(人教版部编版)高中语文必修上册第七单元测试卷(附答案)02.pdf

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1、高中语文必修上册1 / 15 第七单元测试 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成13 题。 散文就是散文，何来快餐化 郭军平 时下散文领域有一些学人喜欢把那些精短类的散文称为“快餐化散文”，我认为实在不妥。 散文就是散文，何来快餐化。在散文前面冠以“快餐化”是对精短类散文的蔑视。持这种观点的学人 无非就是喜好那些长篇大论的三五千字以上或者洋洋万言的散文，总认为这样的散文就是大散文，就是厚 重，有分量，有历史责任感，有生命感悟力的好散文，就是耐人寻味，耐人咀嚼，流传百世万世好散文， 甚至有些学人还极力指责批评各类报纸副刊上的散文，称其

2、大都是些快餐型散文。这种狭隘散文观其实是 严重缺乏文学常识的，是对散文创作领域的错误指导。 散文创作和其他文学体裁创作一样，都要反映生活，提炼生活，升华生活，指导生活，以其健康向上 的思想内容和优美的艺术形式来打动读者、感染读者。作为散文素材的生活，本身就是丰富多彩的、包罗 万象的，大到天文地理，中到国家大事、人物春秋，小到家长里短，可以说是无所不包，无所不有，在所 有的文学体裁里，最能够表现真实生活的恐怕还是散文家族，散文其实就是所有文学体裁里的一个泱泱大 国。自古及今，从中到外，几乎所有在文学上有所建树的文学大师们都有散文著作。 散文之所以受到人们的喜爱，是因为其表现形式灵活，不像诗歌那样

3、受到这样那样的约束。散文，名 为散，顾名思义，放开之文，有话则长，无话则短。有所可写你自然可以几万言自由挥洒，无人嫌你长； 无所可写你自然也可以几百字或者千把字来表现，也无人嫌你短。散文的质量高低不能以长短来评定，评 定散文质量的高低最终还是以其是否有深厚的思想内涵和优美的艺术形式为准的。 有些散文看起来短，却以其深厚的思想内涵和优美的艺术形式打动着千百年来的无数读者。以中国古 代散文来看，无论是论语的简短的对话体，还是孟子的论辩体，或者是老子的格言体，以及 荀子韩非子 庄子的学者体等，之所以能够流传千古，不是以其内容的长和短来确定的，而是由 其深刻的思想内涵和优美的艺术形式决定的。唐宋八大家

4、、明清散文，甚至包括影响较大的古文观止 里所收录的所有散文，哪一个不是依照这样的标准？如果要按照有些学人的标准以字数来论，这些岂不都 成了快餐散文？如果给它们加上“快餐”二字，岂不是对古代文化的亵读和不尊吗？ 古代散文是这样，那么现代散文呢？像鲁迅、郭泳若、巴金、胡适、周作人、冰心、郁达夫等，他们 的精美散文何尝是以长篇大论独领风骚的，恰恰相反，他们的散文大都很精短，具有较新的艺术性，因此 才成为后人不断学习和借鉴的范本。那么外国散文呢？像培根的哲理散文、蒙田的随笔等，哪一个是因为 长篇大论而驰名中外的呢？因此，散文的长并不标志着思想容量大，艺术性强；散文的短也不标志着思想 内容贫乏、艺术性弱

5、。有些散文的长反而让人感到啰嗦、乏味、无聊；而有些散文的短反而让人感到余音 绕梁、回味无穷。 因此，散文尽可以依照真情真性真识来写，没有必要以文字的长短来确定其艺术价值的高低。朱自清 的背影既不华丽，内容也不长，但是却登上了散文的高峰，指引着散文的创作。如果以字数长短来评 高中语文必修上册2 / 15 价，岂不是连朱自清这样的大家的文章也成了快餐化散文？这真是对散文的亵渎，对大师的污蔑。 散文本来就是一种不拘形式、自由灵活的文体， 大师们可以写， 无名作家甚至普通老百姓也可以写，“以 吾手写吾心” ，自由倾吐，自由抒发，何必规定这样写、那样写。东指点，西指点，好像他就是散文大师一 样，其实让他

6、自己来写，也不见得就比谁高明。所以，要让散文创作繁荣，还是应以一种包容宽宏的视野 来看，不要随便框定形式、框定名词，不要随意贬低报纸副刊上发表的各类散文。毕竟报纸副刊上的散文 无论是艺术性还是思想性，其实都是很不错的，去掉“快餐化”的贬称，恢复散文就是散文的称呼。 （有删改） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项（3 分）（） A “快餐化散文”是对精短类散文的蔑视，长篇大论的散文井不是好的散文。 B散文素材广泛，因此，根据不同素材进行写作，就会出现内容长短的不同。 C散文的质量与其思想内涵和艺术形式有关，散文应依照真情真性真识来写。 D散文创作容不得批评，要多包容，多鼓励，才会出现精

7、品，才会让散文创作繁荣。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（） A文章第2 段详细说明有些学人提出“快餐化散文”观点的实质，为下文的批驳打下基础。 B作者在文章第3 段宕开一笔，阐述了散文文体的本质特点，在第4 段提出自己的观点，为下文展开论证 做好铺垫。 C文章第5、6 段从古今中外著名散文家的写作实践来证明观点，论证严密。 D文章第7 段选取正反两方面的事例进行论证，提出了散文写作的依据。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（） A作者认为散文前面加一个“快餐化”是对精短类散文的贬称，不利于散文的繁荣。 B散文是文学体裁中比较重要的一部分，能够表现真实生活

8、。 C散文不像诗歌那样受到这样那样的约束，它形式多样，自由灵活，大师可以写，无名作家甚至普通百姓 也可以写。 D文章呼吁去掉“快餐化”的贬称，其实是为短文章张目，鼓励大家写短文章。 （二）实用类文本阅读（本题共3 小题， 12 分） 阅读下面的文字，完成46 题。 材料一： 10 月 1 日 3 月， 2018 年诺贝尔奖三大自然科学奖项 生理学或医学奖、物理学奖和化学奖逐一揭 晓，诺贝尔生理学或医学奖被授予两位免疫学家 美国的詹姆斯艾利森与日本的本庶佑。 10 月 8 日，诺贝尔经济学奖揭晓，获奖者分别是诺德豪斯和罗默。评委会指出，他们把宏观经济学扩 大到全球规模，以解决世界最大难题，借此建

9、构出能解释市场经济与自然知识互动的模式，大大拓展了经 济分析的范畴。 瑞典著名化学家阿尔弗雷德诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现 与发明成果。从生物学家发现免系统制动机制而衍生癌症治疗新方法，到物理学家用光镊移动做小物体并 制造最短最强激光脉冲，再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量，无一不是基础科学领域的发现，发展 高中语文必修上册3 / 15 成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。今年的获奖名单，再次秉承了诺贝尔的遗愿， 也让全球热爱科学的公众，对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟，对做出这样贡献的科学家有所敬 重。 （2018 年 10 月科拉日

10、报 ，有删改） 材料二： 2018 诺尔奖得主“背景”大揭秘 2019 泰晤士世界大学排名TOP2002018 诺贝尔奖获得者学术背景 排名学校中文名国家 /地区总分奖项分布 2剑桥大学英国94.8诺贝尔化学奖 3斯坦福大学美国94.7诺贝尔经济学奖 5加州理工大学美国94.1诺贝尔化学奖 6哈佛大学美国93.6诺贝尔化学奖 8耶鲁大学美国91.3诺贝尔经济学奖 10芝加哥大学美国90.2诺贝尔经济学奖 15加州大学伯克利分校美国87.7诺贝尔化学奖 19康奈尔大学美国85.1诺贝尔物理学奖 27纽约大学美国81诺贝尔经济学奖 65京都大学日本67.3诺贝尔生理学或医学奖 77麦克马斯特大学加

11、拿大64.4诺贝尔物理学奖 （2018 年 10 月新浪网） 材料三： 纵观诺奖百年来的奖励对象，大致可划分为两类：发现问题者与解决问题者。某种度上也是科学与技 术的分野与关联。在这一个世纪的时间轴上，发现问题占据着前半篇的中心位置。2008 年金融危机及此后 十年证明，人类依然面临一系列老问题 气候变暖、能源危机、粮食供应、流行疫病那些被寄予厚 望的创新、核聚变、新能源、人工智能，与成为普及实用的“答案”尚有距离。简言之，与畅想相比，用 技术的突破解决世代交替期的新老问题，更为迫切。 本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，从某一角度上可谓顺应、托慰了世界的焦虑、也鼓舞了致 力于解决问题的实践

12、者。去年还在为引力波的探索喝彩的物理学奖。今年则授予了对激光应用的工具改良。 由此可见，诺奖不功利，但从不排斥解决实际问题者。而这场国家间解决问题的竞赛，虽然历经磨砺，却 意义非凡，造福人类。 （2018 年 10 月科技日报 ，有删改） 材料四： 据日本经济新闻报道，本庶佑在接受专访时表示，他开展研究工作时，正赶上日本科研经费增长 期， 从年轻时就能够获得研究补助资金和各种支持，所以他从来没有过放弃研究的念头。本庶佑现年76 岁， 37 岁时成为教授。他十分重视基础医学，治学态度严谨，早就获得国际学界高度认可。人们在赞叹本庶佑 高中语文必修上册4 / 15 教授 22 年如一日坚持专项科研的

13、可贵精神和业绩的同时，也应该深入考察日本顺应世界医药研发事业发展 新形势，力保日本医药科研与开发继续处于世界领先地位的思维和政策、运作举措。 日本人究竟为何屡获诺奖？2008 年，日本大学教授平均工资已达到90 万人民币。 再让我们看看日本在 科研上的投入：日本政府十分重视科学研究，2007 年科研经费占GDP 的 3.67%，是全世界最高的，远远超 过美国。日本企业、大学也十分支持科学家：日本企业专门为科学家设立各种奖项，让他们可以获得源源 不断的收入安心工作。而日本大学多半是研究型大学，用科研带动教学，不浮躁，不功利，拼的是真实得 科研成果。科学家赤崎勇50 岁还没什么成就，但名古屋大学依

14、然支持他，甚至花巨资为他建造实验室，后 来，赤崎勇获得诺贝尔物理学奖，他培养的学生天野浩，也获得诺贝尔物理学奖。 4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）（） A材料一概括了2018 年度诺贝尔奖部分奖项的获奖情况，其中，基础科学的深入研究为自然科学提高人 类生命质量和生产效率了推动作用。 B 材料二介绍了诺贝尔奖获得者的学术背景，由此可见，如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历， 就不可能在科学研究上有如此突出的贡献。 C材料三指出，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，或许是因为针对人类在发展过程中面临的老问 题，用技术解决问题更为迫切，同时也可以鼓舞这样的实践者。 D几则

15、材料介绍诺奖的相关情况，以客观事实为一句，体现了新闻报道的准确性，以不同角度为切入点， 使读者深入了解这一全球瞩目的活动。 5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（） A化学家诺贝尔设立诺贝尔奖项，旨在鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。2018 年的 获奖名单，也让热爱科学的公众对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟。 B2018 年诺奖获得者主要来自英、美、日、加等拥有世界一流教学资源和学术实力的国家，他们在物理 学、化学或经济学等领域有独到的研究。 C诺德豪斯和罗默拓展了经济分析的范畴，建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，从而把宏观 经济学扩大到全

16、球规模。 D本庶佑获得诺奖时已经76 岁，赤崎勇 50 岁还没什么成就， 但名古屋大学依然支持他，不浮躁， 不功利， 最终获得诺贝尔物理学奖。可见，科研之路，年龄不是问题，态度决定高度。 6随着2018 年度诺贝尔奖项的尘埃落定，这些科学家的成功也给我们带来很多思考，你对我国的科研工 作有什么建议？请结合材料作答。（6 分） _ _ （三）文学类文本阅读（本题共3 小题， 15 分） 阅读下面的文字，完成79 题。 花草院落 郑飞雪 一年前去过那家小院，小院里花草的气息从不同的季节飘散出来。 高中语文必修上册5 / 15 去往乡村的路途其实有些远，也坎坷，先穿越邻县的高速路，再盘旋到寿宁甚高海

17、拔的山路，一路 翠竹林立，云雾缥缈，很快就忘却了身后的红尘。 车子到达乡村后，双脚像兔子着落到青草地，我感觉又回到了出发地 家乡。朴实的村民从村街 店铺里探出头，用与我家乡相仿的方言向朋友问候着，有一两句拗耳，只稍慢下语速重复着，也能捕捉出 话里的大致意思。错把他乡当故乡，便是此情此景的感觉了。 空气中飘着稻草香，小院就坐落在青青的田野边，田边一条潺潺溪水，像是专为客人引路的，沿着 水流方向从东向西走一小段路，到达宅院门口。那宅院，像临水的花，映照在涧边。寂寞，却有寂寞的言 语。探头，可见院子里摇摆着各色花草，像网络上的图片一样春光灿烂，像主人一样熟悉亲切。当然，它 们霸着这方水土，霸着这座院

18、落，自然是院落里磊落的主人了。一群风尘仆仆的远客闻着香，蜂蝶一样来 寻访芳踪。 很普通的一些花草装扮着空旷的院地，院子显出特别的乡村格调，好像在这里遇见儿时的伙伴，笑 容从模糊的记忆慢慢洇开，浮现出住昔熟悉的容颜。猛地，一眼就叫出它们名字，葵花、丝瓜、辣椒、月 季、茄子这些花草果蔬，挨挨挤挤站满院子，像左邻右舍聚拢过来瞄一眼稀客。紫茄有些腼腆，见不 得生人， 静静挨着墙角羞怯着，吐出紫星星一样的花儿，这朦胧的花朵却如星光一样照亮城里人尘封的梦。 一片菜花，一片开在院墙内的菜花，如紫云英一样勾起春天的梦幻，这是多么富足的分享。黄瓜很愉悦， 纤巧的藤蔓沿着院墙攀升，像一首爱情歌谣，把明亮的心情传给

19、远方。重重碧叶下垂挂的瓜，是嫩黄的。 这纯净的颜色，一下子唤醒岁月深处单纯的记忆。它从母胚蒂结出来，就以天然的肤色遗传命名。黄瓜， 一个名副其实的乳名。而今市场菜摊上的黄后长满癞刺，裹着葫瓜、丝瓜一样的绿衣裳，像赶潮流的青年 装扮星范儿，让人掂量时无从下手，也无法分辨内在的本质，锋芒毕露，完全改变了最初的基因。 玫瑰躲在玉米棒下浅笑，鱼腥草簇拥着石榴花向墙角绵延，吊兰从假山的缝隙里冒出来，争着抢着 在池水边摇头晃脑，生命依恋的情怀从缠绕的枝叶间蓬勃而出。让人感叹时光匆忙，也欣赏存在的诗意和 温暖。与世无争的闲适，正是生命的从容与尊贵。 朋友建房时突发奇想，在院里开辟了一块地，不灌注水泥，花卉、

20、蔬菜、野草可以在泥土里混杂生 长，错落有致、和谐生趣，让生活视野呈现出别样的风情。我喜欢这草水群居的院子，像主人相邀南来北 往的客，演奏着浪漫的音乐交响曲，提琴、簧管、快板、慢板、大调、小调或舒缓，或激扬，或沉郁， 或热情，或优雅，或荒凉，花草们用执着的深情，绽放成土地上坚定的生命。 朋友说，这些花籽菜籽草籽，都是母亲随手撒下的。母亲年迈了，怕她走不上山坡，风雨里走不进 田园，就保留了这院内的土地，让她随性操持。一位母亲对生活的操持性情，就像蜜蜂在花粉从中辛劳， 像菜们草们执意要从土地里冒出来，没有人阻遏这天性的执念。子女对母亲的了解如花草与泥土相通，泥 土培育花草，草木感如土地深处的脉搏。母

21、亲踏着细碎的脚步，随着日转星移，在东边撒下一粒籽，萌发 一棵芽；在西边栽种一株苗，结出一个瓜。枝叶蓬勃成周边欢愉的生命，年迈的母亲就喜欢这样簇拥的生 命，相互牵依，相互缠绕，寂寞滋生出许多热闹。一个瓜菜的季节延伸着一位母亲的时光，母亲的富足就 是看着土地上的热闹。手抚过的花朵、瓜果、枝叶，盛开土地的温情，像母亲琐碎的叮咛，牵挂着远行的 脚步。 宽广的土地多像慈母，容纳远远近近性格迵异的孩子。 高中语文必修上册6 / 15 （有删改） 7下列对本文相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（） A本文第段具体交代前往乡村路途遥远、坎坷，为下文具体写院落的情况做铺垫，同时暗示作者对小院

22、 的向往之情。 B本文写作者和朋友到达乡村后，朴实的村民用方言和他们交流，让作者“错把他乡当故乡”，表明村民 的朴实者感到十分亲切。 C本文写院落里的花卉、蔬菜、野草自由自在、无拘无束地生长，让人感受到了存在的诗意和温暖，以及 生命的从容与尊贵。 D本文虽然不是以写人为主的文章，但也注重人物的刻画，文章采用了多种手法，将“母亲”这一形象刻 画得栩栩如生。 8从表达技巧的角度，简要赏析第段文字。（6 分） _ _ 9 本文主要描写花草院落的迷人景象，最后两段却交代母亲劳作的情况，作者为什么这样写？请结合全文， 谈谈你的看法。 （6 分） _ _ 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本

23、题共4 小题， 19 分） 阅读下面的文言文，完成10 13 题。 侯蒙传（节选） 侯蒙字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第、调宝鸡尉，知柏乡 县。民讼皆决于庭， 受罚者不怨。 转运使黄湜闻其名，将推毂 之，召诣行台白事， 蒙以越境不肯往。 湜怒， 他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。 ”率诸使者合荐之。 西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服 听命，蒙晓之曰： “君辈皆候伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：“汉武帝 杀王恢 ，不如秦穆公赦孟明；子

24、玉缢而晋候喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而 死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。 迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政。至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进， 非臣所敢。”一日，帝从容问： “蔡京何如人？”对曰：“使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，且 使密伺京所为。京闻而衔之。 大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰：“吾府之 积若干？” 曰： “八千缗 ” 。蒙叱曰： “安有更革而吾不知！ ”明日， 制下。 又尝有几事蒙独受旨， 京不知也； 京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罢知毫州

25、。 宋江寇京东，蒙上书言： “江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者才必过人今青溪盗起不若赦江使讨 高中语文必修上册7 / 15 方腊以自赎。 ”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒，年六十八。 （选自宋史 ，有改动） 【注】 推毂 （g ） ：比喻推荐人才。 汉武帝杀王恢：王恢率军伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒， 曰： “今不诛恢，无以谢天下！”子玉缢而晋侯喜：子玉，楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未 遇赦，子玉自杀。繇：通“由”，从，自。缗（mn） ：指成串的铜钱。 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（） A江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢

26、抗者/其才必过人 /今青溪盗起 /不若赦江使讨方腊/以自赎 B江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人 /今青溪盗起 /不若赦江 /使讨方腊以自赎 C江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人 /今青溪盗起不若赦江/使讨方腊 /以自赎 D江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人 /今青溪盗起 /不若赦江 /使讨方腊以自赎 11下列对文中画双横线词语的相关内容的解说，不正确的项是（3 分）（） A古代男子18 岁时举行加冠礼，叫作“冠”。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称 “弱冠”， 20 岁才成年。 B “进士及第”指科举时代经考试合格后录取合格后

27、录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及 第”的称号，即状元、榜眼、探花。 C “郊祭”即郊祀。古代于郊外祭祀天地，南效祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分。祭祀对象分 为三类：天神、地祗、人鬼。 D古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庭人曰死”。侯蒙属大 夫，故其死称为“卒” 。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（） A侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄湜大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发 现无可指责，最后以礼相待。 B侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅刘仲武等十八人，侯蒙援引典故

28、，劝皇帝 不要自残肢体，皇帝醒悟后不再追究。 C侯蒙直言评鉴， 结怨蔡京。 皇帝叫侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为京心术不正，要不然也是贤相。蔡京闻知后， 心里记恨侯蒙。 D侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌， 所以斥责府库主管并安抚他。 13将画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）蒙晓之曰： “君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。” （5 分） _ _ （2）至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。” （ 5分） _ _ 高中语文必修上册8 / 15 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题， 9 分） 阅读下面的唐诗，完成1415

29、题。 题松汀驿 张祜 山色远含空，苍茫泽国 东。 海明先见日，江白迵闻风。 鸟道高原去，人烟小径通。 那知旧遗逸 ，不在五湖中。 【注】这首诗是诗人到太湖拜访朋友，在湖畔的松汀驿落脚时，题在壁上的诗。泽国：形容水多的地 方。这里指太湖及吴中一带。旧遗逸：旧日的隐逸之士。这里指遗世独立的老朋友。 14对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分）（） A首句中的“含”有“包含、连接”之意，首联写无边的山色远连天空，诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫 的烟波之中。 B诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的一幅东海日出、白浪汹涌的画面，营造了雄浑、壮阔的意 境。 C诗歌前六句侧重写实，最后两句写诗人的心理活动

30、，属于虚写，虚实结合，给读者留下了想象的空间和 余味。 D全诗描写了山、水、日、小径等极具江南水乡特色的景物，达到了景与神会、情景交融的艺术效果。 15诗歌表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。（6 分） _ _ （三）名篇名句默写（本题共1小题， 6 分） 16补充下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在 赤壁赋 中感叹自己与神仙和明月同在的两句是“_ ， _ ” 。 （ 2） 论语里仁中“_ ， _ ” 两句说出了君子和小人思考问题或者做选择的时候的最大区别。 （3） 山居秋暝 中含蓄地表达诗人远离官场、洁身自好、 归隐山林的生活志向的句子是“_ _，_ ” 。 三、语言文字运用（20 分）

31、 阅读下面的文字，完成1719 题。 教育中的仪式自古就有，如开学礼、成人礼、拜师仪式等。仪式中包含着某种承诺，意在将一些美好 的文化传统和价值观_。 “儿童”是孩子的特殊身份，但这个身份很容易被社会低估。心理学研究证 明，随着儿童年龄的增长，儿童渴望被社会接纳、认同。儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识， 去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。成人常用“小孩”这个词称呼儿童，当孩子对团体中的某件事情 高中语文必修上册9 / 15 _的时候，成人总是会说“小孩子不懂，小孩子不会做”，结果孩子感受不到足够的尊重、是够 的认同， 往往变得 _。对于成人，孩子可能慢慢表现得_，但却慢慢丧失了想象力。

32、 （） ， 而“儿童节”恰好是对儿童身份肯定的良好契机。对儿童身份价值的重塑，一方面展现出社会对儿童的接 纳、认同；另一方面也在暗示孩子，社会的发展需要他们从现在开始努力。 17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）（） A一脉相承蠢蠢欲动灰心丧气唯命是从 B薪火相传跃跃欲试灰心丧气言听计从 C一脉相承跃跃欲试心灰意冷唯命是从 D薪火相传蠢蠢欲动心灰意冷言听计从 18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（） A唯有儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。 B儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主功地追求白己的兴

33、趣爱好。 C儿童只有身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主动地追求自己的兴趣爱好。 D要想儿童的身份价值得到重视就必须发展其主体意识，去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。 19下列补写到文中括号内的语句，最恰当的一项是（3 分）（） A孩子身份价值的重塑需要一场特殊的仪式 B一场特殊的仪式可以重塑孩子身份价值 C孩子身份价值的重塑需要一些特殊的仪式感 D一场特殊的仪式可以满足孩子身份价值重塑的需要 20参照示例中的反驳方式，针对材料中的逻辑错误，做出两种恰当的反驳。（5 分） 示例： 问题语段：这支球队的每一名球员都非常优秀，可以肯定，这支球队也一定是一支非常优秀的球队。 反驳：一支球队

34、能成为优秀球队有多重因素，每一名球员优秀并不等于整个球队就一定优秀。 那里摆放着一堆上等的好砖，你能说它就是一座好房子吗？ 问题语段：小强今天没来上班，想不到他这么自暴自弃，看来他该去看心理医生了。 反驳： _ _ _ _ 21下面是一幅弹弹球的图画。请仔细观察并展开想象，用活泼的语言对充满童趣的画面进行生动形 象的描写。要求：语言简洁，运用两种修辞手法，不超过60 字。 （6 分） 高中语文必修上册10 / 15 _ _ _ 四、写作（ 60 分） 22阅读下面的材料，根据要求写作。 人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自 我，磨砺青春锋芒；

35、走过困惑迷惘，把握前进方向 读了上面的文字，你有怎样的感触与思考？请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。 要求：立意自定；除诗歌外文体自选；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800 字。 第七单元测试 答案解析 一、 1 【答案】 C 【解析】 A 项， “长篇大论的散文井不是好的散文”错，作者认为散文的好坏与长短无关；B 项，散文的长 短不是由素材决定的；D 项， “容不得批评”说法错误。 2 【答案】 D 【解析】第7 段只选取了正面事例进行论征。 3 【答案】 D 【解析】“其实是为短文章张目，鼓励大家写短文章”错，目的是呼吁不要随便给散文创作定框架。 4 【答案】 B 【解析

36、】“如果他们没有在世界顶尖院校的学习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献”说 法绝对。 5 【答案】 C 【解析】 “从而把宏观经济学扩大到全球规模”逻辑混乱， “把宏观经济学扩大到全球规模”是前提条件，“拓 展了经济分析的范畴”是结果。 6 【答案】（ 1）从青年学子角度来说，应重视基础学科学习，做到理论研究和解决问题技术实践相结合。 （2）从国家角度来说，给予更多的政策支持，增加科研投入，提高科研学者的待遇。 （3）从学校、企业角度来说，加强企业与科研机构合作，大力兴办科研型学校。（6 分，每条 2 分） 【解析】“思考”及“建议”主要是探究这些科学家成功的原因，找出我国科研工

37、作的不足。信息分散在各 个材料中，如：材料一中的“无一不是基础科学领域的发现，发展成提高人类生命质量和生产效率的有益 工具、手段和方法” ；材料二中的对2018 年诺贝尔奖得主“背景”的揭秘；材料三中的“鼓舞了致力于解 决问题的实践者” “从不排斥解决实际问题者”；材料四中的“从年轻时就能够获得研究补助资金和各种支 持” “日本政府十分重视科学研究”“日本企业、大学也十分支持科学家”“日本大学多半是研究型大学，用 科研带动教学，不浮躁，不功利，拼的是真实的科研成果”。 高中语文必修上册11 / 15 7 【答案】 D 【解析】作品对“母亲”的情况只做了一般交代，没有采用多种手法刻画“母亲”的形

38、象，所以也谈不上 “栩栩如生” 。 8 【答案】运用点面结合的手法交代院里挨挨挤挤的花草果蔬。 运用拟人、比喻等修辞手法，使文字生动形象，富有诗意。 综合运用叙述、描写、议论等多种表达方式，表现了院内花草的勃勃生机。（每点 2 分） 【解析】这是一道赏析文章段落的题目，要求从表达技巧的角度进行赏析。表达技巧包括修辞手法、表现 手法、表达方式等。对于本题来说，从修辞手法的角度看，使用了拟人、比喻等修辞手法；从表现手法的 角度看，使用了点面结合的手法，先概括写花草果蔬的状态，再具体写紫茄、黄瓜等；从表达方式的角度 看，使用了叙述描写、议论相结合的手法。明确了这些后，结合文段分析使用这些手法的艺术效

39、果即可。 9 【答案】小院之所以弥漫着花草的气息，都是母亲劳作的结果，作品赞美小院，更是赞美母亲；一 切美好的东西都是由劳动创造的，写母亲的劳动，抒发了对劳动的赞美之情；小院里布满了花草果蔬， 不仅增添了生活情趣，同时也是包容坚定的生命的象征，而母亲也恰恰像土地一样包容“性格迵异的孩子” ， 作品以此作结，升华了作品主题。（每点 2 分） 【解析】本题问的是为什么这样写，其实就是要求回答这样写具有怎样的作用，可以从内容和结构的角度 进行分析。从内容上看，最后两段主要表明母亲的劳作造就了花草院落的迷人景象，从中表达了对母亲和 劳动的赞美之情；从结构上看，此题涉及的内容在文章的结尾处，故要注意分析

40、其在表达情感和主旨方面 的作用。 二、 10 【答案】 B 【解析】根据句意和语法关系断句。“齐魏”应为“横行”的宾语，“官军”应为“无敢抗者”的主语，“官 军”前应断开，据此排除A、D 两项。“不若”领起假设的情况，其前应断开，排除C 项。 11 【答案】 A 【解析】古代男子20 岁成年，举行加冠礼，又称“弱冠”，而非 18 岁。 12 【答案】 D 【解析】侯蒙没有建议改革币值，他确实不知情，才斥责主管官吏。 13 【答案】（1）侯蒙告知他们说： “你们都是一方的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。” （ 2）到这时，皇帝就私下告诉他这种情况。侯蒙回答说：“拿财货讨好皇帝而求取晋升

41、，这不是臣下敢做 的事情。” 【解析】（ 1） “晓”，告知。“无庸”不用，无须。 “第”，只管。 （2） “谕” ，告诉，使人知道。 “要”，读 y o，讨好。 “进” ，做官，这里引申为晋升。 【参考译文】 侯蒙字元功，密州高密人。他还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施 救有困难的人，有时一天就花掉千金。他考取进士后，调任宝鸡县尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官司 都是当庭判决，受罚人都没有任何怨言。转运使黄湜听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，侯 高中语文必修上册12 / 15 蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄湜很生气，后来有一天来到柏乡县，审阅文书案卷

42、，想要推翻已定 的案子使他获罪；查了一会儿，竟没有一点瑕疵可指摘，这才以宾客之礼接见他，说：“你真是个能干的官 员啊。 ”黄湜便率领各位使者一起推荐他。 镇守西部的将领高永年被羌人杀死了，皇帝很生气，亲自写了五路将帅刘仲武等十八人的姓名，命令 侯蒙去秦州逮捕他们治罪。（侯蒙）到了秦州，仲武等穿着囚服听候命令，侯蒙告知他们说：“你们都是一 方的侯伯， 无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。 ” 案件判定的结论还没有报上去，又提升他任御史中丞。 侯蒙上奏说： “当年汉武帝杀了王恢，不如秦穆公赦免孟明；子玉自缢而死使晋侯高兴，孔明去世使蜀国的 地位变轻了。 如今羌人杀了我们一个都护，却使十八员将领因此而死，这是自残肢体啊。想要身体不得病， 可能吗？”皇帝醒悟了，把这件事放在一边，不再追究。 （侯蒙） 迁任刑部尚书， 改任户部。 近年在郊外祭祀天地（都是） 提前办理，（户部） 尚书就执掌此事。 到这时，皇帝就私下告诉他这种情况。侯蒙回答说： “拿财货讨好皇帝而求取晋升，这不是臣下敢做的事情。” 一天，皇帝随便地问： “蔡京这个人怎么样呢？”侯蒙回答说：“假使蔡京能够端正自己的心术，即使古代 的贤相也比不上他。 ”皇帝点头，并且让他暗中探察蔡京的所作所为。蔡京听说后怀恨在心。 大面值的钱币流通有弊病，朝廷商议贬值十