德师风建设活动计划和书院小学师德师风建设实施方案扎扎实实地开展了师德师风建设活动现总结如下：一、统一思想提高认识教师是人类灵魂的工程师学校是一片圣洁的土壤在师德师风的创建活动中我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会认真学习领会“三个代表”及科学发展观的重要思想使全校广大教师明确二十一世纪教

25、师工作的指导思想担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师时刻用教师职业道德规范约束自我使教师能在思想政治上道德2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创6/15品质上学风学识上以身作则。二、加强领导落实责任我校对师德师风建设工作高度重视把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”坚持教育为人民服务推进依法行政从严治教维护教育形象创建文明行业改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导建立工作机制按“谁主管谁负责”和“分级负责条块结合”的原则实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定我校成立了以校长刘春龙为组长刘轮为副组长

26、其他教师为组员的师德师风工作领导小组；并结合学校工作实际制定了切实可行的师德师风工作实施方案确定了具体的实施步骤及工作措施。同时为推进各项工作措施的具体实施我校还制定了具体的工作日程安排表力求按计划落实好每一项工作。三、高度重视教师职业道德建设树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计教育为本；教育大计教师为本；教师修养立德为本”我们要求全校教师自觉加强职业道德修养树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生建立平等、民主和谐的新型师生关系；二是以身作则作为一名教师要“衣着定位”让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导

27、写作独家原创7/15身养性淡泊名利以德服人以德立教要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生切实贯彻“因材施教”的原则让每一名学生都得到充分的发展。四、不断完善自我主动迎接新世纪教育挑战根据我校教师的实际我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养使每位教师都能不断完善自我主动迎接新世纪教育挑战。五、创设有效载体深入开展师德师能建设活动为了进一步提高我校教师的师德师能建设根据我校师德师风

28、建设活动计划开展丰富多彩的活动通过活动每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。1、组织每个教师读好教师职业道德规范认真学习中小学教师职业道德规范从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从规范中的八条严格要求自己并开展互学互比和写心得体会逐步提高自己的认识。开展“讲文明树新风学习师德标兵”一系列活动组织教师观看全国德育工作者的先进事迹他们的事迹感人至深给我校极大的鼓舞和鞭策激发了教师们热爱2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创8/15教育事业的自觉性。2、修改、制订一系列规章制度随着教育的不断深入发展我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。因此学校通过召开全体教

29、师大会发挥广大教职员工的聪明才智群策群力结合实际进一步完善各项措施和规章制度使学校能在有效的机制中得到发展。六、建立考评机制和奖惩制度调动教师的积极性一是自评达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评互相取长补短共同进步形成合力；三是学生评召开学生座谈会；四是家长评最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣弘扬正气在操作中重奖励轻惩罚增强工作透明度充分调动教师工作进取精神。七、师德师风建设结硕果经过全体师生共同努力我校师德、师风建设结出可喜的成果同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子舍小家、为大家教书育人、刻苦钻研精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下全校教职工呈现

30、出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理更需要2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创9/15具有时代气息的活动来调动升华。新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈相信只要扎实工作务求实效我们书院小学的明天会更美好。总结三：小学师德师风工作总结为认真落实教育局关于进一步加强和改进师德建设的意见和市教育局关于开展“学师德新规范塑师德新形象”学习活动的要求全面提高教师思想政治素质和职业道德水平努力培养和造就一支忠诚教育事业热爱本职工作

31、让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍我校自开学以来认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、抓学习求上进学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”以供学习之用。(1）坚持周日例会这个固定的时间集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次从不间断。(2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料内容主要有：中小学教师职业道德规范、教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法；教2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创10/15育名人和教育家关

32、于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。(3）坚持互相学习共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德”。学校装订成册以便相互学习之用。这样既有促进的意义又有学习的效果。二、抓重点求实效在抓师德教育的过程中突出重点讲求实效是我们工作的作风。(一）职能组齐抓共管加强对师德建设的领导。我校成立了师德学习领导小组在其统一领导下党政工密切配合齐抓共管形成合力切实落实师德规范确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动寓师德教育于活动之中。(二）建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学

33、期对教师进行职业道德水平考核开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结采取教师自评、互评学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创11/15（三）把脉问病对症下药。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后结合我校实际采用灵活多样而又见实效的活动形式大张旗鼓地开展师德教育活动务必让教师能够躬亲自省从根本上认识到自己的问题从自身的成长和发展需要不断提炼出良好的品性提高自己的德行改正自己的缺点和错误

34、。首先我们出台了“教师文明用语”等使广大教师精心执教科学育人教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。第二充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用培养教师的团结合作意识弘扬正气让良好的师德精神更深入人心充裕校园。第三激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念这种师德建设是脆弱的效果也是短暂的。要让师德规范变成教师个体的内心信念变被动接受为主动追求使教师视高尚师德为人生职业的必需这其中的关键还要善用“成功激励机制”。学校应提供条件创设机会让教师得到成功的满足。如校领导能及时对

35、教师的闪光点予以肯定采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人给予适时适当的精神奖励等等。以增强教师的荣2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创12/15誉感激发其进取心。这样外因通过内因而起作用促使教师不断地自我完善、提升。这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明这种激活机制是可行的奏效的。三、抓权益求稳定管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为教师不是超人只有在方方面面加强对教师的关心才会使教师的德行

36、高于常人师德建设才会收到长期的效果。因此我们不但在做强化师德师风的教育学习工作还从教师的实际出发关心教师的工作待遇、福利和生活情况维护他们的应有权益为他们排忧解难；开展文体活动促进他们的身心健康让他们体会到工作带来的愉快和成就感体会到集体的温暖。这样他们才会安心才会努力去研究并解决工作上存在的问题去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性才会迸发出更多的光和热。首先管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设以提高管理水准；注重加强个人修养以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度2021全新精品资料-全新公文范文-全程指

37、导写作独家原创13/15避免管理中主观随意等人为因素。第二奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的教师分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任；先进管理者、教研（备课）组长；优秀党员、先进教师等。职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。第三、依法维权。让教师获得应有的权利：及时公开校务维护教师对学校行政管理的知情权、监督权；关心女教职工保障其各项合法权益（如三八慰问等）；执行上级有关规定结合学校教育教学的实际需要支持教师学历进修保障教师外出学习。第四、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善教

38、师的办公条件如办公室配备电脑建设多媒体电教室解决教师运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤不屈才、不误才使真正德能双馨的人才敬业乐业爱校如家发挥所长。四、抓延伸求深化。教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事那么建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”又何以“载道”呢？所以在开展2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创14/15“学师德新规范树师德新形象”活动中我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬而望重；让追求高尚者修有路径而奋发；让品行欠佳者感受急迫而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。当然时代在不断地进步信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点重新构建师德的内容使师德教育更体现时代特点和创新精神。2021全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创15/15第 26 页 共 26 页