小学一年级新生入学注意事项.doc

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1、小学一年级新生入学注意事项：一、激发孩子对新校园的向往之情一般说来,孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响,儿童开始羡慕小学生的生活,羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。此时,作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如,夫妇俩一起故意用羡慕的口吻对孩子说：“田田长大了,真了不起，马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感.再如,利用节假日或散步的机

2、会,带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀！这里的老师可有学问啦，他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识.在这里读书,你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干.”再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告诉他:“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了.以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子：“你再调皮，等上了学，让老师好好整你！”等等,诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感，容易形成心理障碍.二、培养孩子的自理能力能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程

3、中逐渐形成的.九十年代初，中国和日本曾共同举办了一次中日学生夏令营活动，活动中,中国儿童暴露出的最大弱点是生活能力差.一时间，日本新闻媒体便大肆鼓吹日本学生在二十一世纪将战胜中国学生,贬低中国学生的能力和德行.姑且不管日本人贬低中国学生的动机是什么，但这一问题，不能不引起我们的家长和老师的深思。心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成,过了培养期，过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。我们常常看到一些父母,孩子上学了,还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；进出们总是帮着孩子整理书包.只要孩子存在的地方,就有父母的身影。如此这般，做父母的的

4、确很辛苦，可孩子却越养越无能了。我们知道,孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等,会及时得到老师的及时帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带,上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已,孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习.我从多年带班的实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些能力强的学生.可见，为了培养孩子的生活自理能力管理，笔者建议家长们谨记：孩子能做和应该做的事情,应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心,以至不达目

5、的,决不罢休.此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导,让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路。培养孩子的自理能力应该从生活中的每一件小事做起，如，留给儿童一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。 三、关注孩子的情绪变化幼儿教育是在游戏和活动中促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展的，教学方式表现出很强的趣味性，容易吸引孩子，而小学教育是有一定的教学任务的，教师是有系统、有步骤地进行教学的，与幼儿园教育相比，知识性较强.刚入小学的孩子心理上的幼稚性，依赖性，行为上的无意性仍然很突出，不能很快地适应小学生活,给学习带来一些困难

6、.例如，我们发现有这样一些学生，刚入学几天,因好奇心强，上学特别积极，浑身是劲,可是没过多久,热情就冷淡了，特别想念幼儿园，哭着要上幼儿园,不愿意上学。这就是我们小学教育中常见的“恋园”现象。“恋园现象表明这部分孩子不能很好地适应小学生的学习生活，还在怀念幼儿园的生活方式.此时,做家长的千万不要置之不理，或者把孩子大骂一顿，而应该关心孩子，关注孩子的点滴变化，静心耐心教育、引导孩子，从心理上和思想上与孩子取得沟通，帮助孩子调整心态，调节生活规律。可以带他去幼儿园看看,请教过他的幼儿园老师做做思想工作；可以跟孩子谈谈心，了解他遇到的困难，帮他解决困难；还可以讲讲身边同龄孩子的故事，或者童话故事，

7、为孩子树立学习的榜样,增强信心.四、帮助孩子养成良好的习惯良好的学习习惯同浓厚的学习兴趣、正确的学习方法一样,在学习中起着重要的作用,孩子一旦有了良好的学习习惯将受益终身。1、养成课前准备的好习惯告诉孩子，上课之前要打两次铃，第一次是预备铃，听到预备铃，要赶紧进教室，把上课用的书、本子、笔拿好，并摆放整齐，不用的东西，不要放在桌上，然后，安安静静的坐着等老师来上课。第二次是上课铃,打了上课铃，老师就要给小朋友们上课了.上学前，家长可在家进行模拟表演.2、养成正确的坐写姿势正确的坐姿应该是：身子上半部坐直、头部端正，目视前方,两手随意放在身体两侧,两腿平放,胸膛挺起。告诉他们,不要趴在桌上，或者

8、翘脚架腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长，有利于身体健康。 我们有些家长望子成龙心切，提前教孩子认字、写字,往往忽视了孩子写字的姿势。“先入为主，坏习惯形成了,就很难纠正。错误的写字方法，既影响字体美观，又影响写字速度，还影响孩子的小肌肉和骨骼的发育。正确的写字姿势包括三方面：1、坐姿正确,做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。2、执笔姿势正确,大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住,笔杆向后稍斜,靠在虎口处。3、做到“三个一”:眼离书本一尺；胸离桌子一拳;手离笔尖一寸。3、养成良好的读书习惯要防止三种读书现象。一是“念经书”，就是眼睛看着别处,和尚念经似的，有口无心；二是“看时书，就是

9、读书时老是看时间，你让我读半小时，我就读半小时，看看时间到了没有；三是“数量书”，就是读书的遍数为标准,你让我读三遍,我就读三遍，读一遍数一遍。这三种读书都是没有质量的读书。教育孩子读书时要做到“三到”:眼到、口到、心到,也就是边读,边看，边思考。低年级课文大多图文并茂,读读课文，看看图，图文对照想一想，读书就有效率,有质量。一二年级读书要以朗读为主,用普通话朗读,口齿要清楚，声音要响亮，不漏字、添字，不读错字，不读破句子。长期培养，可以提高孩子对语言感受的敏锐性。4、养成良好的交际习惯要告诫儿童学会倾听,别人说话时,不能心不在焉，要专心致志地听,了解对方说话的主要内容和意思；学会讲普通话,声音适度，口齿清楚，语速适中，使对方能听懂自己要表达的意思；与别人交谈，态度要自然、大放、有礼貌。