基础强化沪教版(全国)九年级化学下册第9章化学与社会发展定向训练试题(名师精选).docx

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1、九年级化学下册第9章化学与社会发展定向训练 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列对实验现象的部分描述错误的是A灼烧羊毛：闻到一股烧毛发的焦糊味B浓盐酸敞口时，瓶口会产生白烟C向稀盐酸中加入氧

2、化铁：溶液由无色变成黄色D用玻璃棒蘸取浓硫酸在白纸上写字：纸上显出黑色字迹2、下列关于化学与生活、资源的说法，正确的是A电解水或活泼金属与稀硫酸反应，都是耗能少、廉价获取氢能的理想途径B乙醇汽油的使用可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染C“釜底抽薪”是为了降低可燃物的着火点D工业上进行高炉炼铁时，固体原料从高炉下方加入，空气从上方通入3、下列过程中发生了化学变化的是A干冰用于人工降雨B稀有气体通电发光C生石灰当干燥剂D石油炼制得到汽油、柴油等产品4、下列做法不符合“山青水绿、天蓝地净”理念的是A合理施用农药、化肥B工业废水直接灌溉农田C限制燃放烟花爆竹D充分利用天然气、风能、太

3、阳能5、可燃冰被科学家誉为“未来能源”、“21世纪能源”可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成，还含少量二氧化碳等气体。可燃冰在低温和高压条件下形成，一体积可燃冰可储载100-200倍体积的甲烷气体，具有热值高等优点。但是，可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中，如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，将比二氧化碳造成的温室效应更加严重。所以，开采可燃冰的关键是解决技术上的问题。目前，可燃冰的开发尚处于试验性开采阶段。下列说法与文意相符的是A“可燃冰”容易保存B甲烷气体会造成温室效应C“可燃冰”其实就是一种气体D“可燃冰”是纯净物6、 “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生

4、”是第十四个五年规划和205年远景目标之一。下列做法与此理念不相符的是A积极植树造林，改善空气质量B使用一次性碗筷，树立健康意识C下班时关闭用电器，减少能源损耗D工业废水经处理达标后排放，防止水体污染7、生活中的下列做法合理的是A不使用含磷洗衣粉B经常用钢丝球擦洗铝锅C在煤炉上放一壶水防止一氧化碳中毒D发现煤气泄漏开灯查看8、下列实验方案正确的是A区别CuSO4溶液、FeSO4溶液和NaCl溶液观察溶液颜色B区别开CO、H2、CH4三瓶无色气体点燃、观察火焰颜色C除去铁粉中的铜粉稀盐酸D除去CO2中的CO点燃9、化学为我们解决能源、材料、粮食和环境等重大问题，促进社会和谐发展。下列说法不正确的

5、是A化学与材料B化学与健康钢筋混凝土属于复合材料电子烟中含有尼古丁，吸食电子烟对人体有害C化学与安全D化学与农业煤炉上放盆水不能防止CO中毒农业上用氢氧化钠改良酸性土壤AABBCCDD10、下列说法中，正确的是A工厂的锅炉用煤常加工成粉末状，目的是减少煤的浪费，节约能源B镁条在空气中燃烧需要点燃，所以是一个吸收热量的反应C潮汐能、氢能、天然气、核能均属新能源D将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰，发出爆鸣声，说明该气体是和氧气的混合气第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、 “低碳生活”理念，就是指生活作息时，尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量。（1）

6、生活中的能量大部分来自于化石燃料的燃烧。化石燃料包括煤、_和天然气。（2）倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列做法不符合“低碳”理念的是 。A外出随手关灯B双面使用纸张C骑自行车出行D丢弃未喝完的矿泉水瓶（3）以CO2和H2为原料在一定条件下可合成液体燃料乙醇（C2H6O），同时生成水，该过程可用化学方程式表示为：_。2、现有发现或人工合成的大多数物质都含有碳元素。（1）目前人们使用的燃料大多数来自化石燃料。化石燃料包括天然气、煤、_。（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为_。（3）“碳海绵”是超轻的固体材料（如图所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强

7、的吸附能力（不吸水），麦穗上的碳海绵将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是_（填字母序号）。A具有吸附性B可重复使用 麦穗上的碳海绵C可处理海上石油泄漏（4）石墨烯具有坚硬、透光性好、导热性强等特性。如图是通过实验测得的石墨烯层数与导热能力间的关系。分析图得到的结论是_。3、化学与生活息息相关，请用化学式填写下列空格。（1）人体中含量最多的金属元素是_；（2）空气中含量最多的气体是_；（3）地球表面最多的氧化物是_；（4）最清洁的燃料是_；（5）能除去异味或色的物质是_；（6）自来水生产中的消毒剂是_。4、从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。A化石燃料包括

8、煤、_和天然气，其燃烧是温室气体产生的重要来源B风能、潮汐能和_等是可用于代替化石燃料的新能源5、 “践行绿色生活”，旨在向社会传播“生活方式绿色化”。（1）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为中不会形成PM2.5的是_（填字母）。A焚烧秸秆B汽车尾气排放C太阳能发电（2）为减少空气污染，汽车改用乙醇汽油为燃料。其中乙醇完全燃烧的化学方程式为_。（3）随着全球能源使用的增长，化石燃料日趋枯竭，环境污染也日趋严重，科学家正在积极开发新能源，请写出一种有待开发、利用的新能源：_。（4）大气中含量增加会导致“温室效应”加剧，所以应提倡“低碳生活”。下列关于“低碳生活”做法正确的

9、是_（填字母）。A乱砍滥伐森林B提倡使用节能灯C随手关灯D选择步行，骑自行车、乘坐公交车等方式出行三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品，属于物理变化（_）2、废旧塑料造成白色污染，要限制使用（_）3、棉花、羊毛、塑料均属于天然有机高分子材料（_）4、聚乙烯塑料由碳、氢两种元素组成，无毒，可直接包装食品（_）5、用聚氯乙烯塑料包装食品（_）四、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、在海底和冻土层存在着储量巨大的“天然气水合物”，具有良好开发和应用前景。有科学家开采得到一种天然气水合物样品，取95.6克样品放置在一密闭弃器内，该样品迅速

10、转化为甲烧气体（CH4）和水，将甲烷气体分离并完全燃烧，得到35.2克二氧化碳。求该天然气水合物样品中甲烷的质量分数。（精确到0.1%)2、火力发电厂用燃煤进行发电,由于煤中含有硫元素,燃烧时会产生二氧化硫,所以该发电厂采用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫以防止污染大气,其发生反应的化学方程式为:2CaCO3+2SO2+O2 2CaSO4+2CO2。若处理2 000 t这种废气(假设废气中的二氧化硫全部被吸收),理论上需要62.5 t含碳酸钙80%的石灰石。请回答:(1)若二氧化硫排放到空气中,会造成的环境污染问题是。(2)所吸收的废气中二氧化硫的质量分数是多少?3、煤属于不可再生能源，将煤通过一

11、定方式可转化为汽油，乙醇（C2H5OH）和气体燃料。乙醇可用作燃料，我国已经推广使用一种车用乙醇汽油，这种汽油的燃烧废气对环境的污染较少。请计算：（1）69g乙醇完全燃烧，生成二氧化碳的质量为多少？（要求写出计算过程）（2）在氧气不足的情况下，乙醇不完全燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和水，若69g乙醇不完全燃烧生成88g二氧化碳，则反应生成一氧化碳和水的分子个数比为 。4、有CO和CH4的混合气体4.8g，其中碳元素的质量分数为50%，将混合气体和氧气充分反应后，再通过足量的澄清石灰水，若每一步反应均完全，则最终得到的白色沉淀的质量为_。5、某工厂每天要燃烧含硫1.6%的烟煤100t求：（1）每年

12、（以360天计算）共排放出多少吨二氧化硫？（2）若用氧化钙做固硫剂在煤燃烧过程中生成稳定的硫酸盐，则每年需要氧化钙多少吨？（反应的化学方程式为2CaO+2SO2+O22CaSO4）五、实验探究（2小题，每小题5分，共计10分）1、天然气的主要成分是甲烷（CH4），小铭同学所在的化学兴趣小组对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：（提出问题）：甲烷燃烧产生哪些物质？（查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；CuO是一种黑色粉末，无水CuSO4遇水变蓝。（猜想与假设）：甲：CO2 H2O； 乙：CO H2O； 丙：NH3 CO2 H2O； 丁：CO2 CO H2O。你认为_

13、同学的猜想是错误的，理由是_。（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：（1）A、B装置的顺序能否颠倒？_（填“能”或“否”）。（2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断_同学猜想成立。（反思与交流）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_。2、兴趣实验课上，同学们完成用锌粒和稀硫酸制取氢气的实验，实验过程中发现产生气泡的速率不一样。、请写出实验室制取氢气的化学方程式_。、制取并测定氢气的生成速率，应该选择的装置为_（填序号）。、经过调查发现，同学们所用药品的状态和条

14、件都不同。（提出问题）影响反应快慢的因素有哪些呢？（猜想假设）a 锌粒颗粒大小 b 硫酸浓度 c 温度（设计实验）取四份等质量的颗粒大小不同的锌粒，分别加入等质量的稀硫酸溶液：编号实验温度颗粒大小硫酸浓度实验目的甲20粗10%实验甲和乙探究硫酸浓度的影响实验甲和探究锌粒颗粒大小的影响实验甲和探究温度的影响乙20粗5%丙细10%丁30粗（1）实验表格中的分别对应的数据应该是_（填序号）；A 20、5%、丙、丁B 30、10%、丙、丁C 20、10%、丙、丁D 20、10% 丁、丙（2）如图是乙、丙、丁产生气体的质量和反应时间的曲线，请你在图中画出甲的曲线_。（3）结合表格和图像可知，四组实验中_

15、都一定反应完全；（4）不测定气体的生成速率，利用精密设备测定_（填序号）变化也能判断反应速率。A 反应物质量B 的数目C 溶液pH值D 溶液中水的质量-参考答案-一、单选题1、B【详解】A.灼烧羊毛：闻到一股烧毛发的焦糊味，选项描述正确。B.浓盐酸敞口时，瓶口会产生白雾（挥发的氯化氢气体遇到水蒸气形成盐酸小液滴），选项描述错误。C.向稀盐酸中加入氧化铁：溶液由无色变成黄色（氧化铁与盐酸反应生成黄色的氯化铁溶液），选项描述正确。D.用玻璃棒蘸取浓硫酸在白纸上写字：纸上显出黑色字迹（浓硫酸有脱水性），选项描述正确。故选：B。2、B【详解】A、电解水或活泼金属与稀硫酸反应，耗能多，不属于廉价获取氢能

16、的理想途径，错误。B、乙醇燃烧生成二氧化碳和水，乙醇汽油的使用可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染，正确。C、“釜底抽薪”是为了清除可燃物，错误。D、工业上进行高炉炼铁时，固体原料从高炉上方加入，空气从下方通入，错误。故选B。3、C【详解】A、干冰是干冰升华吸热，温度降低用于人工降雨，没有生成新物质，物理变化；B、稀有气体通电发光，没有生成新物质，物理变化；C、生石灰当干燥剂是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，有生成新物质，化学变化；D、石油炼制得到汽油、柴油等产品，没有生成新物质，物理变化；故选C。4、B【详解】A、合理使用农药、化肥可以在使粮食增产的同时减少污染环境，说法正确，不

17、符合题意；B、工业废水直接灌溉农田会影响农作物生长，还会污染环境，说法错误，符合题意；C、限制燃放烟花爆竹可以减少对空气的污染，说法正确，不符合题意；D、充分利用天然气、风能、太阳能，可以减少化石燃料的使用，可以减少空气污染，说法正确，不符合题意。故选B。5、B【详解】A、可燃冰在低温和高压条件下形成，不易保存，错误；B、如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，将比二氧化碳造成的温室效应更加严重，正确；C、可燃冰在低温和高压条件下形成，一体积可燃冰可储载100-200倍体积的甲烷气体，错误；D、可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成，还含少量二氧化碳等气体；“可燃冰”含有多种

18、物质，是混合物，错误。故选B。6、B【详解】A、积极植树造林，改善空气质量，属于绿色发展，正确。B、使用一次性碗筷，会加大树木的砍伐，不属于绿色发展，错误。C、下班时关闭用电器，减少能源损耗，属于绿色发展，正确。D、工业废水经处理达标后排放，防止水体污染，属于绿色发展，正确。故选：B。7、A【详解】A、不使用含磷洗衣粉，可以减少水体富营养化，减少“水华”现象的发生，符合题意；B、经常用钢丝球擦洗铝锅，会将铝锅表面的氧化铝除去，减少铝锅的使用寿命，不符合题意；C、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水，不能防止一氧化碳中毒，不符合题意；D、煤气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火或电火花，容易发生

19、爆炸，故发现煤气泄漏，不能开灯查看，不符合题意。故选A。8、A【详解】A、CuSO4溶液为蓝色，FeSO4溶液为浅绿色，NaCl溶液为无色，故可以通过观察溶液颜色来区别三种物质，符合题意；B、CO、H2、CH4三种气体燃烧都产生蓝色火焰，不能通过观察火焰颜色来区分三种气体，说法错误，不符合题意；C、铁能和盐酸反应，而铜不可以，该方法不能除去铜而把原物质除去了，不符合题意；D、点燃混合气体，少量的一氧化碳在二氧化碳中不能燃烧，所以方法不可行，若通入氧气则易引入新的杂质气体，不符合题意。故选A。【点睛】9、D【详解】A、钢筋混凝土是由水泥、钢筋、石子等做成的，属于复合材料，正确；B、电子烟中含有尼

20、古丁，尼古丁有害人体健康，吸食电子烟对人体有害，正确；C、一氧化碳难溶于水，煤炉上放盆水不能防止CO中毒，正确；D、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能改良酸性土壤，错误。故选D。10、A【详解】A、工厂的锅炉用煤常加工成粉末状，目的是增大煤与氧气的接触面积，促进煤充分燃烧，进而能够减少煤的浪费，节约能源，选项正确；B、点燃镁条在空气中燃烧后放出热量，所以该反应是一个放出热量的反应，选项错误；C、潮汐能、氢能、核能均属新能源，天然气是一种化石燃料，不属于新能源，选项错误；D、将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰，发出爆鸣声，说明该气体中含有氧气和可燃气体，但不一定是氢气和氧气的混合气，选项错误，故选

21、A。二、填空题1、（1）石油（2）D（3）【解析】（1）生活中的能量大部分来自于化石燃料的燃烧。化石燃料包括煤、石油和天然气。（2）A、低碳生活就是减少含碳物质的排放，随手关灯节约用电，减少了发电时含碳物质的燃烧，减少了含碳物质的排放，符合“低碳”理念；B、双面使用纸张节约了纸张，减少了制纸时含碳物质的排放，符合“低碳”理念；C、骑自行车出行，少开车能减少二氧化碳的排放，符合“低碳”理念；D、丢弃未喝完的矿泉水瓶是浪费资源的行为，不符合“低碳”理念；故选D。（3）以CO2和H2为原料在一定条件下可合成液体燃料乙醇（C2H6O），同时生成水，该过程可用化学方程式表示为。2、（1）石油（2）（3）

22、ABC（4）石墨烯层数在5层以内时，一层时导热能力最好，三层时导热能力最差【解析】（1）三大化石燃料包括天然气、煤、石油。（2）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。（3）A、碳海绵具有多孔的结构，对石油有很强的吸附能力（不吸水），所以具有吸附性，选项正确，符合题意；B、麦穗上的碳海绵将吸入的石油挤出后仍可恢复原状，所以可重复使用麦穗上的碳海绵，选项正确，符合题意；C、对石油有很强的吸附能力（不吸水），所以可处理海上石油泄漏，选项正确，符合题意。故选ABC。（4）由图可知，石墨烯层数在5层以内时，一层时导热能力最好，三层时导热能力最差。3、（1）Ca（2）N2（3）H2O（4）H2（

23、5）C（6）Cl2【分析】（1）人体中含量最多的金属元素是钙元素，故填：Ca。（2）空气中含量最多的气体是氮气，故填：N2。（3）地球表面最多的氧化物是水，故填：H2O。（4）氢气燃烧产物只有水，无任何污染，最清洁的燃料是氢气，故填：H2。（5）活性炭疏松多孔具有吸附性，能除去异味或色的物质是活性炭，故填：C。（6）自来水生产中的消毒剂是氯气，故填：Cl2。4、石油 太阳能（核能等） 【详解】A、化石燃料包括煤、石油、天然气；B、风能、潮汐能、太阳能、核能等是可用于代替化石燃料的新能源。5、（1）C（2）（3）氢能（或太阳能或风能或地热能等）（4）BCD【解析】（1）焚烧秸秆、汽车尾气排放都会

24、造成PM2.5，太阳能发电不会，故选：C。（2）乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：，故填：。（3）有待开发、利用的新能源如氢能（或太阳能或风能或地热能等），故填：氢能（或太阳能或风能或地热能等）。（4）A、乱砍滥伐森林，会阻碍二氧化碳吸收，不符合低碳生活，错误；B、提倡使用节能灯可以节约能源，减少二氧化碳的排放，正确；C、随手关灯，节约能源，正确；D、选择步行、骑自行车、乘坐公交车等方式出行，低碳出行，正确；故选：BCD。三、判断题1、错误【详解】利用石油中各物质沸点的不同，将石油分馏可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品，无新物质生成，属于物理变化，石油没有分解，故错误。2、正确【详解

25、】废旧塑料造成白色污染，减少食用塑料，有利于保护环境，要限制使用，说法正确。3、错误【详解】棉花、羊毛均属于天然有机高分子材料，塑料是有机合成高分子材料，错误。4、正确【详解】聚乙烯塑料无毒，可以包装食品，故正确。【点睛】5、错误【详解】聚氯乙烯塑料有毒，不可用聚氯乙烯塑料包装食品，错误。【点睛】四、计算题1、13.4%【详解】设生成35.2g二氧化碳的需要的甲烷为xx=12.8g该天然气水合物样品中甲烷的质量分数为答：该天然气水合物样品中甲烷的质量分数13.4%2、 (1)酸雨；(2)1.6%【详解】(1)若二氧化硫排放到空气中,会造成的环境污染问题是形成酸雨；（1）设废气中SO2的质量为x

26、。反应所用CaCO3质量：62.5t80%50t20012850t，32t答：所吸收的废气中二氧化硫的质量分数是1.6%。3、（1）132g （2）2：9【详解】（1）设69g乙醇完全燃烧，生成二氧化碳的质量为X x=132g；（2）69g乙醇中碳元素的质量为69g 100%=36g；氢元素的质量为69g100%=9g；生成水的质量为： =81g，生成的一氧化碳中的碳元素的质量为36g-88g =12g；一氧化碳的质量为=28g，则生成一氧化碳和水的分子个数比为。4、20g【详解】根据质量守恒，反应前后元素种类不变质量不变，反应前碳元素质量4.8g50%=2.4g，设碳酸钙质量为x，反应前后碳

27、元素质量不变，故x=2.4g，x=20g，故填：20g。5、（1）1152t（2）1008t【解析】（1）设生成二氧化硫的质量为x，硫的质量为：100t1.6%360=576t，S+O2SO2，32 64576t x=，x=1152t，答：每年（以360天计算）共排放出1152t二氧化硫（2）设需要氧化钙质量为y，2CaO+2SO2+O22CaSO4，112 128y 1152t=，y=1008t，答：每年需要氧化钙的质量为1008t【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，同时考查了分析数据的能力，计算时要注意规范性和准确性五、实验探究1、丙 天然气中不含氮元素，所

28、以产物不会有NH3 否 丁 氧气充足，充分燃烧 【详解】猜想与假设：根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数量都不会发生任何变化。甲烷燃烧是甲烷和氧气反应，在反应物中没有氮元素，所以生成物中也不会有氮元素，故丙的猜想不正确。实验探究：（1）A、B两种装置的顺序不能颠倒，因为如果颠倒以后气体通过澄清石灰水后会带有澄清石灰水当中的水分。通过无水硫酸铜一定会变蓝，不能检验原气体中是否有水蒸气，故不能颠倒。（2）A中的无水硫酸铜变蓝，说明生成物中含有水分，B装置中的澄清的石灰水变浑浊，说明生成物中含有二氧化碳。通过氧化铜之后氧化铜由黑色变为红色且D装置中的澄清的石灰水变浑浊，说明一氧化碳和氧化铜发生反

29、应生成了铜和二氧化碳，证明生成物中含有一氧化碳，故丁同学的猜想是正确的。反思与交流：由题意得知含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO，为了避免一氧化碳污染空气，含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是：氧气充足，充分燃烧。2、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 D C H2SO4 A、C 【详解】（1）锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2。（2）制取氢气不需要加热，用不需加热的发生装置，为防止氢气逸出，长颈漏斗下端要伸入液面以下，因为是通过量筒内水的体积变化来判断产生氢气的速率，所以用图中装置收集氢气时，要短进长出，故选D。（3）实验甲和乙浓

30、度不同，探究硫酸浓度的影响；实验甲和丙颗粒大小不同探究锌粒颗粒大小的影响，为了控制变量，丙温度应为20；实验甲和丁探究温度的影响，为控制变量，丁硫酸浓度应为10%，故实验表格中的分别对应的数据应该是：20、10%、丙、丁。故选C。（4）甲、丙、丁，硫酸浓度、质量相同，锌粒质量相同，故生成氢气质量相同，但丁温度最高，反应速率最快；丙的颗粒比甲细，反应速率比甲快，故甲的曲线如下图：。（5）结合表格和图像可知，最后四组反应中氢气的质量都不再增加，说明四组实验都已充分反应。甲、丙、丁生成氢气质量都相同，说明参加反应的硫酸质量相同，乙组实验硫酸浓度是其他三组实验中硫酸浓度的一半，生成的氢气也是一半，因为四组实验锌的质量是相同的，硫酸溶液的质量也相等的，可见四组实验中硫酸都一定反应完全。（6）A、不测定气体的生成速率，利用精密设备测定反应物质量变化也能判断反应速率，因为质量变化快反应速率快，符合题意；B、反应过程中的数目不发生变化，不能用来判断反应速率，不符合题意；C、溶液pH值变化，反映了溶液中氢离子浓度的变化，因此利用精密设备测定溶液pH值也能判断反应速率快慢，符合题意；D、反应过程中水的质量不变，不能用来判断反应速率，不符合题意。故选A C。