精品解析2022年人教版九年级化学下册第九单元溶液定向测试试卷(含答案详解).docx
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1、人教版九年级化学下册第九单元溶液定向测试 考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、配制50g溶质质量分数20的硝酸钾溶液,下列图示错误的是A称固体B量液体C溶解D装瓶贴标签2、打卤面是山西的一种传统
2、面食,调料“卤”的做法是将各种食材、调味品加入水中熬煮而成,下列物质加入水中,能得到溶液的是A木耳B韭菜C鸡蛋D食盐3、如图所示装置,向小试管的水中加入某种物质后,U形管A侧支管液面上升,B侧支管液面下降,则加入的物质是A氢氧化钠固体B硝酸铵晶体C氯化钠晶体D浓硫酸4、小华配制50g浓度为5%的KNO3溶液,下列操作会导致结果偏大的是A将固体放在天平右盘称量B量取水时,俯视量筒刻度读数C配制溶液的烧杯内壁有水滴D将配制好的溶液倒入试剂瓶时有液体滴洒5、配制溶液用的仪器是A烧杯B酒精灯C铁架台D蒸发皿6、下列图像能正确反映对应变化关系的是A高温煅烧一定量的碳酸钙B一定量的镁在氧气中燃烧Ct时在一
3、定量饱和硫酸铜溶液中加入无水硫酸铜D高温条件下碳还原氧化铜7、下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A除去水中的异味和色素用活性炭吸附B鉴别硬水和软水取样,分别加入肥皂水,振荡C除去粗盐中的难溶性杂质溶解,蒸发,结晶D探究分子之间有空隙将水、酒精各50mL倒入100mL量筒中AABBCCDD8、根据下列实验方案进行实验,能达到实验目的的是实验方案实验目的A探究影响物质溶解性的因素B探究可燃物燃烧的条件C探究铁钉生锈是否有氧气参与D验证质量守恒定律AABBCCDD9、a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是At1时,a物质的溶解度是30gBt2时,b的饱和溶液中
4、溶质的质量分数为50%Ct3时,各取15ga、b、c三种物质分别加入到50g水中充分溶解,能得到饱和溶液的是cDt3时:a、b、c三种物质的饱和溶液均降温到t1,三种物质溶质质量分数大小关系为bca10、放入水中,能形成溶液的物质是A面粉B麻油C食盐D泥土第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、人类的日常生活和工农业生产离不开水和溶液。请回答下列问题:(1)如图所示:实验A,滴加水后看到U型管中_(填“左边”或“右边”)液面升高。(2)如图B是甲乙两种物质的溶解度曲线(不含结晶水)请回答下列问题:t1时,甲的溶解度是_。下列说法一定正确的是_A甲的溶解度比乙的溶
5、解度大Bt1时,甲、乙的饱和溶液的溶质的质量分数相等Ct1时,乙易溶于水D从t2降至t1,甲、乙溶液中均有晶体析出甲中混有少量的乙,要提纯甲,实验步骤:加水溶解,蒸发浓缩,_,然后过滤。2、化学与我们的生产、生活息息相关。(1)衣:用洗洁精去除衣服上的油污是利用了洗洁精的_作用。(2)食:使用天然气烹煮食物时,发现火焰发红的原因可能是_。(3)住:利用活性炭的_性除去新装修房间的异味。(4)行:车用燃料汽油通常是将石油加热炼制得到的,石油属于_(填“可再生”或“不可再生”)资源。(5)用:焊接金属时常用氮气作保护气,因为其化学性质_。3、如图是A、B、C三种物质的溶解度随温度变化的曲线图,根据
6、图示回答:(1)随温度升高,三种物质中溶解度变化最大的是_(填字母)。(2)t4时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_。(3)t4时,从混有C物质的A溶液中得到A物质的结晶方法是_。(4)t4时,B的饱和溶液的质量分数为_。4、小峰同学查阅了KCl和KNO3在不同温度时的溶解度,并绘制出相应的溶解度曲线。温度/2030506080溶解度/gKCl343742.645.551.1KNO331.645.885.5110169回答下列问题:(1)图中表示KCl溶解度曲线的是_(填a或b)。(2)60时,将KCl和KNO3的饱和溶液同时降温到20,则所得溶液中溶质的质量分数大小关系是KCl_
7、KNO3(填“大于”、“等于“或“小于”)。(3)KCl和KNO3在t时具有相同的溶解度(S),则S的取值范围是_g。(4)30时,将50gKNO3固体放入100g水中充分溶解,所得溶液中溶质的质量分数为_(列出计算式即可,不必计算出结果)。5、甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。据图回答:(1)50时,乙物质的溶解度是_g。(2)30时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为_。(3)要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和,可采取的一种措施是_。三、计算题(5小题,每小题5分,共计25分)1、有50g10%的食盐溶液,要使其溶质质量分数变为20%,有以下三种方法,请你进行计算。(写出计算过程)(1)
8、可加入多少克食盐?(2)可蒸发多少克水?(3)将其与溶质质量分数为25%的食盐溶液混合,需要25%的食盐溶液多少克?2、我国第一艘国产航母的许多电子元件使用了黄铜(假设合金中仅含铜,锌),兴趣小组同学向盛有30g黄铜样品的烧杯中逐渐加入稀硫酸,生成氢的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示,计算:(1)充分反应后生成氢气的质量为_g。(2)硫酸溶液中溶质的质量分数。3、实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气,实验中非气态物质的总质量随时间变化如图所示。试分析并计算:(1)生成氧气的总质量是_g。(2)反应中二氧化锰的作用是_。(3)过氧化氢溶液中溶质的质量分数。4、某注射用药液的配制方法
9、如下:把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a;取0.1mL溶液a,加水稀释至1.0mL,得溶液b;取0.1mL溶液b,加水稀释至1.0mL,得溶液c;取0.2mL溶液c,加水稀释至1.0mL,得溶液d。由于在整个配制过程中药液很稀,其密度可近似看做lg/cm3。试求:(1)最终得到的药液(溶液d)中溶质的质量分数;(2)1.0g该药品可配制溶液d的体积是多少?5、现有14.9克纯碱样品(含Na2CO3和NaCl的混合物),将其放入干净的烧杯中,加入水使其完全溶解,向所得溶液中缓慢加入一定质量分数的稀盐酸(反应方程式为:)。产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示,回答下列问题:(1)产
10、生CO2的质量为_克。(2)所用稀盐酸中氯化氢的质量分数是_?四、实验探究(5小题,每小题5分,共计25分)1、我国药学家屠呦呦研制的抗疟疾药物青蒿素挽救了全球数百万人的生命。某化学兴趣小组为探究青蒿素的组成进行了如下实验。(查阅资料)青蒿素是一种从植物中提取的有机化合物,燃烧时只有二氧化碳和水生成。(猜想与假设)猜想一:青蒿素由碳、氢元素组成。猜想二:青蒿素由_元素组成。(实验与探究)他们利用如图所示的实验装置进行探究:实验步骤:检查装置气密性;打开分液漏斗的活塞,将H2O2溶液加入锥形瓶中,一段时间后,分别称量装置D、E的质量并记录;点燃C处的酒精灯,使青蒿素样品完全反应;反应结束后,再次
11、称量装置D、E的质量并记录。(1)装置A中发生反应的化学方程式是_;分液漏斗的优点是_。(2)装置F的作用是_。(解释与结论)若青蒿素样品为14.1g,其完全燃烧后,装置D增重9.9g,装置E增重33g(假设各装置均能充分吸收有关气体)。通过计算可确定猜想_正确。得出此结论的理论依据是_。(3)请设计实验,证明反应后装置E中的溶液中还含有氢氧化钠_。(4)取反应后装置E中的溶液50g,向其中加入50g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,恰好完全反应得到中性溶液。请计算蒸干该溶液得到的固体的质量_。2、某化学小组从理论上初步探究“已知质量比的硝酸钾和氯化钠的混合物中提纯硝酸钾”。(分析提纯方法)硝酸
12、钾和氯化钠在不同温度时的溶解度温度/020406080100溶解度/gKNO313.331.663.9110169246NaCl35.736.036.637.338.439.8(1)20时,NaCl的溶解度为_。 将20g NaCl加入50g水中配制成_g NaCl溶液。(2)根据表中数据,绘制KNO3的溶解度曲线_。(3)根据KNO3的溶解度曲线,预测KNO3在70时的溶解度约为_g。(设计提纯步骤)选取样品(85gKNO3和5gNaCl的混合物)配制80时KNO3的饱和溶液(加水约50mL,水的密度约为1gmL1)降温至20得到晶体(设计提纯方案)(4)为了证明 中得到的晶体为纯净的KNO
13、3,该小组同学结合已有知识,从理论上初步设计了以下方案;(不考虑不同溶质对溶解度的相互影响及实验过程中水和固体的损失等影响因素)方案一 通过化学实验进行检验,取少量中得到的晶体于试管中,加水配成溶液,滴加_,观察实验现象没有_产生,则不含NaCl。方案二 计算析出KNO3晶体的质量约为_g(精确到整数)与中得到晶体的质量进行比较,若相等,则不含NaCl。3、某化学兴趣小组的同学准备探究影响化学反应速率的因素有哪些,同学们收集资料后发现:(1)镁条在空气中可以剧烈燃烧,铁丝在氧气中能够剧烈燃烧,金在高温下也不能燃烧,说明影响反应速率的因素之一是_。分析可知,这三种金属活动性由弱到强的顺序是_。铁
14、丝在空气中不能燃烧,在氧气中可以燃烧,说明影响反应速率的因素之二是_。(2)同学们又利用压强传感器来探究影响铁和稀盐酸反应速率的因素,实验装置和测得的数据如图所示:锥形瓶内发生反应的化学方程式为_,基本反应类型为_。图中表示铁片与稀盐酸反应的曲线是_(填“a”或“b”),根据曲线得出的结论是_。实验测得的反应达到终点时,压强相等。若取少量锥形瓶中剩余溶液加入紫色石蕊溶液,均无明显现象,说明两锥形瓶内的_(填化学式)一定没有剩余。附加问:(3)同学们查阅资料发现工业上运输浓硫酸常用铁罐车,于是提岀疑问:铁能与浓硫酸反应吗?请参与实验设计完成相关探究。实验步骤实验现象将一打磨过的铁片放入硫酸铜溶液
15、中_另取一打磨过的铁片先放入浓硫酸中,一段时间后将铁片取出,用水冲洗干净后,放入硫酸铜溶液中,观察现象在硫酸铜溶液中,铁片表面没有明显现象(4)常温下铁能与浓硫酸反应吗?_(填“能”或“不能”)运输浓硫酸的铁罐车能否用水冲洗?请回答并分析原因_。4、化学是一门既有趣又实用的科学。化学实验中蕴含着许多有趣的知识。如图1所示,实验课上老师往试管里加入适量固体a,随着固体a的溶解,锥形瓶内有少量KNO3晶体析出,一段时间后又全部溶解。接着,老师用毛笔蘸饱和KNO3溶液在滤纸上书写“字”字,待滤纸上的字迹晾干后,用带火星的木条轻轻地接触纸上的“字”,立即有火星出现,并缓慢地沿着字的笔迹蔓延(如图2),
16、但“字”燃烧完后火星就熄灭了。轻敲纸片,灰烬掉落,纸上呈现一个镂空的“字”字(如图3)。(1)同学们经过讨论分析,认为固体a的成分可能是_(填NH4NO3或NaOH);为了弄清楚“火龙写字”的原理,兴趣小组同学进行了如下探究:(提出问题)为什么滤纸上写过字的地方遇火星能燃烧?(查阅资料)硝酸钾受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种气体单质。(猜想与假设)硝酸钾受热分解生成的气体单质是什么?猜想一:氮气:猜想二:氢气;猜想三:氧气:猜想四:二氧化氮。小东同学从物质分类的角度分析,认为猜想_不正确;小西同学从质量守恒定律的角度分析,认为猜想_不正确。(2)(实验探究)为进一步确定气体的成分,小
17、组同学设计了以下实验:步骤实验操作实验现象实验结论i取少量硝酸钾晶体放入试管中加热晶体颗粒会跳动,且变小变少猜想三正确ii将带火星的木条伸入试管中_(交流总结)滤纸上写过字的地方遇火星能燃烧的原因是_(写出化学反应方程式)。5、某校兴趣小组的同学,利用家庭常用的调味品味精做了以下实验。查阅资料:味精能溶于水,它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”(化学式是,易溶于水,与硝酸银溶液不反应),另外还含有氯化钠,其它成分不考虑。(1)称取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸馏水的量筒规格是_(填字母)。A 5mL B 10mL C 50mL D 100mL(2)下图是配制过程,正确的操作顺序为_(
18、填编号)。(3)为测定味精中氯化钠的质量分数,进行如下实验:向所配制的50g溶液中加入硝酸银溶液充分反应,然后精确测定氯化银沉淀质量,从而计算该味精中氯化钠的质量分数。检验沉淀是否完全的方法是:静置后,在上层清液中加入_(填化学式)溶液,观察是否有沉淀生成。在其它操作均正确的情况下,若在配制溶液过程中,仰视刻度量取蒸馏水,则所配制的溶液中,谷氨酸钠的质量分数_(填“偏大”、“偏小”或“无影响”),所测定的味精中氯化钠的质量分数_(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。-参考答案-一、单选题1、D【详解】A、称量硝酸钾可以在电子秤上放一张纸,正确;B、读数视线要与凹液面最低处保持水平,正确;C、溶
19、解物质要使用玻璃棒搅拌,正确;D、标签上第一行写KNO3溶液,第二行写20%,没必要注明溶液质量,错误。故选D。2、D【详解】木耳、韭菜、鸡蛋不溶于水;食盐溶于水形成均一、稳定的混合物,属于溶液。故选D。3、B【分析】U形管A侧支管液面上升,B侧支管液面下降,说明锥形瓶内压强变小。【详解】A.氢氧化钠固体溶于水放热,瓶内压强增大,与题意不符。 B.硝酸铵晶体溶于水吸热,瓶内压强减小,与题意相符。C.氯化钠晶体溶于水温度不变,瓶内压强不变,与题意不符。 D.浓硫酸溶于水放热,瓶内压强增大,与题意不符。故选:B4、B【详解】A、将固体放在天平右盘称量,配制50g质量分数5%的KNO3溶液,使用了游
20、码,砝码和KNO3放反了,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小,说法错误;B、量取水时,俯视量筒刻度读数,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大,说法错误;C、配制溶液的烧杯内壁有水滴,会造成实际取用的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小,说法错误;D、将配制好的溶液倒入试剂瓶时有液体滴洒,溶液具有均一性,溶质质量分数不变,说法错误;答案:B。5、A【详解】酒精灯是用来加热药品的,铁架台是用来固定仪器的,蒸发皿是用来蒸发溶液的,配制溶液时需要使用烧杯作容器,故选A。6、B【详解】A、碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳,化学方程式,每100份质量碳酸钙
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