继续教育个人工作总结xx小学继续教育工作总结.doc

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1、继续教育个人工作总结 xx小学继续教育工作总结我校以中共中央_关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、教育部中小学老师继续教育规定为根据，有方案开展老师培训。通过组织老师学习，使广阔老师结实树立了现代教育思想，理解了国际、国内教育改革与开展的动态，增强了教育改革意识，以进步老师施行素质教育的才能和程度为重点，以进步老师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和才能为目的，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原那么，进一步明确目的，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作如下： 一、更新理念，明确目的突出老

2、师继续教育重要地位 我校将老师继续教育列为各校工作中的重要任务，把提升老师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面施行老师继续教育是更新老师知识构造，转变老师教育理念，进步老师业务素质，提升教育教学程度和科研才能，促进教育事业开展的重要举措。没有高质量的老师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把老师继续教育工作摆上学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校老师培训目的： 1、进一步我校校本培训形式，不断稳固、完善和进步。2、进步老师的职业道德修养。熟读广西老师道德程度八条根本要求。 3、进步老师的理论素养。学习课程改革的根本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。 4、

3、夯实老师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为老师的精神读本。活化经典资，内化为老师胸中之本。 5、进步老师的教育教学技艺。老师要研究教学，聚焦课堂，不断进步教学技艺，从而进步教学质量。 6、创立富有个性的校园文化，营造良好的学习气氛。二、强化管理推进老师继续教育有效进展 老师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永久主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。加强对老师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探究具有_小学特色的老师继续教育形式，是实现我校师资队伍建立工作目的的重要保证。为此我们做到了： 1、加强老师继续教育工作的组织领导； 2、制定培训方案及撰写培训；

4、 3、组织老师自学指定的教材内容和参加校本培训学习以及校本教研； 4、落实培训场地、时间、内容、主讲老师和培训设施； 5、负责老师自学和校内集中培训的检查、考核，登记学分； 三、创新形式优化老师继续教育 1、我校校本培训形式 构建一个学习平台，这是促进老师专业开展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现老师专业开展的途径；从四个方面检验老师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价老师专业开展的指标。 2、校本教研与校本培训相结合 本学期，根据我校的实际情况，开展了“研究一体化”研究，加大了对校本教研的宣传力度，使全校老师都转变了观念，克制了“等、靠、要

5、”的思想,充分认识到了开展校本教研是学校开展和老师成长的现实要求与紧迫任务、是深化教学研究改革的方向和重点、是全面推进根底教育课程改革的实际需要。同时还对大力推进校本教研工作做了明确要求，制定了各项制度，学校按要求结合实际，以老师为主体，以老师教学中出现的问题为研究对象。踏踏实实的将校本教研工作引向深化。初步形成了“发现问题集体研讨解决问题回归课堂再次研讨生成新问题”的形式。在校本教研工作中，老师们的教育理念、教学程度均有不同程度的进步。 3、骨干老师培训 认真做好“师徒结对子”工作，并填写好“师徒结对”表。青年老师要拜一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育、教学经历的骨干老师为指导老师。要

6、求有培养目的、指导方案和培训结果，通过传帮带，互帮互学，共同进步。他们带头组织完成学校安排的各种培训工作，在执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文，影响和带动了一大批年轻老师。老师们通过看光盘，观课例，析个案；进展了多形式、多途径、多层次的培训。 四、培训成效与反思 回忆本学年的老师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在老师的支持和配合积极参与下，按要求完本钱年度的继续教育工作任务，获得一定成绩。 在培训中还存在一些不容无视的问题，如：老师的理论学习仍要加强催促，老师的教育教学反思力度不够，因学校自身条件的限制，外出培训时机较少且培训层次程度不高导致骨干老师偏少，同时也限制了年轻老师的成长进步等。这些问题有待今后高度重视，采取有效措施认真解决，确保我校老师继续教育工作稳步安康开展。 为了使校本培训工作真正能促进老师专业化开展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面进步我校老师的整体素质为核心，继续以年轻老师为培训重点，积极协调资金，增加外出培训的时机与次数，壮大骨干老师群体。加强专项培训，进步老师的专业素质。着眼于老师适应现代教育的综合素质的进步，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化开展。 第 4 页 共 4 页