2021年小学一年级阅读教学计划精选.doc

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1、2021年小学一年级阅读教学计划精选教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。今天小编给大家带来2021年小学一年级阅读教学计划精选，希望可以帮助到大家。【阅读教学计划篇一】一、学情分析：一年级共有学生16人，其中男生6人，女生10人，经过一学期的学习，学生对阅读产生了浓厚的兴趣，知道该怎么读，怎么样才能读好，做到正确流利，并能回答一些简单的问题。养成了良好的读书习惯。在这学

2、期的海量阅读教学中继续培养他们阅读兴趣和良好的读书习惯，使在上学期的基础上更上一个层次。进一步学儿歌，朗读儿歌，感受儿歌带来的乐趣，培养他们从小阅读的良好习惯，为以后的阅读打好基础。二、阅读内容：互动操、学写字、上课教育儿歌10条、校园文明歌、上课歌、阳光十点儿歌、我能行之歌、课间儿歌、说轻松、爱学习、学写字、十六点儿、快坐好。三、阅读目标：1、指导学生掌握读儿歌的方法，能巧用节奏、表演、唱歌等形式来诵读儿歌。2、培养学生学儿歌，爱儿歌体会儿歌带来的快乐。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。5、减轻学生的语文学习负担，提高阅读学习效率。6、帮助孩子们养成良好

3、的读书习惯，为孩子们的书香人生奠定基础。四、阅读重点、难点：(一)重点：1、培养阅读兴趣，提高阅读能力。2、培养说普通的的良好习惯。(二)难点：引导学生积累语言，提高说话能力。【阅读教学计划篇二】一、指导思想：培养阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提出了明确的目标，注重阅读和积累是当前语文的教学重点。为了全面提高学生的语文素养，为了培养新时期的合格人才，学校正在开展书香校园的阅读专题活动，针对此次活动，我制定了这份阅读计划。二、情况分析：一年级学生进入学校学习时间不长，只学习了拼音和少量的生字，识字能力有限，因此课外阅读的开始阶段需要教师的指导及陪伴。教师要多为他们朗读令他们感

4、兴趣的作品，激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。三、阅读目标：1、开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。2、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;3、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验。4、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维。拓宽学生的知识面。四、具体措施：1、坚持每天中午利用看护前的十五分钟为孩子朗读，内容选择孩子感兴趣的童话和寓言故事。2、坚持古诗诵读，让孩子们不时温习一年级必背古诗，还可以进行与课文相关的古诗拓展。3、坚持亲子共读，达成

5、家校共识，每天家长坚持陪伴孩子读书至少15分钟。4、坚持积累成语，每逢周二和周四进行积累后的交流。5、坚持写话训练，每逢周一、三、五为写话日，学生可以自选写话内容，也可以根据老师提供的话题进行写话。【阅读教学计划篇三】针对农村小学生的课外阅读现状，和一年级小学生的年龄特点阅读需求特制定以下阅读计划：一、指导思想：朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫也认为“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。低年级是学生学习阅读的起步阶段，语文课程标准明确指出：“课外阅读是最经常最重要的课外活动。”并对低年级阅读教学提出了如此要求：1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2、阅读浅近

6、的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。4、课外阅读总量不少于5万字。由此可见，激发孩子阅读兴趣，逐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作。班级读书节就是在这样的背景下而开展的。二、读书目标：让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。三、读书口号：我读书，我快乐!四、建立书香家庭1、让孩子闻到书的香甜，点亮孩子阅读的心灯。告诉孩子书是香甜的。孔子说：“知之者不如好之者，好

7、之者不如乐之者”。要让孩子喜欢阅读，必须先点亮儿童阅读的心灯。让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终达到用心阅读。养成良好的课外阅读习惯。2、为孩子建立小书柜，配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。(选择以下图书)先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两句话，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。3、指导阅读方法，让家长有法可寻。向家长推荐好书，家长孩子进行亲子阅

8、读。教室的学习园地里经常介绍关于阅读方面的小知识，如阅读节的来历，阅读小贴士、保持阅读时的正确姿势等等。将读与说紧密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。每天早读前5分钟，我为孩子们大声地朗读优美的阅读教学计划篇章，或讲一个动人的故事，以此来激发学生的课外阅读兴趣。五、建立书香班级1、每周一节阅读课，与学生一同阅读，把适合一年级小朋友特点的图书推荐给他们，与他们同看一本书，交流读书心得。2、利用家长资源，请家长来学校做故事妈妈故事爸爸，推广课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣。3、在班级上课外阅读指导课，开展绘本阅读。4、一、二、三、五，4个早自习

9、有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵校本教材小学生经典吟诵。5、充分利用图书室，班级学生定期从学校图书室借到图书阅读。今年全校重新统一制作借书卡，到图书室借自己最喜欢的书，利用午间阅读时间在教室里读。六、评比汇报学期结束进行优秀书香家庭、超级小书虫等评选活动。邀请家长共同参与。1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获。2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建设。3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。【阅读教学计划篇四】本学年度是我校第一个五年规划的完成，第二个

10、五年规划的开始。为使学校得到更好的发展，在简要回顾过去的同时，提出今后的工作思路。一、核心目标：使学校成为真正的东河区名校、包头市名校。目标分解1、创设浓郁的育人氛围，包括物质环境和精神文化氛围;2、使我们的毕业生做到真正的优秀：认真做人、踏实做事;3、一支团结、务实、具有一定社会影响力的教师队伍;4、一套简洁有效的管理办法和一个合则具有凝聚力、分则能够独挡一面、具备一定领导能力的管理群体。二、小结过去(一)取得的成绩从学校05年合并、回迁以来，通过实施第一个五年工作规划，我们取得了一定的成绩1、学校规模不断扩大，从500多名学生发展到现在的1100多名学生。抛开增加的六年级，纯增学生500名

11、左右，是以前的两倍。到本学期为止，完成了24个班的构成。2、学校的知名度、社会认可度得到了很大的提高。学校逐步步入热点校行列，与当初需要动员教师下街道招生的情况有天地之别。3、建立并实践了一套比较有效的学校管理办法，包括教师考核办法、智育管理办法、德育管理办法等。一些有创意的方法在东河区内被推广。4、教师群体的务实作风基本形成。5、教学质量逐年提高。毕业班成绩排在东河区前列。6、校园环境建设框架基本形成，不再是空白一片。校园精神文化理念基本形成。(二)存在问题1、教学质量的提高只表现在学习成绩方面，学生其他项目没有亮点可言。2、教师教学方法进步不明显，真正的课堂效率问题没有得到根本改善。3、德育方面没有大的收获。学生行为习惯培养未成为教师的首要目标，也未得到社会的明显认可。4、教研与教科研展开的范围不广，没有成为教师解决日常工作问题的重要手段。第 9 页 共 9 页