黄山奇石教学设计一等奖《黄山奇石》教学设计.doc

《黄山奇石教学设计一等奖《黄山奇石》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄山奇石教学设计一等奖《黄山奇石》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、黄山奇石教学设计一等奖黄山奇石教学设计二年级语文上册黄山奇石 第一课时教学设计 【教学目标】1.会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。 3.通过反复阅读理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。 【教学重难点】 教学重点： 1.会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。 2、能正确流利有感情朗读课文，在熟读的基础上背诵课文2-5自然段。 【教学方法】教法： 讲授法、朗读指导法、启发式教学法 学法： 想象感悟法、圈点批注法、读写结合法 【课时安排】二

2、课时 【教学准备】教师准备： 有关黄山的视频介绍、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石的照片 学生准备：预习课文、搜集有关黄山奇石的资料 【教学过程】激情生趣，介绍黄山 视频展示 1.教师播放有关黄山介绍的视频。（其中有黄山奇石） 2.学生观看视频，并结合自己搜集的资料说说感受。 3、地图上认识安徽省、黄山的地理位置。 一.激趣导入 同学们，课前通过大家搜集的资料，我们已经知道黄山是我国著名的风景区，现在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。 二.揭示课题 1.师生一起板书。 2.读题。 3.释义“奇”：这里的“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇） 三.教师小结 一个课题就吸引了我们全班的眼神

3、，那么课文又介绍了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎样的呢？让我们赶紧去文中看看吧！ 四、课文学习（一）初读课文，感知黄山 初读要求 1.大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍。 2.用“_”划出文中写了几种黄山奇石。 （二）.生字学习 出示生词：（以课前检测预习单的形式检测） 1.齐读，教师相机正音。 2.教师打乱生字卡片，小火车读。 3.巧记生字：说说你是怎么记住这些加点的字？ 4.读读原句：你能找出原文中的句子读读吗？ （二）.整体感知 1.课文一共写了几种黄山奇石？ 【归纳】：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。 2、指名学生用多种形式朗读相关段落。 3、朗读第三自然段联系生活猜猜“陡峭”的意思。（试着用陡峭练习说话） 4、引导学生背诵2-5自段落其中段落。（小组合作，小组内背诵，然后选派背诵最佳者全班展示） 5.这么多奇形怪状的石头，难怪作者发出了怎样的感慨？-那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 1)指名读。 2)提醒笔画“尤”、“其”：这两个字的哪些笔画需要相互提醒？（提醒“尤”字没有撇） 3)书写生字“尤”、“其”：教师范写，学生描一个写一个。 4)齐读。 四.教师小结是啊，多么秀丽神奇的怪石啊，我们应该用什么样的语气读出作者的感慨？ 学生读、评价 五、小结、作业布置 第 4 页 共 4 页