精品试卷：人教版八年级物理上册第二章声现象同步测试练习题(人教版无超纲).docx

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1、章节综合测试（含答案）第二章 声 现 象2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册（人教版）人教版八年级物理上册第二章声现象同步测试（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计45分）1、小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）A响度 B音调 C音色 D速度2、经超声波探伤仪检测，已经竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹.探伤仪发出的超声波无法被人耳所听见，其原因是超声波的A速度太快 B频率太高 C

2、响度太小 D振幅太小3、下列事例说明声音能传递信息的是（ ）A超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破B军方研制了一种声波枪，杀人于无形之中C超声波液位计工作时发出超声波，采用非接触的测量，能测量各种液体和固体物料高度D把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了4、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（ ）A、声音的响度 B、声音的音调C、声音的音色 D、声音是否悦耳动听5、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是

3、 ( )6、以下关于发声和发声体的说法中错误的是：( )。A、声音在15的空气中的传播速度是340m/s；B、声音在真空中的传播速度最大；C、被敲响的音叉停止振动后，不再发声；D、声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快。7、昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是A 甲昆虫 B 乙昆虫 C 都能听到 D 都听不到8、图2所示是学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棍迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）A音调 B音色 C响

4、度 D音色和响度9、用超声波清洗器清洗机械手表是利用超声波 A传播距离远 B穿透能力强 C具有能量 D遇到障碍物能反射10、下列说法中不正确的 （ ）A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸11、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是:A一定是大钟的回声; B有余

5、音说明大钟仍在振动;C是因为人的听觉发生“延长”的缘; D大钟虽已停止振动，但空气仍在振动.12、声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象，自然界中有许多充满奥妙的声，下列关于声现象的说法错误的是（ ）A老师的讲课声是通过空气传入人耳的B耳聋患者用牙齿听声利用的是骨传导C医生用超声能击碎人体内结石，说明声波具有能量D声呐利用次声波探测障碍物的距离，这是因为声音能够传递信息13、分体式空调室外机，不是直接固定在金属支架上，而是在四个固定脚间垫了厚厚的软橡胶后再固定橡胶垫的主要作用是（ ）A. 用作装饰 B. 防止螺丝生锈C.为了绝缘 D. 减弱振动和噪声14、在农村的许多地

6、方，过春节人们喜爱放鞭炮（如图所示），下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确:A小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声;B小华：放鞭炮没有任何好处;C小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染等问题;D小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了。15、下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（ ）A师傅在用切割机械雕刻精美的石雕时，用棉花团塞住耳朵或戴防声耳罩B小明的邻居在晚上看球赛时，将音响的音量开得很大C某货车司机为了超车，不断地按喇叭D在图书阅览室内，谈笑风生二、填空题（每小题3分，共计45分）1

7、、复读机的扬声器发声时，它的纸盆在 ；当复读机加速快放时，发出声音的响 度 (填“变大”、 “变小”或“不变”)，音调 (填“升高”、 “降低”或“不变”)。2、台风在发生前都会发出_波，能使人的心脏及其它内脏剧烈抖动、狂跳，因此它的传递过程中也是 传递的过程。3、频率60Hz表示1s振动60次， 蜜蜂的翅膀1分钟振动24000次，则蜜蜂翅膀振动频率是 Hz。4、 “无声手枪”是在_处减弱噪声的。5、噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在_处减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在_减弱噪声。6、如图，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿

8、，使它长度的3/4伸出桌外。拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音。然后回缩一些，使它的1/2伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化。类似实验再做几次，可以得出的与声音有关的结论是： 。7、航天员在太空漫步时，他们即使相距得很近，交谈也必须要借助无线电工具，这是因为真空 的缘故。我们能分辨出钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的 不同。8、下图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知 图音调高。9、在通常情况下可以近似地认为声音在空气中的速度为340m/s。当回声到达人耳的时间比原声晚 时，人耳能把回声跟原声区分开。一个人要想从听觉上

9、把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开，人至少要离高墙 m远。10、右图是一款电子噪声监测器，此时的噪声分贝数为_，这个数字表示的是当时环境声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）。当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）11、童话故事中狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说:“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的_和_不同。“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的_不一样。 12、同学们在探究声音的特性时，把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，当伸出桌外的长

10、度不同，用相同的力敲击它，振动时发出声音的 不同；用力击鼓比轻击鼓产生的声音大，在物理学声音的特性中应表叙成 不同。13、正常人的耳朵能听到声波的频率范围是_；我们能听到蜜蜂飞行的声音，而听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为它们翅膀振动发出声音的_不同。14、午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同学们睡不着觉。甲同学起身关上了窗户；乙同学索性用卫生纸堵住了耳朵，他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在_减弱，乙在_减弱。15、噪声强度如果在_dB以上，会影响人的正常学习和休息，如果在_dB以上，长时间会造成对人的听力的伤害三、简答题（每小题5分，共计10分）1、为什么飞机的噪声在晴天听起来较短促而轻，在

11、阴天较长而深沉?2、请阅读下面的材料然后回答问题城市噪声的来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有：将噪声污染严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用时间；未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音，例如城市高架干道系统上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进材料聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染；此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。

12、问题：(1)噪声是指发声体做_的振动时发出的声音。(2)由以上提供材料知减弱噪声的方法是在_处减弱，在_过程中减弱，在_处减弱。(3)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减少干扰的方法。-参考答案-一、单选题1、答案： B2、答案： B3、答案： C4、答案： B5、答案： B6、答案：B7、答案： A8、答案： A9、答案： C10、答案： D11、答案：B12、答案： D13、答案：D. 14、答案：C15、答案：A二、填空题1、答案： 振动 不变 升高2、答案： 次声、能量3、答案： 4004、答案：声源5、答案：声源；传播过程中6、答案： 频率越大，音调越高【振动越快，音调

13、越高】【锯条越短，振动频率越大，音调越高】【音调的高低与振动快慢有关】【音调的高低与振动频率有关】7、答案： 不能传声；音色8、答案： 乙9、答案： 0.1s，17 10、答案：62.7 响度 增大 11、答案： 音调； 音色； 响度12、答案： 声调（频率）；响度13、答案： 20Hz到20000Hz 频率14、答案：在传播过程中减弱噪声，在人耳处减噪声 提示：减弱噪声的三种途径：声源处减弱；传播过程中减弱；人耳处减弱。15、答案：70 90 三、简答题1、答案：这是由于阴天云层较多，云层能把向上扩散的噪声反射回地面，因此，飞机的噪声就比晴天久。又由于阴天云层较潮湿，水蒸气传声速度比干空气高，声音传播时所损失的能量较少，故飞机噪声也传得较清晰。2、答案：(1)无规则(2)声源 传播 人耳(3)关上教室门窗；教室周围多种植树木；建议学校依靠环保部门，依法消除学校附近的噪声源；在噪声发声处改进和减弱噪声等。