2022年最新强化训练人教版七年级生物下册第四单元生物圈中的人专题练习练习题(名师精选).docx

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1、人教版七年级生物下册第四单元生物圈中的人专题练习 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、 “恰同学少年，风华正茂”。青春期作为青少年发育的关键时期，以下叙述错误的是（ ）A身高和体重迅速增长B呼吸

2、频率显著增加C神经系统逐渐完善D独立意识逐渐增强2、下列各项中与小肠的吸收功能有关的特点是（）成人的小肠一般有56米长 小肠中有多种消化液 小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成 小肠内有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛ABCD3、视觉形成过程中，物像和视觉的形成部位分别是（）A视网膜、视网膜B大脑、视神经C大脑、大脑D视网膜、大脑4、下列关于心脏的叙述中，正确的是（）A心脏内有四个腔，上面的两个腔叫心室B心脏同侧的心房和心室相通，左右的腔不相通C心房与动脉相连通，静脉与心室相连通D心房的壁较厚，可将血液泵出心脏5、关于赤潮下列说法错误的是（ ）A赤潮是在淡水生态系统中形成的B赤潮会使鱼类大量死亡C为

3、防止赤潮的形成，应禁止含氮、含磷的有机物排放D赤潮有很大的危害6、人类生命的起点是（ ）A婴儿的诞生B精子的成熟C卵细胞的成熟D受精卵的形成7、下图为某同学探究“液对淀粉的消化作用”的实验设计，下列叙述正确的是（ ）A淀粉在口腔中被分解成葡萄糖B2号试管中的淀粉会被唾液中的蛋白消化分解C滴加碘液后，1号试管不变蓝，2号试管变蓝D两支试管放在37温水中的目的是模拟人体口腔的温度8、人体的血液中，具有运载血细胞、运输养料和废物功能的是（ ）A红细胞B白细胞C血浆D血小板9、人体产生精子和分泌雄性激素，产生卵细胞和分泌雌性激素，受精部位，胚胎发育的部位分别是（ ）卵巢睾丸输卵管子宫输精管附睾ABCD

4、10、激素在人体内含量很少，对人体生命活动的调节却具有重要作用下列有关激素调节的叙述，正确的是（）A人体内的腺体都能分泌激素B激素调节受神经调节的控制，也对神经调节产生影响C幼儿时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症D医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、下图是某同学在一次平静呼吸时外界气压与肺内气压差的变化曲线，AB段表示_，肋间肌、膈肌处于_状态。2、人类的生殖细胞包括_和_，它们的结合过程叫做受精。结合成的细胞叫_，它是新生命的开始。“十月怀胎，一朝分娩”，胎儿在母体内发育的场所是_，分娩后，一个新生命就诞生了。3、2

5、014年索契冬奥会上，女子短道速滑比赛的激烈竞争至今让人记忆犹新。激烈的竞争提高了观赏性，对运动员却是极大的考验。下图所示是比赛中的一个场景，此时运动员处于极度兴奋状态，这是_共同调节的结果，其中维持动作协调和身体平衡的是_ 。4、把花生种子放在纸上用力挤压，纸上会出现油渍。说明种子中含有_。5、蔬菜、水果中含有大量的_，常常被称为“_”。三、判断题（5小题，每小题2分，共计10分）1、人体产生的废物中排泄途径最少的是二氧化碳。（_）2、血液在人体全身的循环途径分为体循环和肺循环，人体先进行体循环，再进行肺循环。（_）3、如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化管内被消化的变化

6、情况。判断下列说法是否正确。（1）图中X曲线表示脂肪的消化。（_）（2）图中Y曲线表示的营养物质最终分解为葡萄糖。（_）（3）图中消化管C代表的是胃。（_）（4）图中消化管E处没有吸收功能。（_）4、男女两性生殖器官的差异称为第一性征。（_）5、皮肤不是排出代谢废物的器官。（_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、某兴趣小组的同学为验证甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，设计了如下几组实验；每组实验均用一只玻璃缸饲养蝌蚪10只，具体做法如下：甲组：饲养过程中，每天向玻璃缸中加入5甲状腺激素制剂；乙组：破坏乙组蝌蚪的甲状腺，并每天向缸中加入5甲状腺激素制剂；丙组：丙组玻璃缸中不

7、加任何物质，不做处理；丁组：破坏丁组蝌蚪的甲状腺，并每天向缸中加入5生长激素制剂；戊组：破坏戊组蝌蚪的甲状腺，并每天向缸中加入5清水；请分析以上各组实验，将下列问题补充完整：（1）为得到预期的实验效果，你认为还应为蝌蚪提供的适宜生活条件有_（填序号）适宜的温度；低温；玻璃缸密封；玻璃缸敞口，并放入水草；洁净的河水；自来水（2）本实验设计中的变量为_，作出的假设是_。（3）分析题中五组实验设计，你认为应选择_组和_组作为对照实验最为合理。（4）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的基本保持一致，这说明_。在某个偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，

8、但周围青蛙不多，同时发现当地居民大脖子病的发病较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患_病的可能性较大。2、为了探究废电池对水体的污染，某课外活动小组同学设计了以下实验步骤：将一节5号电池破碎，浸泡在1000ml的清水中23天；在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；在4只鱼缸中分别加入50ml、 100ml、 200ml、 400ml电池浸出液；再向各鱼缸中分别放入五条金鱼，定时喂同种饲料，观察并记录情况，结果见下表：ABCD所加浸出液的体积/ml50100200400金鱼成活时间/天151271根据以上设计，请你回答下列问题：（1）同学们提出的问题是

9、_？（2）该实验第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是_。（3）通过实验，同学们得出的结论是_。（4）你认为实验时是否还需要设置对照组？_。该如何设置？_。3、某生物兴趣小组为探究“食物在口腔内的变化”，设计了如下实验装置：（1）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择_号试管置于烧杯中作为号试管的对照，实验的变量是_；将馒头切成碎屑这是为了模拟_。（2）水浴后5-10分钟后向试管内滴加2滴碘液，号试管的实验现象是_，原因是唾液中的_能将淀粉转变成_。（3）如果要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列设计方案：a：增设一支号试管，加入馒头碎屑和_；b：将这支试管放在_中，与号试管形成对照；c：

10、5-10分钟后向试管内滴加2滴碘液，号试管变蓝。根据实验现象，你可以得出的结论是_。4、为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育，某兴趣小组进行了如下实验：在两只相同的玻璃缸中加入等量的河水，并放入10只同样种类、同样大小的蝌蚪，然后做如下处理，请分析并回答下列问题：（1）该小组提出的问题是_？（2）该探究实验的变量是_。（3）该探究实验得出的结论是_。（4）如果我们在两只玻璃缸中各放入1只蝌蚪来做实验，是否恰当请说明理由：_。（5）实验结束后，如何处理实验中的青蛙_。-参考答案-一、单选题1、B【分析】青春期的特点是身高和体重的突增；脑和内脏功能趋于完善，脑的调节功能增强，心脏每博输出量增加，

11、肺活量增大；性发育和性成熟，男性睾丸体积增大，分泌雄性激素，开始产生精子和出现遗精现象，女性的卵巢质量增加，分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象。同时，青春期的男女体内分别产生了雄性激素和雌性激素，出现了第二性征，开始萌动性意识，愿与异性接近产生朦胧的依恋，主动与异性交往，因此青春期的少男少女要相互尊重，举止大方，树立远大理想，努力追求进步。【详解】ABC青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高、体重突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，但呼吸频率显著增加不是青春期的特征，呼吸频率在一个合理的范围之内，呼吸频率约为每分钟12-20次，AC正确

12、，B错误。D进入青春期，内心世界逐渐复杂，有的事情不想和家长交流，有了强烈的独立意识，D正确。故选B。2、B【分析】小肠是消化和吸收的主要器官，小肠内胆汁、胰液、肠液等有多种消化液，有利于消化，不是有利于吸收。【详解】小肠与其功能相适应的结构特点：小肠在消化道内最长，长约56米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛，由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成；绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这些结构特点有利于小肠吸收营养物质。所以，与小肠的吸收功能有关的特点是：成人的小肠一般有

13、56米长、小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成、 小肠内有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛。故选B。3、D【分析】视觉的形成是：在外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。【详解】视觉的形成是：在外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。因此，物像和

14、视觉的形成部位分别是视网膜和大脑皮层。故选D。4、B【分析】心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成，心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。心房和心室之间的房室瓣，在心室和动脉之间的动脉瓣，保证血液按照一定的方向流动而不能倒流。因此，心脏分为四个腔，心房和心室之间、心室和动脉血管之间有单向开闭的瓣膜，防止血液倒流。【详解】A心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。上面的两个腔叫心房，下面的两个腔叫心室，错误。B心脏同侧的心房和心室相通，左右的腔被心脏壁隔开不相通，使动静脉血不混合，心脏左侧流动脉血，右侧流静脉血，正确。C心室与动脉相连通，心房与静脉相连通，错误。D心脏壁越厚，肌肉

15、越发达，收缩和舒张就越有力。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室，与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚，错误。故选B。5、A【分析】赤潮是特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。【详解】赤潮的形成是因为人类大量生活污水和工业废水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水富营养化，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，故称“赤潮”。海洋赤潮的发生会使鱼类大量死亡，对海洋生态系统有强烈的破坏作用，对海洋沿岸的水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害。预防赤潮应禁止含氮、含磷的有机物排

16、放。故选A。6、D【分析】根据生殖发育的特点分析解答。【详解】卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此，人类生命的起点是受精卵。故选D。7、D【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。【详解】A口腔的唾液中含有唾液淀粉酶，能把淀粉分解为麦芽糖，A错误。B2号试管中加入了唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能分解淀粉，B错误。C1号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此1号试管滴加碘液后变蓝色；2

17、号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不变蓝，C错误。D人体的正常体温是37，在该温度下，唾液淀粉酶的活性最高，因此将两支试管放在37温水中的目的是模拟人体口腔的温度，D正确。故选D。8、C【分析】此题考查的知识点是血浆功能解答时可以从血浆的功能和血细胞的功能方面来切入。【详解】血液包括血浆和血细胞，而血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，其中血浆具有运载血细胞、运输养料和废物的功能；血小板的作用是止血，加速血液凝固；白细胞的作用是保护和防御，吞噬病菌；红细胞的作用是运输氧和部分二氧化碳。故选C。9、B【分析】（1）睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。（2

18、）卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。（3）子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。【详解】根据分析可知：人体产生精子和分泌雄性激素的是睾丸；产生卵细胞和分泌雌性激素的是卵巢；受精的部位是输卵管；胚胎发育的部位是子宫。故选B。10、B【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病。【详解】A人体的内分泌腺没有导管的腺体，分泌的激素直接进入血液循环输送到全身各处，A错误。

19、B人体之所以是一个统一的整体，激素调节受神经调节的控制，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用，B正确。C甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。甲状腺激素分泌过多会患甲亢，幼年时甲状腺分泌不足会患呆小症，C错误。D医院主要通过血液检测人体内胰岛素的含量，D错误。故选B。二、填空题1、呼气 舒张 【详解】呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换(即肺的通气)。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气

20、；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。图中AB段表示外界气压与肺内气压差是负数，肺内气压大于外界气压，因此是呼气过程。肋间肌、膈肌处于舒张状态。2、精子#卵细胞 卵细胞 受精卵 子宫 【分析】精子与卵细胞结合为受精卵的过程叫做受精；含精子的精液通过阴道进入子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，卵细胞与精子结合形成受精卵，标志着新生命的开始。【详解】睾丸是男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素。卵巢是女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素。睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖

21、细胞。精子与卵细胞结合为受精卵的过程叫做受精。胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内。胎儿（母体怀孕第8周-第40周）发育的场所是子宫。3、神经系统和激素 小脑 【分析】在人体内，激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，因此生命活动主要受到神经系统的调节，也受到激素调节的影响。【详解】人体是一个统一的整体，各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调、配合下才能完成。当运动员处于极度兴奋状态时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快、血压升高，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速。脑包括大脑、小脑和

22、脑干，其中小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。4、脂肪【详解】 脂肪的来源可分动物性来源和植物性来源。动物性来源：动物体内贮存的脂肪，如猪油、牛油、羊油、鱼油、骨髓、肥肉、鱼肝油等；动物乳中的脂肪，如奶油等。植物性脂肪来源主要是从植物中的果实内提取，如芝麻、葵花子、花生、核桃、松籽、黄豆等。所以，把花生种子放在纸上用力挤压，纸上会出现油渍，这说明种子中含有脂肪。5、纤维素 第七类营养物质 【分析】人体所需的营养物质主要有六类：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐，它们各自的作用是不同的。【详解】人类膳食中还有一种被称为纤维素的物质，蔬菜、水果中含有大量的纤维素，虽然不能被消化吸

23、收，但有促进肠道蠕动，利于粪便排出等功能，因而被称为“第七类营养素”。三、判断题1、正确【分析】人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄。【详解】排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。二氧化碳只有一条排泄途径，因此人体产生的废物中排泄途径最少的是二氧化碳，故说法正确。2、错误【详解】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两

24、部分。体循环和肺循环是同时进行的，并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。因此题干的说法不正确。故答案为错误。3、（1）错误（2）错误（3）正确（4）错误【分析】图中，横坐标表示各段消化道，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠；曲线X表示淀粉的消化过程，曲线Y表示蛋白质的消化过程，曲线Z表示脂肪的消化过程。（1）淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖。因此，曲线X表示淀粉的消化过程，故题干观点错误。（2）蛋白质在胃中开始

25、被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽。进入小肠后，在小肠分泌的肠液和胰腺分泌的胰液的作用下被彻底分解成氨基酸。所以，图中Y曲线表示的营养物质是蛋白质，最终分解为氨基酸，故题干观点错误。（3）消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。结合分析可知，消化管C代表的是胃，故题干观点正确。（4）E大肠没有消化功能，但能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素，而绝大部分营养物质是由小肠吸收的，故题干观点错误。4、正确【分析】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，男女两性生殖器官的差异属于第一

26、性征。【详解】男女生殖器官的差异，叫做第一性征。在青春期，男女出现的其他性别差异，叫做第二性征。男性第二性征主要表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等；女性第二性征主要表现为骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等,题干说法正确。5、错误【详解】把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄。排泄有三条途径：通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外；通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外；通过泌尿系统以尿的形式把水、无机盐和尿素等物质排出体外。因此皮肤也是排出代谢废物的器官。题干说法错误。四、实验探究1、（1）（2） 甲状腺激素 甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育 （3） 乙#戊 戊 （4） 生物能适应环境

27、 呆小症 【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，应以甲状腺激素为变量设置对照实验。（1）青蛙是变温动物，温度过低其生命活动会变得非常缓慢，因此实验过程中要保持适宜的水温，同时要将玻璃缸敞口，以保证氧气的供应，要用洁净无污染的河水，不能用自来水，因为自来水中的氯对蝌蚪有害。因此，为蝌蚪提供的适宜生活条件有：适宜的温度、玻璃缸敞口，并放入水草、洁净的河水。（2）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性；该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育

28、的作用，因此变量是甲状腺激素；应针对要探究的问题提出假设故甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。（3）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性；乙组和戊组的实验只有一个变量是甲状腺激素，符合实验要求。（4）不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致，这说明了生物对环境的适应。碘是合成甲状腺激素的主要原料，缺碘会使得体内甲状腺激素合成的数量减少，根据题文可以推测这些地区的土壤、饮水和食物中应该是缺碘，此地区的人体内甲状腺激素合成的数量就少，幼年时甲状腺激素分泌不足易导致呆小症，患者身材矮小，智力低下。2、（1）废电池对水体是否有污染作用（

29、或废电池对金鱼是否有毒害作用）（2）同种、大小、生长状况都相同（3）废电池对水体有污染作用，且废电池浸出液浓度越大，污染越严重（或废电池对金鱼有毒害作用，且废电池浸出液浓度越大，毒害作用越大）（4） 需要 再加一个鱼缸，不加废电池浸出液，其他条件一样 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（1）由题干信息“为了探究废

30、电池对水体的污染”可知本实验提出的问题应是：废电池对水体是否有污染作用（或废电池对金鱼是否有毒害作用）？（2）该实验的唯一变量是所加废电池浸出液的体积，除所加废电池浸出液的体积不同外其它条件都相同，因此“该实验第5步中”，放入各鱼缸的金鱼必须是同种、大小、生长状况都相同的金鱼。（3）A所加废电池浸出液的体积最小，鱼活了15天，D所加废电池浸出液的体积最多，鱼只活了1天。因此，通过实验可以得出的结论是：废电池对水体有污染作用，且废电池浸出液浓度越大，污染越严重（或废电池对金鱼有毒害作用，且废电池浸出液浓度越大，毒害作用越大）（4）生物探究实验一般为对照实验，故实验时需要设置对照组。如在第5只鱼缸

31、中只放入等量的清洁无污染的河水和同样的金鱼，不加电池浸出液。3、（1） 唾液 牙齿的咀嚼 （2） 不变蓝 唾液淀粉酶 麦芽糖 （3） 2ml唾液 0的冰水（或80左右的热水） 温度会影响唾液对淀粉的消化作用 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，常用碘液来验证淀粉的存在。（1）探究唾液对淀粉的消化作用，实验的变量是唾液，其它的实验条

32、件保持相同，有利于控制实验的变量，所以若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择号试管置于烧杯中作为号试管的对照，实验的变量是唾液；将馒头切成碎屑这是为了模拟牙齿的咀嚼，有利于食物与唾液进行混合，有利于减轻胃肠的负担，促进食物的消化。（2）水浴后5-10分钟后向试管内滴加2滴碘液，号试管的实验现象是不变蓝，原因是唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉转变成麦芽糖，滴加碘液不变蓝色。（3）a：探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，实验的变量是温度，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量，增设一支号试管，加入馒头碎屑和2ml唾液。b：将这支试管放在0的冰水（或80左右的热水）中，与号试管形成对照，这样实验的变

33、量是温度，其它的实验条件相同。c：5-10分钟后向试管内滴加2滴碘液，号试管变蓝，温度过低，唾液淀粉酶的作用未发挥，这样淀粉没有被消化。根据实验现象，得出的结论是温度会影响唾液对淀粉的消化作用。4、（1）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育吗（2）甲状腺激素（3）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育（4）否 因为实验具有偶然性（5）放回大自然【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育。因此，该小组提出的问题是：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育吗？（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响

34、时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态。本实验探究甲状腺激素能促进蝌蚪的发育吗？实验的变量是甲状腺激素。（3）实验时，由于饲喂添加入了甲状腺激素饲料组，蝌蚪的生长发育就快，平均而26天发育成青蛙，而未添加甲状腺激素组成，平均37天以育成青蛙，发育时间晚一些，因此，根据实验结果，得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。（4）生物探究实验样本数量要适当，数量过少易出现偶然性，实验结果缺乏说服力。因此，在两只玻璃缸中各放入1只蝌蚪来做实验，不恰当，因为用1只蝌蚪来做实验具有偶然性。（5）平时我们要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利。因此， 实验结束后，应该将已发育的青蛙放回到适宜它生长的自然环境中。 （5）请根据所学知识及题中信息，对糖尿病的防治给出合理建议_。（写出一条即可）