难点详解沪教版(全国)九年级化学下册第9章化学与社会发展专项练习练习题(无超纲).docx

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1、九年级化学下册第9章化学与社会发展专项练习 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、生活处处皆化学，下列说法不正确的是A采用灼烧的方法，能鉴别羊毛和纯棉制品B向食盐中添加含碘化合物，可预防缺碘性甲状

2、腺肿大C适量食用含铁食品，可预防骨质疏松症D碘遇淀粉变蓝，所以可用碘水检验淀粉2、 “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划和205年远景目标之一。下列做法与此理念不相符的是A积极植树造林，改善空气质量B使用一次性碗筷，树立健康意识C下班时关闭用电器，减少能源损耗D工业废水经处理达标后排放，防止水体污染3、化学与人类的生活、生产关系密切。下列相关说法正确的是A加碘食盐中的碘指的是碘单质B为了身体健康，建议多饮用蒸馏水C天然气是可再生的清洁能源D“碳达峰”及“碳中和”的碳指的是，它是引起温室效应的主要气体4、在全球应对新冠肺炎疫情的大背景下，第24届冬季奥运会，将于2022年2月

3、4-20日在北京和张家口联合举行。为办成一届安全、绿色奥运会，奥运场所采取的下列措施中，不可行的是A废弃口罩应集中处理B厨余垃圾就地掩埋处理C运动器械要适时消毒D室内比赛场馆保持通风5、实验室制取下列气体：（1）锌和稀硫酸制取氢气 （2）双氧水和二氧化锰制取氧气（3）石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体。下列有关说法正确的是都不需要对气体发生装置加热都可以用排水法收集气体都可以用向上排空气法收集气体都可以用相同的发生装置ABCD6、下列关于化学与生活、资源的说法，正确的是A电解水或活泼金属与稀硫酸反应，都是耗能少、廉价获取氢能的理想途径B乙醇汽油的使用可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的

4、污染C“釜底抽薪”是为了降低可燃物的着火点D工业上进行高炉炼铁时，固体原料从高炉下方加入，空气从上方通入7、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A氮气常温下化学性质稳定，可用作保护气B天然气难溶于水，可用作燃料C氢氧化钠具有碱性，可用于治疗胃酸过多D活性炭具有吸附性，可使硬水软化8、归纳法是学习化学的重要方法之一，下列各项归纳合理的是A化石燃料BCO的化学性质C氮元素的化合价D水的净化方法9、近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于推动城乡建设绿色发展的意见，其目的是建设人与自然和谐共生的美丽城市及绿色生态宜居的美丽乡村。下列做法有利于实现这一目的的是A将农田中的玉米秸秆就地焚烧B外卖

5、、网购等包装用品分类回收，综合利用C节假日燃放烟花爆竹增加节日气氛D增高烟囱排放工厂中的废气10、下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯B除去CO2中的少量CO点燃C鉴别空气和氧气将红热的木炭分别放入气体中D除去CuO中的少量C粉隔绝空气加强热AABBCCDD第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、回答下列问题：（1）三大矿物燃料包括：煤、_和天然气。（2）天然气的主要成分甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式是_。（3）燃烧发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是_，使燃料充分燃烧；化石燃料燃烧会有CO2、SO2

6、、CO等气体的排放，其中产生温室效应的温室气体是_（填名称），会形成酸雨的是_。（填名称）科学家致力于研究将过多的温室气体和氢气在催化剂和加热的条件下反应，生成水和甲烷。该反应化学方程式为_。2、 “从生活走进化学，从化学走向社会。”请用化学知识回答下生活中的问题。（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和 _。（2）油锅着火可用锅盖盖灭，灭火原理是 _。（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的 _性，可将红糖脱色成白糖。（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中可以使用 _鉴别硬水和软水。3、人类的生产和生活都离不开燃料。下面是人类大规模使用燃料的大致顺序：木柴木炭

7、煤石油天然气。（1）请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式_。（2）石油炼制能得到很多产品，下列属于石油炼制产品的是_填序号）。汽油 柴油 酒精（3）由于汽油的着火点比较低，遇到火星容易燃烧，所以在加油站，应该_。4、请用适当的化学用语填空。（1）4个氧原子_；（2）保持氧气化学性质的粒子_；（3）氧化铁中铁元素的化合价为+3价_（4）可作为最理想能源的气体单质_（5）+5价的磷与氧元素形成的化合物_（6）氩气_5、请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。（1）从分类角度：空气属于_（填“混合物”或“纯净物”）。（2）从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是_（填名称

8、）。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是_（填字母标号）。（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点196 ，氧气沸点183 。将燃着的木条置于盛满液态空气（模拟分离液态空气条件）的烧杯口，观察到的现象是_。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，其主要成分是_。（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示。中参加反应的单质甲为_。（5）从环保角度，下列保护空气措施合理的有_（填序号）。A工厂通过加高烟囱直接排放废气B推广使用乙醇汽油代替普通汽油C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式三、判断题（5小题，每小题3分，共计15

9、分）1、废旧轮胎没有回收价值，可以直接烧掉（_）2、用于食品袋的聚乙烯塑料，属于有机合成材料（_）3、建造路桥需要大量的钢筋混凝土，这些合成材料的使用，让人类摆脱了依赖利用天然材料的历史（_）4、棉、麻、蚕丝均属于天然的植物纤维（_）5、研发和使用新型可降解塑料解决“白色污染”问题（_）四、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、化石燃料的燃烧、硫酸的生产都会产生二氧化硫，被雨水吸收后会形成酸雨，使农作物、建筑物等遭到破坏。我国环境空气质量标准中对空气中SO2的最高浓度进行了限定，其中一级标准为0.15mg/L。（1）通过测定雨水的_可粗略判断其是否为酸雨。（2）兴趣小组利用如图所示装置测

10、定某工业废气中的SO2的含量（反应原理为SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI），步骤如下：步骤1 准确称取1.27g碘单质（I2），加入少量碘化钾，加水配制成1000mL溶液。步骤2 取5mL上述溶液于试管中，滴入23滴淀粉试液，溶液变蓝（淀粉遇碘单质呈蓝色）。步骤3 把注射器的活塞推到底后，插入试管的橡皮塞中，然后缓缓向外拉活塞，每次抽取的该工业废气样品为80mL，当溶液刚好变为无色时（废气中的其它成分不与淀粉碘溶液反应），共抽取100次。步骤2中，5mL溶液中溶有碘单质_mg，步骤3中缓缓向外拉活塞，“缓缓”的目的是_。计算该废气中SO2含量，并判断是否达到国家一级标准（请写出计算过

11、程）。_2、天然气是常见的化石燃料。（1）做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，应将炉具的进风口调_（填“大”或“小”）。（2）含160g甲烷的天然气充分燃烧，生成二氧化碳的质量是多少克？（根据化学方程式进行计算）3、 “洗衣凝珠”是由一层薄膜包裹洗衣液制成的新型洗涤产品，该产品的主要化学成分是可溶于水的聚乙烯醇（PVA）塑料。（1）PVA塑料属于_（填“合金”或“有机合成材料”）。（2）醋酸是合成PVA的原料之一，醋酸中碳元素的质量分数为40，其计算式为_。4、实验室里化学小组准备做金属与酸的反应，计划用铁屑5.6g与足量稀硫酸反应制取氢气，请你算出理论上该小组能制取多少克氢气

12、？5、造纸是我国古代四大发明之一，它有效地推动了人类文明的发展。(1)回收农田产生的秸秆作为造纸原料，可以减少焚烧秸秆带来的_污染。秸秆的主要成分是纤维素(C6H1005)n，纤维素中C、H、O三种元素的质量比为_(用最简整数比表示)。(2)造纸会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理呈中性后排放。检测废水呈碱性的简单方法是_。若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为l.6，现有废硫酸9.8 t(H2SO4的质量分数为20)，可以处理的废水质量是多少?(计算过程写在答题卡上)_五、实验探究（2小题，每小题5分，共计10分）1、农业生产的可持续发展是国家重点战略之一。某校化学小组决定围绕秸杆综合利用

13、开展一次主题实践活动。（查阅资料）目前世界主流的秸杆综合利用方式有：粉碎、压缩膨化后作饲料粉碎直接还田作肥料粉碎、压缩成颗粒后焚烧发电，灰烬作钾肥（定性探究）（1）秸杆粉碎后再燃烧的目的是_。（2）小组同学还围绕草木灰（主要成分为碳酸钾和不溶性杂质，其它成分不影响实验，忽略不计），进行如下实验：取草木灰浸出液少许，测得其pH约为11，溶液呈_（填“酸性”或“碱性”）。为验证K2CO3存在，小组同学另取草木灰浸出液适量，低温浓缩后，部分同学向其中加入足量的盐酸，你观察到的现象是_。另一部分同学观察到的现象是有白色沉淀生成，他们选用的试剂可能是_（填字母序号，可多选）。A CaCl2 B H2SO

14、4 C Ca(OH)2 D NaHCO3（定量研究）草木灰可作优质钾肥，为进一步分析草木灰中钾元素质量分数，实验小组同学称取草木灰100g，加水充分溶解，经过滤、稀释，制得草木灰浸出液100g，进行定量研究。（3）小组同学设计了如下装置进行探究（部分夹持装置省略）。装置E的作用是_。装置D中发生反应的化学方程式是_。反应结束后，打开弹簧夹，向装置内缓慢通一会氮气，目的是_。（数据处理）（4）打开A装置中分液漏斗活塞，向烧瓶中缓慢滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，至溶液中不再产生气泡时，恰好用去盐酸100g，同时测得D装置溶液增重4.84g。小明同学根据所用盐酸质量计算出草木灰中钾元素质量分数

15、为_（写出计算过程）。小亮同学认为也可根据溶液增重来计算草木灰中钾元素质量分数，你同意他的观点吗？请说明理由_。（实践拓展）（5）“构建人类命运共同体，倡导可持续发展观”是我们共同的责任。秸杆综合处理体现了下列哪些理念_（填字母序号，可多选）。A 人与自然和谐共处B 绿色健康发展C 热爱大自然的情怀D 科学治理精神草木灰作肥料，_（填“适宜”或“不适宜”）和铵态肥料混合施用。2、小华所在的化学兴趣小组同学，在学习燃料的合理利用与开发后，对“天然气的主要成分甲烷燃烧后的气体产物是什么”产生了兴趣。他们在老师的指导下进行探究，请你参与探究并回答下列问题：（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些气体物质？（查

16、阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。（猜想假设）猜想：CO2、H2O；猜想：CO、H2O；猜想：_。（实验设计）将甲烷在一定量纯净氧气中燃烧的产物依次通过AE装置（部分夹持、固定装置省略）进行实验：观察到的现象：A中白色粉末变为蓝色；B、E中澄清石灰水变浑浊；D中红棕色粉末变成黑色。（实验结论）根据以上实验现象可推断出猜想_成立。（反思交流）（1）装置B的作用是鉴别是否有_生成，其中发生反应的化学方程式为_；装置C的作用是_。（2）实验过程中用纯净的氧气而不用空气的原因是空气中含有_，影响实验结果。（实验改进）小明认为图示实验装置有缺陷，

17、还应该在C、D装置之间增加一个装有澄清石灰水的洗气瓶。请你帮小明说明理由：_。（拓展延伸）日常生活中使用含碳燃料时，请你说出一条防止一氧化碳中毒的方法：_。-参考答案-一、单选题1、C【详解】A、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，纯棉的主要成分是纤维素，灼烧有纸燃烧的气味，可采用灼烧的方法，鉴别羊毛和纯棉制品，不符合题意；B、向食盐中添加含碘化合物，可补充碘元素，预防缺碘性甲状腺肿大，不符合题意；C、适量食用含铁食品，可补充铁元素，预防缺铁性贫血，符合题意；D、碘遇淀粉变蓝，所以可用碘水检验淀粉，不符合题意。故选C。2、B【详解】A、积极植树造林，改善空气质量，属于绿色发展，正确。

18、B、使用一次性碗筷，会加大树木的砍伐，不属于绿色发展，错误。C、下班时关闭用电器，减少能源损耗，属于绿色发展，正确。D、工业废水经处理达标后排放，防止水体污染，属于绿色发展，正确。故选：B。3、D【详解】A、物质都是由元素组成的，加碘食盐加的是碘酸钾，所以加碘食盐中的碘指的是碘元素，不是碘单质，故A选项错误；B、 蒸馏水是纯水，其中不含人体必需的微量元素（或矿物质），所以长期饮用对健康不利，故B选项错误；C、天然气、石油、煤等能源随着使用不断减少，短时间内从自然界得不到补充，因此属于不可再生能源，故C选项错误 ；D、“碳达峰”、“碳中和”的碳指的是CO2，它是引起温室效应的主要气体，故D选项正

19、确；故选D。4、B【详解】A、废弃口罩应集中处理，防止病菌传染，正确；B、厨余垃圾应该集中后统一处理，错误；C、运动器械要适时消毒，正确；D、室内比赛场馆保持通风，利于空气清新，正确。故选B。5、D【详解】三种气体的制取原理都是固体与液体在常温下反应生成气体，都不需要对气体发生装置加热，选项正确；二氧化碳溶于水，且密度比空气大，收集二氧化碳应选择向上排空气法，不可用排水法收集，选项错误；氢气的密度小于空气的密度，收集氢气应选择向下排空气法，不能用向上排空气法收集，选项错误；三种气体的制取原理都是固体与液体在常温下反应生成气体，都可以用相同的发生装置，即固液常温发生装置，选项正确，故选D。6、B

20、【详解】A、电解水或活泼金属与稀硫酸反应，耗能多，不属于廉价获取氢能的理想途径，错误。B、乙醇燃烧生成二氧化碳和水，乙醇汽油的使用可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染，正确。C、“釜底抽薪”是为了清除可燃物，错误。D、工业上进行高炉炼铁时，固体原料从高炉上方加入，空气从下方通入，错误。故选B。7、A【详解】A、氮气常温下化学性质稳定，可用作保护气，物质的性质与用途具有对应关系；B、天然气具有可燃性，可用作燃料，物质的性质与用途不具有对应关系；C、氢氧化钠具有碱性，碱性较强，不可用于治疗胃酸过多，物质的性质与用途不具有对应关系；D、活性炭具有吸附性，可以吸附颜色、气味和部分可溶性

21、杂质，煮沸或蒸馏可使硬水软化，物质的性质与用途不具有对应关系；答案：A。8、C【详解】A、煤、石油、天然气称为三大化石燃料，归纳不合理；B、一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，一氧化碳与金属单质不反应，归纳不合理；C，氨气中氮元素的化合价为-3价，氮气中氮元素的化合价为0价，硝酸中氮元素的化合价为+5价，归纳合理；D、水的净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，不包括电解，归纳不合理；答案：C。9、B【详解】A、将农田中的玉米秸秆就地焚烧，会产生大量NO2、可吸入颗粒物等空气污染物，造成空气污染，不符合题意；B、外卖、网购等包装用品分类回收，综合利用，能够提高利用率，减少浪费，符合题意；C、

22、节假日燃放烟花爆竹会释放较多二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，造成空气污染，不符合题意；D、增高烟囱排放工厂中的废气，不能起到净化废气的作用，仍然会造成空气污染，不符合题意；故选B。【点睛】10、C【详解】A、氢气和甲烷都具有可燃性，在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁都有水雾生成，无法鉴别氢气和甲烷，故A项错误；B、除去二氧化碳中的少量一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，当一氧化碳含量较少时，一氧化碳不能被点燃，且点燃一氧化碳还必须引入氧气，氧气的质量不好控制，无法出去二氧化碳中少量的一氧化碳，故B项错误；C、将燃着的木条伸入集气瓶中，木条燃烧

23、的更旺，证明该气体是氧气；将燃着的木条伸入集气瓶中，木条继续燃烧，证明该气体是空气，可以鉴别，故C项正确；D、除去CuO中的少量C粉，隔绝空气加强热，碳和氧化铜反应生成铜，引入新的杂质，不能达到目的，故D项错误；故选C。二、填空题1、（1）石油（2）（3） 增大煤与空气的接触面积 二氧化碳 二氧化硫 【解析】（1）三大矿物燃料包括：煤、石油和天然气，均属于不可再生资源。（2）甲烷在空气中与氧气完全燃烧，生成二氧化碳和水。故填：（3）将煤块粉碎成煤粉，目的是增大煤与空气的接触面积，使燃料充分燃烧；产生温室效应的温室气体是二氧化碳，会形成酸雨的是二氧化硫；二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，

24、生成水和甲烷。所以方程式为：2、（1）天然气（2）隔绝空气或氧气（3）吸附（4）肥皂水【解析】（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气；（2）油锅着火可用锅盖盖灭，灭火原理是隔绝空气或氧气；（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的吸附性，可将红糖脱色成白糖；（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中可以使用 肥皂水鉴别硬水和软水，如果产生的泡沫很多，是软水；如果产生的泡沫很少，是硬水。3、（1）CH4+2O2CO2+2H2O（2）（3）严禁烟火/禁止吸烟（合理即可）【解析】（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，故反应的化学

25、方程式写为：CH4+2O2CO2+2H2O。（2）石油炼制能得到很多产品，将石油炼制后可以得到汽油、柴油等多种物质，而酒精是粮食发酵后的产物，故填。（3）汽油具有挥发性，加油站附近的空气中含有汽油蒸气，汽油的着火点比较低，遇到火星容易燃烧，所以在加油站应该严禁烟火或禁止吸烟，故填严禁烟火或禁止吸烟等。4、（1）4O（2）O2（3）（4）H2（5）P2O5（6）Ar【解析】（1）符号前的数字，表示原子、分子和离子的个数；4个氧原子表示为4O；故填：4O；（2）保持氧气化学性质的粒子是氧气分子，故填：O2；（3）元素符号正上方的数字表示元素的化合价，氧化铁中铁元素的化合价为+3价，表示为；故填：；

26、（4）可作为最理想能源的气体单质是氢气，故填：H2；（5）化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法书写，磷+5价，氧-2价，磷与氧元素形成的化合物为五氧化二磷，表示为P2O5；故填：P2O5；（6）稀有气体用元素符号表示其化学式，则氩气表示为Ar；故填：Ar。5、（1）混合物（2） 氮分子#氮气分子 C （3） 燃着的木条熄灭 液氧 （4）氢气2（5）BC【解析】（1）已知空气中含氮气氧气等多种物质，故空气属于混合物。（2）由题可知，两个氮原子组成的分子是氮气分子；气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，氮气与氧气的体积比约为4:1，则图1中可表示空气微观模型的是C。

27、（3）分离液态空气制氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同，液氮的沸点低，首先蒸发出来，氮气不支持燃烧，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭，烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积，空气中按体积分数计算氮气78%，氧气占21%，所以其主要成分是液氧。（4）)如空气制取氮肥的流程如图所示:I中氮气与单质甲反应生成氨气，根据反应前后元素守恒，则甲为氢气；（5）A、工厂通过加高烟囱直接排放废气并不能减少空气污染物的排放，错误。B、推广使用乙醇汽油代替普通汽油，乙醇燃烧不会产生氮的氧化物，可以减少空气污染，正确。C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可以减少碳排放和

28、汽车尾气，保护环境。正确。故为:BC。三、判断题1、错误【详解】废旧轮胎属于橡胶有回收价值，烧掉会污染大气。错误。【点睛】2、正确【详解】聚乙烯无毒，可用作食品袋，聚乙烯属于有机合成材料，正确。3、错误【详解】建造路桥需要大量的钢筋混凝土，属于复合材料，故填：错误。4、错误【详解】棉、麻、均属于天然的植物纤维，蚕丝由蚕吐丝而成，不属于植物纤维，叙述错误，故填错误。5、正确【详解】研发和使用新型可降解塑料，可以解决“白色污染”问题，减少污染，正确。四、计算题1、（1）pH值（2）6.35（3）使废气中的二氧化硫与碘单质充分反应（4）解：设该废气中二氧化硫的含量为xx=1.6mg故废气中二氧化硫含

29、量为：0.15mg/L故没有达到国家一级标准。【详解】（1）酸雨的pH5.6，故通过测定雨水的pH值可粗略判断其是否为酸雨；（2）步骤2中，设5mL溶液中溶有碘单质的质量为x，则：， x=6.35mg；步骤3中缓缓向外拉活塞，“缓缓”的目的是：使废气中的二氧化硫与碘单质充分反应；见答案。2、（1）大；（2）440g【详解】（1）燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，说明氧气不充足，燃料不能充分燃烧，所以此时应将灶炉具的进风口调大，增加氧气的量；（2）设生成二氧化碳的质量为， 解得=440g答：生成二氧化碳的质量是440g。3、（1）有机合成材料；（2）【详解】（1）塑料属于三大合成材料之一

30、，故PVC塑料属于有机合成材料。故填：有机合成材料（2）醋酸中碳元素的质量分数为40%，其计算式为；故填：4、0.2g【详解】设理论上该小组能制取氢气的质量是x x=0.2g理论上该小组能制取0.2g氢气。【点睛】化学方程式的计算，关键是根据化学反应方程式找出相关物质的质量关系，利用反应中物质的质量比不变进行列比例式计算，易错点是由质量比算数错误，所以这一步要仔细检查。5、烟尘 36540 取样，滴入几滴无色酚酞溶液，若酚酞变红，则废水呈碱性（合理即可） 100t 【分析】（1）化学式中各元素的质量比为各元素的相对原子质量原子个数的之比。（2）检验溶液的碱性常用酸碱指示剂或pH试纸。可先根据化

31、学方程式求出氢氧化钠的质量，在根据废水中氢氧化钠的质量分数求出废水的质量。【详解】（1）焚烧秸秆会产生大量烟尘，污染空气。根据纤维素的化学式(C6H1005)n知，纤维素中C、H、O三种元素的质量比=（126）（110）（165）=36540。（2）检验溶液的酸碱性常用酸碱指示剂或pH试纸。可以用酚酞试液进行检验，若变红证明溶液呈碱性。解：9.8t废硫酸溶液中含硫酸的质量为9.8t20%=1.96t设9.8t废硫酸溶液可以反应氢氧化钠的质量为x 解之得：x=1.6t含1.6t氢氧化钠的废水的质量=100t答：可以处理的废水质量是100t。五、实验探究1、增大与氧气接触面积，使秸杆充分燃烧 碱性

32、 产生大量的气泡 AC 防止空气中的二氧化碳气体进入装置D，影响实验结果 使生成CO2被充分吸收 解：设碳酸钾的质量为xx=13.8g答：草木灰中钾元素质量分数为7.8% 不同意，D装置吸收的CO2不全是A中反应生成的，盐酸中挥发出来的HCl可以和B中的NaHCO3反应生成少量CO2 ABCD 不适宜 【详解】（1）秸杆粉碎后再燃烧的目的是增大与氧气接触面积，使秸杆充分燃烧。（2）pH7显碱性，pH=7显中性，pH7显酸性；取草木灰浸出液少许，测得其pH约为11，溶液呈碱性。碳酸盐和稀盐酸反应生成二氧化碳气体；故取草木灰浸出液适量，低温浓缩后，加入足量的盐酸，会产生大量的气泡。A、 CaCl2

33、和碳酸钾生成碳酸钙白色沉淀，正确； B、 H2SO4和碳酸钾生成二氧化碳气体，错误； C、 Ca(OH)2和碳酸钾生成碳酸钙白色沉淀，正确； D、 NaHCO3不和碳酸钾反应，错误。故选AC。（3）装置E中碱石灰能吸收空气中二氧化碳，装置E的作用是防止空气中的二氧化碳气体进入装置D，影响实验结果。装置D中发生反应为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水：。反应结束后，打开弹簧夹，向装置内缓慢通一会氮气，目的是使滞留在装置中的CO2被排出，使之被氢氧化钠充分吸收。（4）见答案。不同意；因为盐酸具有挥发性，盐酸中挥发出来的HCl可以和B中的NaHCO3反应生成少量CO2，导致D装置吸收的CO2不全是

34、A中反应生成的二氧化碳气体。（5）秸杆综合处理体现了：A 人与自然和谐共处，充分利用资源；体现了B绿色健康发展；体现了C 热爱大自然的情怀；体现了D 科学治理精神；故选ABCD。草木灰溶于水显碱性，会和铵态肥料反应生成氨气，降低肥效，故两者不适宜混用。2、CO2、CO、H2O 二氧化碳 CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O 吸收二氧化碳 水蒸气和二氧化碳 检验二氧化碳是否被完全吸收 开窗通风，保持空气流通 【详解】猜想假设根据质量守恒定律，甲烷分子式为CH4，与O2反应，则生成物为碳氧化合物、氢氧化合物，所以生成物为CO或CO2、H2O，当氧气足量，则生成CO2、H2O，当氧气少量，则生成

35、CO、H2O，而当氧气适量时，甲烷部分完全燃烧，部分不完全燃烧，则生成物就为CO、CO2、H2O的混合物，所以除了上述两个猜想外，猜想则为三者混合物；故填：CO2、CO、H2O。实验结论中硫酸铜变蓝色，说明有水蒸气存在，澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳存在，红棕色氧化铁被还原为黑色固体铁，说明有一氧化碳存在，将氧化铁还原，根据三个实验现象推断生成物中有CO2、CO、H2O，所以猜想成立；故填：。反思交流（1）澄清石灰水与二氧化碳生成碳酸钙沉淀，可使石灰水变浑浊，是二氧化碳重要性质，所以用澄清石灰水作为检验二氧化碳的试剂使用，同时二氧化碳可被氢氧化钠吸收，避免混入一氧化碳，对后面实验造成影响；故填

36、：二氧化碳；CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；吸收二氧化碳。（2）实验是为了验证甲烷可以与氧气反应生成二氧化碳和水，如果用空气进行燃烧反应，那空气中的二氧化碳与水也可以发生上述的实验现象，不足以证明甲烷与氧气反应可以生成二氧化碳和水；故填：水蒸气和二氧化碳。实验改进由于二氧化碳的生成量未知，同时加入氢氧化钠溶液的量是否能把二氧化碳全部吸收也未知，而在C、D之间加入一个澄清石灰水的洗气瓶后，可以通过观察澄清石灰有无变浑浊现象，判断二氧化碳是否还有残存。故填：检验二氧化碳是否被完全吸收。拓展延伸根据上述实验可知，含碳燃料在氧气充足的情况下，不会产生一氧化碳，所以给予充足的氧气，可以有效避免一氧化碳生成，最简单方法就是增加空气流动，保证氧气的充足；故填：开窗通风，保持空气流通。【点睛】从实验现象入手，找出生成物，然后分析题目信息，找到解决的问题的突破点，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊、水能使无水硫酸铜变为蓝色、一氧化碳可以还原氧化铁成为本题的考查关键点，以此作为突破点，回答此题。