2016春八年级科学下册2.6表示物质的符号第3课时学案无答案浙教版.doc
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1、第6节 表示物质的符号(3)一、学习目标: 1知识与技能:能根据化合价写简单的化学式;能根据化学式推断元素的化合价。 2过程与方法:运用“整理归纳找规律编顺口溜”的方式自主学习。 3情感、态度与价值观:体会寻找规律、得出规律的乐趣。二、学习重点难点: 重点:元素化合价的规律;根据元素的化合价写化学式; 难点:根据元素的化合价写化学式三、学习过程:【新课导入】1请写出下列原子团的符号(1)氢氧根离子_ (2)碳酸根离子_(3)硫酸根离子_ (4)硝酸根离子_(5)钙离子(2个单位正电荷)_ (6)氯离子_2思考:Ca离子和氯离子相互结合,组成不显电性的氯化钙,那么一个钙离子应该和几个氯离子结合?
2、钙离子和碳酸根离子呢?【合作质疑 展示解疑】一、化合价1、每一种化合物都有特定的组成,请根据化学式分析下列化合物的原子个数比化学式HClH2ONH3CH4PCl5SO3分子模型原子个数比原子之间相互化合的数目,用“化合价”来表示。氢的化合价为+1,氧的化合价为-2,在上述表格中你是如何确定除H、O外元素的化合价的?【应用】计算下列化合物中另一种元素的化合价。 -2 -1 -2 (1)SO2 (2)CCl4 (3)Na2S二、常见元素的化合价【活动】仔细观察25页的常见元素的化合价表,完成下列问题(1)化合价是正一价的元素有哪些?(2)化合价是负一价的元素有哪些?(3)化合价是正二价的元素有哪些
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