精品解析2022年人教版九年级化学下册第八单元金属和金属材料专项测试试卷(含答案解析).docx
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1、九年级化学下册第八单元金属和金属材料专项测试 考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、下列实验设计能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A除去二氧化碳中的少量一氧化碳点燃B比较铜和银的金属活动性将铜
2、和银分别放入稀盐酸中C除去锌粉中的少量铁粉加入硫酸铜溶液后,过滤D除去水中的少量过氧化氢加入二氧化锰后,过滤AABBCCDD2、除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),其操作错误的是ACO2(CO).将混合气体点燃BFeSO4(CuSO4)加入足量的铁粉,充分反应后过滤CCu粉(Fe粉)用磁铁吸引DNaC1固体(泥沙)将混合物溶解于水、过滤、蒸发3、将颗粒大小相同的等质量X、Y、Z三种金属放入等浓度的稀盐酸中充分反应,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示,下列说法正确的是A金属X反应最快B金属Y的相对原子质量一定大于XC若金属Z是,则金属X一定是AlD金属Z消耗的稀盐酸一定最少4、 “建设
3、美丽宜居成都”是成都市政府的发展目标。下列措施与该目标不相符的是A实行垃圾分类B建设天府绿道C推广燃煤锅炉D严禁车辆任意鸣笛5、国产C919大型飞机的制造采用了大量新材料铝锂合金。下列关于铝锂合金的说法不正确的是A铝锂合金是混合物B铝锂合金的硬度比铝大C铝锂合金的熔点比铝低D铝锂合金中各成分均不与稀盐酸反应6、下列有关化学变化中的现象描述正确的是A硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B木炭在氧气中燃烧发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体C铁钉放入硫酸铜溶液中有红色的铜析出D红磷在氧气中燃烧有大量白雾产生7、理科学习对逻辑思维能力有较高的要求.下列说法正确的是A合金中不一定都是金属,但至少
4、含有两种金属B“氢前置氢”,所以铁可以置换出硫酸中的氢气C同种元素的原子和离子相比,质子数相同,核外电子数不同,所以化学性质不同D使用化石燃料会造成环境污染,因此应停止化石燃料的开采和利用8、下列化学反应(反应条件已省略)不属于置换反应的是A2KI+Cl2I2+2KClBZn+CuSO4ZnSO4+CuCCuO+COCu+CO2DMg+H2SO4MgSO4+H29、某铁的样品中可能含有Zn、Mg、Al、Cu等金属中的一种,取8g样品跟足量稀硫酸反应,得到0.2gH2,则铁的样品中可能含有的金属是AZnBMgCAIDCu10、用坩埚钳夹住一片刚用砂纸打磨过的铝箔,在酒精灯上加热至熔化,发现熔化的
5、铝不滴落。下列关于实验现象的解释不正确的是A铝在空气中能很快形成氧化膜B铝箔表面温度低,未熔化C氧化铝的熔点比铝高D氧化铝薄膜包住了熔化的铝第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、化学物质与人类的生产、生活息息相关。(1)利用活性炭的_性,可将红糖脱色变成白糖。(2)燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,目的是_,使燃料充分燃烧;天然气是城市家庭的主要生活燃料。请写出天然气完全燃烧的化学方程式_。(3)铁制品应用广泛,工业上用一氧化碳还原赤铁矿炼铁的化学方程式是_,但每年因锈蚀造成很大浪费,钢铁生锈实际是铁与_发生化学反应。2、能源与环境是社会关注的焦点。下图是某太阳能
6、电池示意图,回答下列问题: (1)太阳能电池中多处使用合金,合金与纯金属相比,有许多优良性能,如:_(写出1条即可)。(2)铜暴露在潮湿的空气中会生锈.即生成铜Cu2(OH)2CO3,这是铜与O2、_、_(填化学式)反应的产物。(3)氢气被称之为最清洁能源的原因是_。(4)稀土是我国的战略资源,稀土是一种_ (填金属或非金属)资源。湿法冶金是稀土的冶炼方法之一,我国是湿法冶金的先驱。古籍记载:“曾青得铁则化为铜”,该反应的化学方程式为_。3、冰丝带。有着“冰丝带”之称的国家速滑馆,其屋顶为目前世界体育场馆中规模最大的单层双向正交马鞍形索网屋面,用钢量仅为传统钢结构屋面的四分之一。钢的主要成分是
7、_,将生铁冶炼成钢时,组成中发生改变的是_。钢是建筑业使用最多的材料之一,其具有的优良性能是_(写一条)。4、金属材料广泛应用于生产生活中。(1)铝制品形成致密保护膜的化学方程式是_。(2)实验室用一氧化碳和赤铁矿石模拟炼铁,其反应的化学方程式是_,实验时先通入CO,再加热的目的_。5、化学与生活息息相关,请用化学式填写下列空格。(1)人体中含量最多的金属元素是_;(2)空气中含量最多的气体是_;(3)地球表面最多的氧化物是_;(4)最清洁的燃料是_;(5)能除去异味或色的物质是_;(6)自来水生产中的消毒剂是_。三、计算题(5小题,每小题5分,共计25分)1、测定某黄铜(铜和锌组成)中铜的质
8、量分数,将一定量黄铜加入100g质量分数为9.8%的稀硫酸中,二者恰好完全反应,过滤,将所得固体洗涤、干燥后称量为3.5g,请回答下列问题:(1)用98%的浓硫酸配制200g上述稀硫酸,所需浓硫酸的质量为_。(2)写出上述反应的化学方程式_。(3)列出求解黄铜中参加反应物质的质量(x)的比例式_。(4)该黄铜中铜的质量分数为_。(5)将反应后得到的滤液加入54.7g的水后,则所得溶液中溶质质量分数为_。(6)若工业上制备500t该黄铜,则需要含Cu2S 70%的辉铜矿的质量为_。2、现有一块黄铜(锌铜合金),学校实验探究小组的同学想测定黄铜中铜的含量。先用电子秤称得黄铜的质量是25.00g,再
9、用稀盐酸分多次与此黄铜充分反应。实验数据如下表:第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量(g)10.0010.0010.0010.0010.00充分反应后剩余固体的质量(g)24.3523.7023.0523.0023.00根据上表中数据分析,完成下列问题:(1)黄铜中铜的质量是_克。(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数是_?3、某化学兴趣小组同学为回收一块质量为40g的铜锌合金中的铜,将该合金放入烧杯中,逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时,恰好用去稀硫酸100g,烧杯内剩余固体27g。请计算:(1)生成氢气的质量。(2)反应后烧杯中物质的总质量。4、某同学将不同质量的铁铜合金加到相同质量分数不
10、同质量稀硫酸溶液中,实验数据记录如下:第一次第二次第三次第四次加入合金质量551015烧杯中稀硫酸质量506040X反应后烧杯内剩余物质量54.964.949.9Y求(1)若第四次恰好完全反应,则X= ,Y= 。(2)这种合金中铁的质量分数?(写出解题过程)5、赤铁矿的主要成分是Fe2O3,可用于冶炼铁(3CO+Fe2O32Fe+3CO2)。某地出产一种赤铁矿,其中Fe2O3的质量分数为64%,试计算:用100 t该赤铁矿经过充分冶炼,最多可以生产出含铁96%的生铁多少吨?(计算结果保留两位小数)四、实验探究(5小题,每小题5分,共计25分)1、青铜器是我国商周时期最具代表性的物质遗存,是传承
11、中华早期文明的艺术瑰宝。青铜是铜与其他金属的合金,因器物表面氧化而生成的铜锈多呈青绿色而得名。同学们对古代青铜的冶炼和铜锈的形成产生了兴趣,开启了探究学习之旅。活动一:了解古代青铜的冶炼方法(查阅资料)商代早期用火法炼制青铜。先把选好的矿石加入熔剂,再放在炼炉内,燃木炭熔炼,等火候成熟,取精炼铜液,弃去炼渣,即得初铜。初铜再经提炼获得纯净的红铜。红铜加锡、铅熔成合金,得到青铜。(交流讨论)红铜制青铜的过程中,发生_变化,青铜能制成青铜器,说明青铜具有的性质是_(填一条)。活动二:探究铜生锈的条件(信息检索)铜锈是绿色的,俗称铜绿,主要成分是碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)。(做出猜想)铜生
12、锈可能与空气中的氧气有关外,还可能与_有关,做出此猜想的理论依据是_。(进行实验)实验小组同学取完全相同的铜片,并打磨光亮。设计了如下图所示的四个实验并持续观察。编号实验现象铜片表面有绿色物质无明显现象无明显现象无明显现象(实验分析)对比实验得到的结论是_;说明铜生锈与氧气有关的实验是_(填序号)。(得出结论)猜想正确。(反思评价)(1)铜生锈过程中,发生反应的化学方程式为_。(2)请你提出保存青铜制品的建议:_(写一条)。2、目前,我区家庭普遍使用天然气(主要成分是甲烷CH4),其燃烧后的产物可能有什么?同学们开展了以下探究:(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?(猜想与假设)猜想一:CO2、
13、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O(查阅资料)白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色(设计并进行实验)将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下图装置,进行验证:(1)请根据实验现象,填写实验结论。实验现象实验结论A中白色粉末变为蓝色,B、E中石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色猜想_成立(2)实验过程中C装置的作用是_;装置E的作用是_。(3)D装置中发生反应的化学方程式是_;该反应中,发生氧化反应的物质是_。(4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是_。(5)实验过程中A、B装置的顺序不能颠倒,原因是_。(反思与交流)(6)同学们一致认为:该装置存在安全缺陷,你的改
14、正意见是_。(7)日常生活中,使用含碳燃料时,一定要加强通风,防止_中毒。3、某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。(提出猜想) 生成的气体可能是SO2或O2或H2。(查阅资料) SO2与二氧化碳化学性质相似,如:它不能燃烧也不支持燃烧; 也能使澄清石灰水变浑浊。 浓硫酸具有吸水性,常做气体的干燥剂。 H2与CO均可以还原金属氧化物。(方案设计)甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体。甲同学认为:若观察到_,则气体为SO2,写出A中发生的化学方程式_;若观察到 C
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