一年级上册语文教案语文园地六（第2课时）人教（部编版）.doc

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1、一年级上册语文教案-语文园地六第2课时-人教部编版 语文园地六 【教材分析p 】 本次语文园地共有四项内容。“字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生理解汉字左右构造和上下构造。“读一读，背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生理解识别方向的根本常识。“展示台”是让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其它很多地方识字。“日积月累”与“和大人一起读”是进步学生识字和阅读才能。 【学前准备】 1.多媒体课件、图片、词语卡片、生字卡片。老师 2.生字卡片。学生 【课时安排】 2课时 第二课时展示台、日积月累、和大人一起读 【学习目的】 1.让学生知道识字方法有很多，生活中有很多地方都能识字。

2、2.练习读古诗，让学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。 【学习重点】 1.知道生活中很多地方都能识字。 【学习难点】 激发学生的情趣，带着童趣读出古诗的韵味。 【学习准备】 1.相关图片，生字卡片。老师 2.生字卡片。学生 【教学环节】 展示台 一、读一读，连一连。 1.认读生字卡片，说说这些字宝宝的构造。 2.学生连线。 二、谈话导入新课。 1.小朋友们，我们每天上学，放学，沿路会经过哪些地方呢？ 2.生展示自己认识的生字或生词卡片。 3.全班交流，生上台贴自己的生字、词卡片。 三、读一读，认一认。 1.指名上台认读以下生词： 电影院卫生院小卖部报刊亭公交亭百货商场 2.生教读，师相机指正和评价。 3.拓展：我们还知道哪些地方呢？ 四、师总结收获。 是呀，我们识字的方法有很多，除了书本上老师教的外，生活中有很多地方可以识字，路上，商场里，家里，医院，甚至旅游等，都可以帮我们识字，只要我们是个爱学习的孩子，你一定会成为我们班的识字大王。 日积月累 一、谈话导入： 1.前面我们背诵过唐代诗人骆宾王的咏鹅，今天再来学习唐代诗人李白的诗古朗月行。 2.老师范读。 3.引导学生借助图画和拼音，把诗读顺，读熟。 4.指导朗读，读出古诗的韵律美。 5.指名读，师生评议。 6.反复读，练习背诵。 二、理论活动。 回家和爸爸、妈妈一起读儿歌谁会飞。 教学反思第 3 页 共 3 页