小孩教育专题:初中生《家庭教育》家长教育(方式方法).docx
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1、小学生家庭教育百问百答大全1、家长陪孩子写作业应该怎么样陪呢? 轻松快乐的学习才是学习的最佳状态,所以家长应该尽可能地在陪的过程中引导孩子把学习当成一种乐趣。陪孩子写作业要做到:第一,陪孩子进入学习状态。孩子都是喜欢自由的,他们需要一个过程才能进入学习状态,所以家长需要了解孩子的心理特点,不能要求孩子马上安静下来全神贯注地写作业,要根据孩子的兴趣,调动孩子的学习动机,慢慢地引导孩子进入学习状态。第二,培养孩子学习的兴趣和自觉性。孩子是为了完成作业而做,许多家长也是因为完成老师布置的作业任务而陪。“为了作业而作业”会让学生心烦,家长心累!家长在陪孩子写作业过程中,一定要潜移默化地让孩子感觉到学习
2、的兴趣,挖掘学习的兴奋点和快乐因素,可以夸孩子又学会了哪些字,懂得了哪些知识,让孩子觉得自己特别棒。第三,发现问题,及时辅导改正。家长陪孩子写作业,要注意观察和发现孩子存在的问题和毛病,并找到好的方法及时给以辅导并解决,这种解决并不是家长代劳,而是令孩子自行改正。孩子作业写错了,家长不要指责,也不要急于告诉答案,而应心平气和地指出来,给孩子思考的空间,等到孩子实在想不出来时,再与孩子一起讨论解决。要培养孩子自己检查作业的好习惯,家长可以根据孩子的学习内容出题目让自己做,做完之后让孩子当老师来检查错误,还可以提供一支红笔给孩子,让孩子模仿老师。这样不仅引起孩子的兴趣,而且在批改的过程中,孩子自然
3、就会培养仔细检查作业的能力和习惯。2、国外家长怎么惩罚孩子?美国:“计时隔离”惩罚孩子 在美国的家庭及幼儿园中,父母和老师常用 “计时隔离”的方式来惩罚一时不守规矩的孩子。比如当孩子在家不听话,父母就会将其抱进自己的卧室,让其独处3分钟。3分钟后,父母会准时把他抱出来,并借机对其进行说服教育,督促其改正缺点。 美国法律规定,小孩必须随时有成人陪伴和保护,孩子很少有被冷落或孤立无援的情感体验。因此,一旦被隔离而受到“冷落”,必然会从心理上产生强烈的震撼。孩子一般都具有较强的从众心理和群体意识,把孩子从群体中隔离开来,会使他们感到自己被区别对待了,从而产生一种“不平等”的感觉。因此,“计时隔离”既
4、可缓解大人和孩子之间的紧张气氛,又能使孩子冷静地反思自己的行为。无论在家中,还是在幼儿园,这种教育方法都很有效。 新西兰:一般都采取“冷处理” 在新西兰,打孩子是一种违法行为,因此,父母一般都不会体罚孩子。如果孩子在公共场所闹腾,只要不影响到别人,家长一般都会采取冷处理的方式,比如随他闹去。如果影响到别人,家长就会将孩子抱走,放到一个比较开阔而安静的地方,让孩子继续闹直至闹够。 父母们认为,孩子闹是为了吸引父母的注意或达到他的某些目的。如果孩子看到自己的闹腾没有效果,自然就会选择放弃。新西兰父母主张把孩子当成人看,从孩子小时候起就教其学会承担责任、学着约束自己。日本:公开场合犯错回家以后惩罚
5、对日本家庭来说,父亲是绝对的权威。正是因为习惯了服从,所以日本人才成为最守纪律的民族。如果孩子犯了错误,日本父母会采取各种措施惩罚孩子,比如取消孩子外出玩的计划,甚至让孩子饿上一顿。 不过,如果孩子在公共场所犯错,父母一般不会当众处罚孩子。大多数日本父母认为,在公共场所处罚孩子是不符合礼仪规范的行为,而且也会损害孩子的自尊。因此,他们会在回家之后再对孩子的表现进行点评或者惩罚。 3、父母应该如何鼓励孩子?鼓励孩子意味着父母相信孩子相信他们的能力和智慧,相信他们能战胜面对的一切困难。那么,应当如何鼓励孩子呢? a发现优点。再调皮的孩子也有优点,再与人为难的孩子也愿意别人肯定他。所以,不要忽略孩子
6、的优点或把它视为理应如此。父母应当及时而充分地表示对他的能力和的欣赏,并让他感觉到父母对他所持有的肯定和友好态度。发现孩子的优点并鼓励它,老师教育的起点。要先肯定,再教育。没有必要的肯定,教育就有可能走入歧途。b不要强调责任。不要喋喋不休地唠叨他应负什么责任;不管孩子做事的结果如何,父母都应鼓励孩子尽力去做,并且给予充分的余地,让他们学习在你在想什么 的过程中得到经验和体验成功感。23岁的孩子也会产生担心和害怕。他们有时不愿意探索、做事或担心,是因为他们不知道结果将会如何,所以父母应当鼓励探索新异事物,敢于了解未知,从中得到经验,并勇于承担后果,承受失败。经过挫折得到的成功将更加牢固地铭记心中
7、。c给予信任。了解孩子的想法和问题,同时相信孩子的能力,这样能给孩子建立起一个良好的心态环境。自我的成长使他们意识到自己,更加努力去实现自己。所以父母应当信任他们,相信他们有能力去面对现实世界,同时要允许他们去尝试。这样,他们就会建立自信和乐观态度,为他们的个性成长打下良好的基础。鼓励是孩子成长过程中所必须的。鼓励是孩子成长的推动力和营养剂,是孩子发展过程中的加油站。及时而充分地鼓励,孩子的进步才能更加迅速。4、怎样做理智的父母?1、尊重孩子是教育孩子的前提 尊重孩子,是“任性教育”的克星。孩子虽小,但却是最会“察言观色”的,家长的态度会直接影响着孩子的态度,家长溺爱孩子,一味迁就,孩子会变本
8、加厉,从而养成坏习惯;家长态度坚决,孩子也会慢慢调整自己的行为,并养成好习惯。当然,在禁止和拒绝孩子要求上是很技巧的,前提是要保护和尊重孩子的自尊心。 比如:家里已经有很多玩具了,但带孩子逛街的时候,孩子又吵着要买玩具,你们会怎么做呢? 家长:我会转移孩子的注意力,比如说:妈妈给你买个口香糖吧。 比如:明明是教育孩子要维护家里的整洁,但下班后却发现孩子在墙上乱写乱画时,你会采取什么态度? 家长:我会引导孩子一起来观察,看看墙上乱写乱画后家里美不美,然后带着他一起来清洗。 对于这一点,相信在坐的家长一定会有很多的办法。 2、父母要给自己的情绪上把锁,要让孩子成为自己情绪的主人,家长也要学会做情绪
9、的主人,不要动不动就火冒三丈,这样不理智的行为是不能教育好孩子的。3、父母谨防对孩子的“语言伤害” 语言可以“杀人”,也可以成就一个人。下面举些例子,可能你经常不经意间就已经用你的语言伤害了孩子: “你让我精疲力尽,你累死我了。”(负罪感) “为你付出那么多,可你还不好好学习。”(要挟) “你真是干什么都不行”(贬低) “你永远也做不到”(让人泄气) “你以后会明白的”(令人困惑) “你真讨厌!”(嫌弃) “小孩子,懂什么,大人都是对的”(武断) 。远离一些“家庭教育忌语”固然重要,但更根本的应该是家长们要不断加强自身修养,遇事冷静,善于克制,保持宽广的胸怀,多从孩子角度想问题,耐心平等地对待
10、孩子,让讽刺、挖苦等“语言伤害”远离孩子! (五)总结: 种瓜得瓜,种豆得豆,建议父母们在教育孩子的过程中要首先克制自己的任性。当您要责备孩子的任性时,是否可以先检查一下自己的行为,看看自己是否太任性?也许您的工作压力很大,也许您经常被烦恼包围着,也许您有太多的愿望需要孩子帮您实现,但孩子有自己的生活道路,如果您一定要把孩子变成自己的影子,培养出一个和您一样任性的孩子只是时间问题。由于时间的关系,今天我们只能探讨到这儿,期待着各位家长在今后的家庭教育中,能多给孩子一些鼓励、一些赏识、一些尊重,让孩子在充满自尊和快乐的环境中健康成长。5、那么在孩子成长过程中,有哪些习惯能起到关键的作用,让孩子受
11、益终生? 培养孩子做家务的习惯。 培养孩子的条理性。 培养孩子的时间观念。 培养孩子与人交往的习惯。 培养孩子体育锻炼的习惯。 培养孩子理财的习惯。 培养孩子旅游的习惯。 培养孩子阅读的习惯。 培养孩子价值输出的习惯。 培养孩子学习方面的习惯。 6、养成作业、考试认真的习惯的重要性是什么?作业和考试是孩子最基本、最经常的独立学习活动,是孩子巩固知识,形成知识技能的主要手段,也是孩子检验效果的主要方法。在大家的身边存在很多这样的情况,好多孩子因为马虎大意在考试中失去很多不应该失的分,高考中因为一分之差而与梦想大学失之交臂的更是比比皆是。因此,必须养成认真完成作业完成考试的习惯。怎样才能养成此习惯
12、呢?有些孩子平时在校能认真完成课堂作业,回家后往往是敷衍了事。面对着一塌糊涂的家庭作业,家长和老师都是苦闷不堪。在减负的今天,即使老师尽量少布置作业,家长也不会让孩子过多的玩乐的。家庭作业其实是一种巩固和吸收的作业,犹如牛之反刍,精化了孩子对课堂的掌握和进一步的转化。对于小学阶段的孩子,他们调皮任性,一般主要缺少学习的主动性和自觉性。所以很多孩子在学习中会遇到这样那样的问题,会有许多让家长头疼的问题。比如:作业不按时完成,作业马虎、错别字多、数学错题多,上课注意力不集中等等。十一、二岁年龄断正是孩子爱玩的阶段,也是第一个叛逆期开始的阶段。我和孩子们也聊过,大多数孩子反应,如果家长过于管束,孩子
13、会嫌烦,经常看到孩子在作文中写道:“我的爱唠叨的妈妈”他们把家长的一腔爱当作唠叨,把老师的关心当作“喋喋不休”,把家长的约束当作“剥夺我的自由”诸如种种,其实都是令家长和教师头疼的问题。其实如果从孩子心理分析,他们的一切反叛皆是可以理解的,我们如果换位思考一下,就能理解孩子,学习压力过重,过早的经受了课业的负担,没有玩乐的时间,所有的假期都被这班那班的填满想想我们小时候,就能感受他们的童年的压力了。7、如何养成错题管理的习惯?专家强调学生要坚持运用学习方法的好习惯,因为学习就是争取正确的过程,而在孩子求知的过程中,必然会出现很多的错误,如果形成了整理错题的习惯(错题本习惯),那么这样就会变成经
14、验,这种经验会为孩子下一步追求正确提供可贵的学习资源。是的,整理错题就是整理资源,但关键是让这种东西变成一种持续有效的好习惯,可能就有些难度了。作为父母,首先要搞清楚整理错题的要求,哪些错题是需要整理的?怎样整理?怎样利用错题集?怎样进行阶段性总结?整理错题一定不是目的,所以不要为了完成这个任务而去整理。那么怎样的错题是需要整理的呢?怎样总结实际上就是怎样利用的问题,无论是小总结还是大总结,实质上就是整理错题的过程,也是整理错题的根本目的。 一星期一小结的具体方法是:首先将每天记录下来的错题浏览一遍,在“完全弄懂保证以后不会错”的题目前打上一个“”,在“不完全明白以后有可能再错”的题目前打个“
15、?”,在“不知道为什么一直没有弄懂”的题目前打上一个“”。 一个月一中结的具体方法是:首先把每个星期总结出来的“?”级题目想办法彻底解决弄懂,自己不行的话,一定要请老师把它消灭掉,不能客气。而把“”级题目再抄录下来,如果一点新的发现都没有,就将它升级为“?”级题目,如果已经觉得可以消灭掉了,就将它降级为“”,下一个月争取把消灭掉并降级为“”。 一学期一总结的具体方法是:通常是在期末考试前15天完成,首先把一个月一中结中的“?”级题目整理出来,不惜一切代价把它消灭掉,然后再将星期小结和月总结中的“?”级、“”级,不管有没有消灭掉,不仅全部从头思考一遍,想想当时自己是如何消灭掉它的,从中找到大约1
16、5%-20%数量的好题用笔再做一遍。最后把一学期一总结的成果抄录到另外一个“错题精华本上去,每个学期一个错题精华本。这个精华本一般不需要一个学科一本,只要进行分类即可,最后,小学总共是12本,初中是6本,高中也是6本。如果养成了这个习惯,那么复习就会变得很容易了。除了看课本,把知识串起来,就是看自己的”错题成果了,而且,这样的好习惯如果一直延续到高考,那样高考就变得简单了。 8、家庭教育的特点都有哪些?首先,是启蒙摇篮,连续终生。我们说,家庭教育是终生教育,父母是孩子的终生老师,孩子在学校里因为学科和年级的原因,代课老师会轮茬的换,但家长的教育是终身的,不能换,所以,是终身教育。其次,情感亲密
17、,自然依存。父母既是抚养者又是教育者,父母与孩子的亲密关系为其他任何感情所不能替代。第三,言传身教,潜移默化。家长的言行会在孩子身上留下影子,在积极或消极两个方向上对孩子产生终身影响。第四,千差万别,因家而异。每位家长的思想修养、职业背景和受教育水平不一样,每个孩子的脾气、性格、爱好也千差万别,所以,对孩子的教育必须从家庭实际出发,给孩子针对性的教育。9、父母应该如何惩罚孩子?孩子总是会犯错误的,是可以惩罚,但惩罚不可滥用。有效的、成功的、具有激励性质的批评,可以改变一个人,使他一生受益,将一个人引向成功的。相反,一个伤害自尊重心,令人消沉的批评如:讥讽嘲笑,会让一个人从此一蹶不振,造成“破罐
18、子破摔”。对于处在道德发展第一水平前习俗第二阶段后的小孩需要权威,所以可以实施必要的惩罚。但是在实施中要注意孩子的个性是情感性还是物质性,如果是物质性的小孩直接剥夺物质或享受。情感性惩罚就需要保护小孩的情感,首先家长自身的情绪不能激动,不能用挖苦、说教、警告、谩骂、威胁等方式。并且在惩罚中不涉及人格,不说不要小孩、你好笨之类的话,具体实施时给孩子选择被罚方式的权利。具体做法是在惩罚时要明确而又强烈地表达不同意的立场,表明期望,提供惩罚方式的选择,然后告诉孩子怎样弥补自己的失误并采取行动。这样可以让他们明白这是犯了错误而体验歉疚感情,这种内化了的感情体验是使他们以后杜绝类似错误的最好方法。而过分
19、的打骂将对孩子加深一层伤害,不良后果是多方面的,诸如挫伤自尊和自信,疏远严厉的父母和变得敌意和冷酷,并且这些后果的影响在以后的成长中会逐渐以破坏性的方式表现出来。下面有两个惩罚比较成功的例子。英国的皮特丹博物馆收藏了两幅画一幅是人的骨骼图,一幅是人的血液循环图。很多人都认为是著名画家的杰作。其实不然,两幅都是一个小学生所画。这个小学生什么都感到好奇。有一天,他看见了校长的一只漂亮的小狗,于是他偷着打死了小狗。非要看看狗的心脏是什么样的。校发现了心爱的小狗被打死,心里异常恼火。非要严惩这个学生。当校长了解到小学生打死狗的原因后,毅然作出了这样的处罚决定:要他画两幅画,一幅是狗的骨骼图,一幅是狗的
20、血液循环图。就这样小学生认真的研究起了狗的内部构造,最后他成了一位著名的画家。校长的惩罚举措,激励了学生的欲望,立志成了才。 澳大利亚有几个少年放火把森林烧了,烧死烧伤很多人和动物。澳大利亚政府的做法是,让他们挨家挨户去道歉,安慰受伤者及其家庭,这就是对孩子非常负责的做法。他们去道歉时看到被大火烧伤的人,触目惊心,终身难忘。这种惩罚的方式是人性的,既不伤及孩子尊严,又使他们从中受到教育。10、父母如何通过良好的沟通和交流方法打开孩子的心门?教会孩子掌握好沟通与交流的方法,可以通过良好的沟通,开启孩子的心灵之门,并善于去营造这种温馨充满关爱的家庭环境,让孩子去嗯爱父母爱家庭并通过这种就是言传身教
21、了啊,就是引发孩子这种感恩之心,之前听过一位妈妈这样,一句话就是我们的世界大门为你们敞开,你们不想进来,你们的世界,我们想进去,你们又不肯,对吧?这是一位母亲说的,可见呢,就是不能良好的沟通,就无法让孩子走近我的内心世界,无法让孩子了解父母的付出与辛苦,很难让孩子有那种感恩之心。我们孩子如果从小就学会了感恩,那他以后的话他其实能够培养孩子一种好的人格,他在社会生活当中的话,他才能够变得,很温暖,成为暖男,或者说,对待别人的话,他就会很很有爱心,我们都希望我们的孩子是一道人生美丽的风景,只要孩子胸中怀有一颗感恩的心随之而来呢,那就必然是孩子的幸福,美满的生活,都是随之而自然而然会发生的。11、假
22、如我试着揣摩孩子的感受,但猜错了,那怎么办?那也没关系,孩子会马上纠正你的。例子:孩子:爸爸,我们的考试推迟到下周了。爸爸:那你一定感到解脱了吧!孩子:解脱?我都气死了! 下周还得再准备一遍。爸爸:我明白了,你是希望赶快考完算了。孩子:是呀!只有自以为是的人才会假定他总是知道别人的感受,我们所能做的只有努力去理解孩子的感受。我们不一定总会成功,但孩子通常会感激我们的努力12、如何对付孩子的“为什么”?孩子3岁后有个最大的变化,就是开始了频繁追问“为什么”:“为什么天是蓝的”、“为什么狗有四条腿”、“为什么没有星期八?”面对他的“十万个为什么”,爸爸妈妈开始还能耐心的应答,但随着问题的增多,难度
23、的加深,直让童爸童妈感叹自己怎么不是科学家。抵挡不过那就躲吧,于是, “童童,你看那个伯伯在做什么?”这些转移注意力的方式出现了。当然,童爸童妈还在为这个事情烦恼着呢!您是否已经跟案例中的父母对号入座了呢?这也是个普遍的问题,那我们就此多说几句。其实,在孩子眼中,这个世界是那么陌生、神秘、新鲜,于是充满了探索、求知的欲望,这宝贵的好奇心正是促使他探索世界的原动力。如果此时父母敷衍了事,或欺瞒哄骗,甚至直接责备,都会让孩子放弃提问,进而导致好奇心、探索性逐渐泯灭。因此当您面对或幼稚、或无聊、或深奥的问题时,还是认真倾听,并参与进来“这个问题很有意思。”“是吗?妈妈还没想到呢!”,孩子会因您的关注
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