教师个人岗位大练兵阶段总结.doc

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1、教师个人岗位大练兵阶段总结青年教师岗位大练兵活动总结高作镇高作小学青年教师岗位大练兵活动总结教师是教育的第一资源没有高水平的教师队伍就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质我们学校全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动立足教师基本功凸现岗位大练兵促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上组织各项评比、竞赛活动以赛促练以赛促学使教师练就扎实的基本功进而落实素质教育推进课程改革全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动立足教学岗位增素质、强技能、促发展。一、突出重点抓住主题为岗位练兵提供保障以提高教师专业能力为主线以“构建有效课堂提升实践能力”为主题以学校为主体以教研组、

2、备课组为基本单位开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究全面深化校本研修着力提高教师教书育人的能力真抓实练凸显大练兵的时效性努力为新课程改革服务为促进学生的全面发展服务为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。二、注重理论学习加大工作力度使岗位练兵稳中推进1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划依据高作小学岗位大练兵活动实施方案和教育局教师岗位大练兵推进大会精神结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密安排得当。2、加强理论学习领会精神实质组织我校教师深入学习了教育局岗位大练兵会议精神重点学习高作小学岗位大练兵活动实施方案布署本校

3、教师岗位大练兵活动领会精神实质明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。3、加大岗位练兵工作力度力争突出成效教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要是校本研修工作的延续和深化是教师队伍建设的重要内容教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升使不同层次的教师都有不同程度的提高促进教师专业发展。三、围绕练兵目标采取多种形式使岗位练兵突出实效我校依据教育局会议精神结合我校实际制定练兵的内容采取分步实施分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学离不开学年组与学科组我校

4、充分利用有效的研修方式开展练兵活动。1、强化基本技能训练让教师练就扎实基本功教师的一般基本功训练包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习养成习惯。为切实提高教师基本功使其具有过硬的基本技能我们每周安排教师书写一板粉笔字每周书写一篇钢笔字每周绘画一张简笔画每学期每人制作一至二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比将评比结果记录在册做教师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月

5、一次教学比武活动使教师练就了扎实的基本功。2、以课堂教学为突破口提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式进一步组织全体教师人人上一节公开课由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动全面促进教师提高课堂教学水平和效率。3、实施教育科研大练兵提升教师的科研能力学校坚持以教育科研为先导牢固树立“以课题推动课改”的科研理念严格按照区教育局及教研室有关课题研究要求深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动重点落实“

6、五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例命一份学科检测试题写一篇与所任学科有关的教学论文当一次集体备课的中心发言人写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度要求他们以课题牵动为策略把岗位练兵与课题研究相结合把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。4、开展各项练兵活动丰满教师的羽翼我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动让教师在活动中提升素质以竞赛促进练兵活动的开展。十月份我们组织了大型的教学竞赛活动分三个层次开展让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示短里的机会为他们搭建锻炼的平台让练兵成为推进教学研究的催化剂

7、。十一月份我们开展了专业能力大比武教师说课竞赛。所有参赛教师根据所教教材选出六个课题形成说课稿在进行自练的基础上组织评委进行现场抽签说课。教师们由于准备充分设计合理基本功扎实使这项活动取得圆满成效为进修学校小教部提供了参加竞赛的人才。十月份我们在教师中开展了课件制作竞赛。要求教师里利用所教教材选择单个课例进行现场课件制作最后进行评比。在这项活动中教师参与的积极性很高就连老教师也不甘落后纷纷制作了幻灯片进行展示。从而提升了教师的信息技术应用能力为学科教学与信息技术整合提供了有利条件。学校的多媒体教师上课率达到了70%。5、骨干教师加大练兵力度打造名师对于骨干教师我们的练兵要求又提高了层次。自实施

8、岗位练兵活动以来我们组织骨干教师创建了博客。这项活动的开展提高了我校骨干教师的综合能力提升了知名度扩大了影响。受到了领导的一致好评。6、以网络教研为突破口让岗位练兵步入快车道我们加强教师的信息技术能力的训练让教师利用网络资源有效地为教育教学服务。教师利用业务学习或教研时间组织教师进行网上教研或网上备课。利用远程教育资源方面形成了新思路开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务受到了领导的认可。四、领导重视教师热情参与让教师在岗位练兵收获喜悦为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高学校多次为青年教师搭建展示的平台例

9、如让他们积极参加上级教研组织的教研活动本学期我校有多位中青年教师在上级组织的赛课、说课、评课、反思活动。探索有佳境练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色形成机制为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力！教师岗位大练兵工作总结学校岗位大练兵工作总结苇子小学20_.7教师是教育的第一资源没有高水平的教师队伍就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质在教师扎实练兵的基础上组织各项评比、竞赛活动以赛促练使教师练就扎实的基本功进而落实素质教育推进课程改革全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动立足教学岗位增

10、素质、强技能、促发展。一、突出重点抓住主题为岗位练兵提供保障以提高教师专业能力为主线开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究全面深化校本研修着力提高教师教书育人的能力真抓实练凸显大练兵的时效性努力为新课程改革服务为促进学生的全面发展服务为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。二、注重理论学习加大工作力度使岗位练兵稳中推进1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密安排得当。2、加强理论学习领会精神实质组织我校教师深入学习了在岗位练兵工作布署会议上的讲话领会精神实质明确目标与任务。为我校开展教

11、师全员岗位大练兵做好准备。3、加大岗位练兵工作力度力争突出成效教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要是校本研修工作的延续和深化是教师队伍建设的重要内容教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升使不同层次的教师都有不同程度的提高促进教师专业发展。三、围绕练兵目标采取多种形式使岗位练兵突出实效结合我校实际制定练兵的内容采取分步实施分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学离不开学年组与学科组我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。1、强化基本技能训练让教师练就扎实基本功教师

12、的一般基本功训练包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习养成习惯。为切实提高教师基本功使其具有过硬的基本技能我们每周安排教师书写一板粉笔字每周书写一篇钢笔字每周绘画一张简笔画使教师练就了扎实的基本功。2、以课堂教学为突破口提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点结合青年教师汇报课、骨干教师示范课进一步组织全体教师人人上一节公开课全面促进教师提高课堂教学水平和效率。3、实施教育科研大练兵提升教师的科研能力学校坚持以教育科研为先导牢固树立科研理念要求：每个教师书面分析一个典型教学案例命一份学科检测试题写

13、一篇与所任学科有关的教学论文当一次集体备课的中心发言人写一份高质量的教学反思。四、领导重视教师热情参与让教师在岗位练兵收获喜悦为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高学校多次为青年教师搭建展示的平台例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色形成机制为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力！篇二：教师个人岗位大练兵个人总结岗位练兵个人总结刘伟岗位练兵工作总结本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求学校将教师岗位练兵活动深入推进练兵内容和形式都有所突破使教师岗位练兵工作扎实有效开展。开展岗位

14、大练兵活动是教育改革与发展的需求教师必须人人参与。学校努力营造良好的竞赛氛围组织教师全员参加活动。通过练兵活动我的专业水平与课程实践能力有明显提升。为提高教学业务水平提升个人素质更好的为教学工作服务以提高专业能力为主线着力提高教书育人的能力与水平努力为新课程改革服务为促进学生的全面发展服务。我对练兵活动进行了深入的总结和反思并进行了专业特色展示对练兵工作的收获和经验进行了提升。1、通过参与岗位大练兵活动我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。2、通过参与岗位大练兵活动我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”提高了课程实践能力成功构建了有效教学的行为模式切实提高

15、了课堂教学的有效性。3、通过参与教师岗位大练兵活动教育质量进一步提高促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。在今后的教学练兵活动中按时提交个人练兵计划明确目标通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、研究教学积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动以教学课例为载体以课标研读、教材解析为重点加强与其他教师的交流。我将继续努力认真总结收获为今后的教学积累经验和教训。篇三：教师岗位大练兵工作总结东阳中学教师岗位大练兵工作总结教师是教育的第一资源没有高水平的教师队伍就没有高质量的教育为提高教师的整体素质我校以“齐齐哈尔市中小学教师素质提升

16、百千万岗位练兵活动方案”和“甘南县中小学教师素质提升活动方案”为依据结合本校实际于三月份全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动。在教师扎实练兵的基础上组织各项评比、竞赛和展示活动以赛促练以赛促学使教师练就扎实的基本功进而落实素质教育推进课程改革全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动立足教学岗位增素质强技能促发展。一、强化基本技能训练让教师练就扎实的基本功教师的一般基本功训练包括“三笔字”、简笔画、普通话、书面表达等按照计划我校教师每周完成一板粉笔字和一篇钢笔字并展示一周。为展示训练成果学校于6月3日举行了“三笔字”评选活动李世胜等同志获得粉笔字评选优胜奖唐春山等同志获得钢笔字评

17、选优胜奖汪会民等同志获得毛笔字评选优胜奖。为了促进教师的写作水平我校于本学期开学初举行了全校教师作文竞赛题目分别是提高教学成绩之我见由糖衣片想到的?、。经过评选赵庆侠等10名同志获得优胜奖。二、以课堂教学为突破口提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵的重点我校始终以课堂教学的改革与创新为着力点结合青年教师汇报课、骨干教师示范课等形式组织全体教师人人上一节公开课从3月10日开始至4月30日结束这次近两个月的各教研组公开课活动教导处全程跟踪听课指导。在课堂教学中语文组、数学组大胆尝试采用预习导学的形式授课师生角色、地位发生改变课堂教学发生了很大变化；英语组采用创设情境、情景对话的授课方式进行教学。通

18、过这次公开课教学活动一些新的教学思想和教学方法应运而生每个人的教学才华得以不同程度的展示。三、实施教育科研大练兵提升教师的科研能力我校坚持以教育科研为先导牢固树立“以课题推动课改”的科研理念严格按照县科研所有关课题研究要求深入开展各学科多层次的教育科研课题实验活动。经过各课题组的不懈努力我校承担的四项科研课题已有三项顺利结题。这三项市级课题分别是知识结构提纲教学法的研究与应用、新课程下合作技能探究、农村初中未成年人思想道德工作的途径及成效的研究。通过课题研究解决了我校当前教育教学中存在的实际问题总结积累了较为宝贵的经验提高了教师撰写科研论文的水平与能力促进了我校教育教学工作的发展取得了良好的教

19、育教学效果和良好的社会反响。四、开展校本研修引领教师专业发展我校开展了内容丰富、形式多样的校本研修活动除了常规的每周一次的集体教研、每月两次的业务学习外还开展了以下教学教研活动：4月下旬的教学经验交流会刘春波、刘亚辉等五名同志做了经验交流；5月上旬举行了教学反思展读活动每位任课教师撰写一份教学反思刘艳、王国庆等同志的反思在业务学习会上得到展读；5月下旬举行了教学设计展示活动每位教师完成一份教学设计并全员展示。这些活动的开展一方面丰富了我校的教学活动另一方面更促进了教师的专业发展教师的教学技能得到进一步提高。五、鼓励教师积极参与各级活动搭建教师展示的平台本学期我校鼓励教师积极参加上级组织的各项教

20、育教学活动先后组织了40多人次的外出培训学习活动其中县进修校组织的学科岗位培训我校语文、数学、英语教师全员参加这在全县是绝无仅有的。周艳华等十名同志参加了县进修校举办的原创试题征集活动；青年教师吴晓梅参加了教学演讲技能赛活动而且代表县到市里参加比赛；青年教师王金龙参加了全县第三届中小学班主任技能大赛并获一等奖；美术教师景再付获得全县美术教师技能大赛一等奖；体育教师张修长、武文友、崔全国代表我校参加全县体育教师技能大赛并获得团体一等奖为我校赢得了荣誉。六、组织教师团队参加县岗位练兵展示彰显我校教师风采为进一步提高我校教师的教研水平打造我校教师的品牌特色以县督导评估为契机利用县进修校给予的特色教研

21、展示机会组织我校数学组全体教师开展了“数学教学如何培养学生的自主学习能力”的专题教研经过精心组织策划10月18日我校数学教师在县六中现场为全县教师做了一次特色教研展示赢得了与会领导和教师的一致好评达到了相互交流学习、共同提高进步的目的同时也向全县教育同行展示了我校教师的风采取得了良好的社会影响。探索有佳境练兵无止境。尽管我校在岗位练兵活动中取得了一定的成绩但是还有许多问题需要不断改进和完善。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动让我们在不断的探索和实践中创建特色形成机制为打造一支具有专业能力、全面发展的教师群体而不懈努力！东阳中学20_年11月12日篇四：小学教师岗位大练兵工作总结20_-2

22、021学年度第一学期龙泉镇中心小学小学教师岗位大练兵工作总结小学教师岗位大练兵工作总结根据市教育局、市教研院关于哈尔滨市中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划、哈尔滨市中小学教师素质提升“百千万”岗位练兵活动实施方案的要求和部署为贯彻落实“关爱每一名学生关心每一位教师办好每一所学校”的工作主题尽快提高全县教师专业能力全面提升教育教学水平我县坚持以科学发展观为指导以新理念、新课程、新技术和以提高实施课程改革的能力为重点以“构建高效课堂提升实践能力”为主题本着立足教学岗位通过开展以赛促练以赛促学增素质、强技能、促发展等途径全面启动了全县中小学教师全员参与的岗位大练兵活动。练兵一年来我县按照上级的

23、部署并结合本县实际扎实有效的开展了一系列活动做了一些积极有效的工作取得了预期的效果。一、强化领导抓住主题为岗位练兵提供保障为确保全县中小学教师岗位练兵活动科学、有序、顺利进行我县成立了以教育局业务副局长和教师进修学校校长挂帅的“巴彦县中小学教师岗位大练兵活动”领导小组。制定了巴彦县中小学教师素质提升活动实施方案要求全县各中小学认真贯彻落实方案精神广泛动员教师全员参与并依据方案精神结合自己学校的实际问题成立领导组织制定切实可行的练兵计划。各基层学校领导要率先垂范教师要人人参与做到计划周密安排得当务求实效。岗位练兵活动实施以来我县本着以提高教师专业能力为主线以“构建有效课堂提升实践能力”为主题以学

24、校为主体以教研组、备课组为基本单位开展了基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究全面深化校本研修着力提高教师教书育人的能力着力提高校长的教育教学管理能力着力提高教研员的指导示范能力真抓实练凸显大练兵的实效性努力为新课程改革服务为促进学生的全面发展服务为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。二、联系实际狠抓落实岗位练兵工作突显实效为落实好上级教育行政业务主管部门有关教师岗位大练兵工作的文件精神以达到提高教师岗位大练兵质量的目的我县有计划、有组织、有步骤的开展了一系列活动主要体现出以下七个方面的特点。一是全员性。教师岗位大练兵是我县教育改革与发展的客观需要教师必须人人参与。教育行

25、政部门、业务部门与中小学校努力营造了全员教师岗位大练兵的良好氛围其中特别重视农村教师、薄弱学校教师的练兵活动确保了县城与乡镇农村教师专业水平的明显提高。二是校本性。大练兵活动是校本研修工作的延续和深化是教师队伍建设的重要内容。我县在岗位练兵实际工作中立足校本研修整合以研促修。通过岗位练兵深化校本研修的内涵拓展校本研修的外延提升了全县中小学教师校本研修的质量与水平。三是层次性。我县练兵活动注重了分层次进行不搞一刀切。各学校结合了学校实际开展练兵活动内容。学校针对不同教师提出不同的内容要求。新教师侧重职业基本技能的训练具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用名优骨干教师侧重教育思想

26、、教育智慧和教学风格的培养与提升使不同层次的教师都有不同程度的提高。四是过程性。提高教师专业能力是一个持续渐进的过程具有长期性和系统性。必须在过程上下功夫注重过程的针对性和连续性。同时要注重过程中发挥评价的作用与功能。所以我县本着急用先练的原则及时记录教师自己的专业能力发展进程。通过自评、互评、导评、审评等方式开展综合评价不断调整、修订练兵的方向达到提高教师专业化水平的目标。五是实效性。教师岗位大练兵是一项长期的工作。我县一直以“干什么、练什么”为基本出发点立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容。真正从制约新课改实施、制约有效教学和制约教师成长的问题入手突出问题的研究与解决提高教师教学的有

27、效性使练兵的成效体现在课堂教学中落实到每位学生的身上。六是创新性。在练兵活动中各学校紧密结合自身实际解决实际问题研究新思路探索新方法形成自己的特色。教师同时也根据自身特点研究练兵项目。形成自己的教学风格和研修风格。七是重视性。我县教育局和教师进修学校领导非常重视此项活动。在推进教师岗位练兵活动过程中多次召开校长会、教师座谈会和现场会。在岗位练兵启动和推进过程中我们适时举行了第六中学的现场和实验小学现场两次岗位练兵展示现场会。两次现场会中教育局领导和相关人员、进修学校领导和相关人员、各基层学校领导和骨干教师、学科带头人都积极参加。这两次的现场展示活动不但提升了展示教师自身的能力同时也为其他学校提

28、供了练兵思路。三、抓重破难开拓创新岗位练兵活动彰显特色组与备课组。各学校及教研组充分利用行之有效的研修方式开展练兵活动。我县岗位练兵特色突出以下三点。一是以练兵成果展示评比促进练兵扎实有效实施。3月初进修校制定了巴彦县中小学教师岗位练兵成果展示评比标准要求各学校按照标准为依据业务领导亲自组织并参与全员练兵进修校以中小教部教研员为主分别成立了岗位练兵成果评比小组由进修校校长亲自带队对全县中小学岗位大练兵情况及成果进行了整体评估。每所学校都必须展示一次课例研讨和一次特色教研活动评估组现场评估并与领导反馈交流意见篇五：教师岗位大练兵活动总结教师岗位大练兵活动总结韩波为了加强教师队伍建设、提高教育教学

29、质量也本着为了青年教师的迅速成长让每一位青年教师成为一名合格的人民教师学校举行一学期一度的青年教师大练兵活动。这次活动随着这一学期的结束而落下了帷幕。以下是本次练兵活动的点滴认识。在此次练兵活动中我思想认识到位基本能够按照学校的要求积极参加各项练兵活动参与教研组活动将集体练兵和个人练兵相结合做到了“认真对待、发展自己、提高质量”做到了把练兵活动贯穿应用于教育教学的实践中以便提高自己的教学水平。但是在整个活动中仍有做的不够的地方。虽然我有着多年教龄深知自己专业不够精、不够深。为此在日常学习过程中能够在自己专业上加大学习力度但由于时间过于紧张再加上“自以为是”的思想缺乏虚心精神不能如实按学校规定的

30、节数去听课缺少了与其他教师交流、积累他人经验的环节。在举行了青年教师大练兵活动中的公开课后主动寻问了相关学科的老师认真听取他们的点评而后自我反思知道了自己平时难以发现的问题。如在课堂教学中只注重“学生学的什么”但很少关注“学生学到了什么”；在学生回答问题时缺少耐心我没有发挥出引导者的作用等。总之新课标的教学理念在课堂教学中没有充分体现出了学生的主体地位也没能突现出来。解决这些问题都是我今后努力的方向。在本次大练兵活动中我重新认识了自己看到了与他人的差距明白了自己的不足。深刻体会到“三人行必有我师”的道理我应该自觉将个人练兵与技能竞赛相结合以他人为榜样学会竞争、学会提升、学会赶超。虽然我已经几大

31、练兵活动但每年都有不同的收获这不仅是自我提高的过程也是向其教师学习的机会更是向中老年教师学习的机遇。在各项技能训练中我努力做到善于总结经验争取有所提高对自己薄弱的环节争取做到“提优补差”力求有所突破。在以后的工作中立足本职岗位强化教学技能内增素质外树形象。教师个人岗位大练兵个人总结教师岗位大练兵小结开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求教师必须人人参与。学校努力营造良好的竞赛氛围组织教师全员参加活动。通过练兵活动我的专业水平与课程实践能力有明显提升。以“构建有效课堂提升实践能力”为主题以教研组、备课组为教学主阵地开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究全面深化校本研修着力提高了教

32、书育人的能力与水平努力为新课程改革服务为促进学生的全面发展服务。为提高教学业务水平提升个人素质更好的为教学工作服务我结合自身实际制定了个人练兵方案。以提高专业能力为主线以“构建有效课堂提升实践能力”为主题着力提高教书育人的能力与水平努力为新课程改革服务为促进学生的全面发展服务。通过参与岗位大练兵活动我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。通过参与岗位大练兵活动我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”提高了课程实践能力成功构建了有效教学的行为模式切实提高了课堂教学的有效性。通过参与教师岗位大练兵活动教育质量进一步提高促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。自我实践反思按时提交个人练兵计划明确目标通过理论学习、课1堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。团队互助合作立足课堂、研究教学积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动以教学课例为载体以课标研读、教材解析为重点加强与其他教师的交流充分利用远程教育资源平台查找资料制作课件上课。在今后的教学练兵活动中我将继续努力认真总结收获为今后的教学积累经验和教训。20_年12月2第 25 页 共 25 页