考点解析:人教版九年级化学下册第十单元酸和碱同步练习试题(无超纲).docx
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1、人教版九年级化学下册第十单元酸和碱同步练习 考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、一些食物pH的近似值范围如下;柠檬汁2.22.4;番茄汁4.04.4;牛奶6.36.6;鸡蛋清7.68.0。下列说
2、法中,正确的是A鸡蛋清和牛奶都显碱性B胃酸过多的人应少饮柠橡汁C番茄汁比柠檬汁的酸性强D以上数值是用pH试纸测量得出的2、下列实验现象的描述正确的是A二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变红,再加热,溶液变为无色B红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟C铁在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体D镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光,生成白色固体氧化镁3、掌握分类的方法对于化学学习非常重要,以下物质分类错误的是A稀有气体:氖气B氧化物:二氧化硫、甲烷C单质:金刚石D酸:碳酸、硫酸4、下列实验目的通过对应实验操作能达到的是实验目的实验操作A除去CO中的H2通过灼热CuOB鉴别MnO2粉末和木炭粉分别加水搅拌C检验C
3、O2中混有HCl将气体通入紫色石蕊试液中D比较铁、铜、银的金属活动性将铁片和银片分别插入硫酸铜溶液中AABBCCDD5、下表列出几种作物生长最适宜的pH范围,其中适宜在弱碱性的土壤中生长的作物是作物名称棉花茶树苹果树松树pH范围6.06.85.05.56.08.05.06.0A棉花B茶树C苹果树D松树6、物质性质决定用途。下列说法错误的是A氧气能支持燃烧,用于火箭发射B烧碱溶液呈碱性,用来治疗胃酸过多C干冰升华能吸收大量的热,用于人工降雨D红磷有可燃性,用来测定空气中氧气的含量7、下列物质中,属于纯净物的是A食醋B稀盐酸C液氧D加热高锰酸钾完全反应后的剩余物8、除去物质中的少量杂质,下列实验方
4、法不能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A除去铜粉中混有的少量炭粉在空气中灼烧B除去FeCl2溶液中的少量CuCl2加入过量的铁粉,过滤C除去水中的空气将水煮沸D除去H2中混有的水蒸汽将气体通过浓硫酸AABBCCDD9、下列物质能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是A铜粉BCO2C澄清石灰水D铁粉10、如图所示:装置气密性良好,广口瓶内装有某种固体,向其中滴加某种液体后,U形管内液面a低于b,不符合上述实验现象的一组试剂是A生石灰和水B锌和稀硫酸C二氧化锰和水D石灰石和稀盐酸第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、接种新冠肺炎疫苗,助力疫情防控。(1)佩戴口罩可以
5、阻止飞沫进入口罩里面,起到的作用与_(填实验操作)类似。如图所示口罩所用材料中,属于金属材料的是_。(2)84消毒液主要成分为次氯酸钠(NaClO),其中氯元素的化合价为_;84消毒液的的消毒原理为NaClO+CO2+H2O=NaHCO3+X,生成的X有较强的杀菌作用,是一种酸,则X的化学式为_。(3)某款新冠肺炎疫苗所含成分的辅料包括氯化钠、磷酸氢二钠、磷酸二氢钠、氢氧化铝等,其中属于碱的是_(填化学式);磷酸二氢钠的化学式为NaH2PO4,其中氢、氧元素的质量比为_。2、我们每时每刻都离不开空气。请回答下列问题:(1)大气中的_主要来自绿色植物的光合作用;近几十年来,全球气候变暖是由于大气
6、中_的含量不断上升。(2)久置于空气中的澄清石灰水表面会出现一层白膜,白膜的主要成分是_。(3)铁生锈的主要原因是铁与空气中的_同时接触。3、长期存放石灰水的试剂瓶内会有一层白膜,白膜的主要成分是_,形成的原因是_(用化学方程式表示)白膜可用_除去,4、请用恰当的化学用语填写在横线:(1)汽水中含有的一种酸_;(2)标出氧化亚铁中铁元素的化合价_。5、将生锈的铁钉投入到过量的稀盐酸中,刚开始观察到的现象是_,其反应的化学方程式是_;过一段时间后,又可以观察到的现象是_,铁钉发生反应的化学方程式是_。三、计算题(5小题,每小题5分,共计25分)1、某工厂化验室常用10%的氢氧化钠溶液测定工业废水
7、中硫酸的含量。(1)若配制10%的氢氧化钠溶液150 g,需称取NaOH的质量是_ g。(2)取该氢氧化钠溶液40 g恰好能将100 g废水中的H2SO4中和,求废水中硫酸的质量分数。2、某硫酸厂为了检验排放的酸性废水中硫酸的含量,取溶质质量分数为4%的标准氢氧化钠溶液100g,滴加5滴酚酞试液,然后逐渐加入废水样品至溶液刚好变为无色,共用去废水样品200g。假设废水中的酸性物质只有硫酸。试计算废水样品中硫酸的溶质质量分数。3、实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。现取10g稀硫酸样品,将25%的NaOH溶液逐滴加入到样品中,边加边搅拌,随着NaOH溶液的加入,溶液pH的变化如图所示
8、。试回答:(1)恰好完全反应时,消耗氢氧化钠的质量为_g。(2)计算硫酸溶液中溶质的质量分数_。4、欲测定一瓶标签破损的氢氧化钠溶液的溶质质量分数,现取8g氢氧化钠溶液样品于烧杯中,将3.65%的稀盐酸逐滴加入烧杯中,边加边搅拌,随着稀盐酸的不断加入,数字化传感器测得溶液pH的变化如图所示:(1)当加入稀盐酸质量为32g时,溶液的pH_7(填“”、“”或“=”)。(2)计算该氢氧化钠溶液的溶质质量分数(写出计算过程)。5、某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定质量石油产品中的残余硫酸,共消耗氢氧化钠溶液80g,洗涤后的溶液呈中性。请计算这一定量石油产品中含H2SO4的质量是_?四、实验探究
9、(5小题,每小题5分,共计25分)1、某化学兴趣小组在研究酸的化学性质时,对老师提出的一个问题产生了兴趣:铁可以和稀硫酸发生反应生成氢气,但常温下,浓硫酸却又可以用铁桶盛装,这是为什么呢? 同学们查阅资料发现:常温下,由于浓硫酸的强氧化性,浓硫酸与铁反应,使得铁的表面生成了一层致密的氧化膜阻止了浓硫酸与铁继续反应由此得知,浓硫酸和稀硫酸化学性质有所差异(提出问题):小华联系所学知识提出疑问:铜和稀硫酸不反应,铜能否和浓硫酸反应呢? 生成什么物质呢? (查阅资料):同学们积极查阅到的资料如下: I.常温下铜和浓硫酸不反应,加热后才可以反应 II.二氧化硫有漂白性,能使品红试液褪色 III.氢气和
10、一氧化碳化学性质相似,也有还原性,可以把金属氧化物还原成金属单质 (设计实验):小红和小明分别设计下列实验装置作为铜和浓硫酸反应的发生装置: (1)与 B装置相比,A 装置的优点是 _ (实验现象):小组同学组装下图装置完成实验 (2)实验中发现,B中黑色固体没有变成红色,说明_ (3)C中品红试液褪色,说明_ (4)D的作用是_ (总结反思): (5)实验中发现,A 中产生气泡,溶液变成蓝色请根据实验过程中的现象,写出铜与浓硫酸反应的化学方程式_。(6)小红提出:如果制取硫酸铜溶液,我们利用现有知识即可完成,装置更简单而且环保请你帮小红完成该实验,并写出该反应的化学方程式_。2、某兴趣小组以
11、“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。小组同学向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀硫酸,一会儿会发现忘记了滴加指示剂,因此,他们停止滴加稀硫酸,并对烧杯内稀硫酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应进行探究。(1)小组同学设计了以下实验方案:实验步骤实验现象实验结论在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读溶液的pHpH_7(填“”、“”或“”)稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应,且稀硫酸过量了(2)写出该反应的化学方程式:_。(3)同学们经过讨论一致认为,不用上述方法,用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应,于是分成
12、甲、乙两组继续试验:甲组实验:探究 CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。(实验操作及现象)向氢氧化钠溶液中滴加足量稀硫酸时无明显现象,再滴加CuSO4溶液时没有出现蓝色沉淀。(实验结论)通过以上实验操作及现象,你认为用CuSO4溶液_(填“可以”或“不可以”) 证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。乙组实验:探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。(实验操作及现象)向稀硫酸中滴加足量NaOH溶液无明显现象,再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀。(实验结论)通过以上实验操作及现象,你认为用BaCl2溶液_(填“可以”或“不可 以”)证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发
13、生反应,理由是_。3、2020 年春武汉火神山医院在建造过程中用到了 HDPE 膜,HDPE 膜具有极好的抗冲击性和防潮性,南山中学化学兴趣第一小组对 HDPE 膜的组成元素产生了浓厚的兴趣,进行了如下探究。(提出问题)HDPE 膜由什么元素组成?(查阅资料)HDPE 膜能够燃烧,燃烧可能生成一氧化碳;碱石灰成分是氢氧化钠固体和氧化钙固体。(实验探究)如图所示,先通入干燥氮气,再将 4.2g 的 HDPE 膜样品在一定质量的氧气中点燃,并将燃烧产物依次通过装置 A、B、C、D(装置中每步反应均进行完全)。( 实验记录)装置质量A 装置总质量C 装置总质量实验前100.0 g100.0 g实验后
14、105.4g113.2 g(实验分析)(1)实验前后都要通入一段时间的氮气,但作用不同,实验后通氮气的目的是_ 。(2)写出实验中能证明燃烧产物有 CO 的方程式_。(3)装置 C 中发生的化学反应方程式为_。(4)装置 D 的作用是_。(实验结论)(5)HDPE 膜的组成元素是_(填元素符号)。(反思拓展)(6)实验中的 4.2 g HDPE 膜样品燃烧消耗的氧气质量为 m,则 m的取值范围为_。4、红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如下图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。(提出问题)久置固体的成分是什么?(查阅资料)铁与氯
15、化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。(作出猜想)久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是_(用化学方程式表示)。(实验探究1)甲同学的方案:实验操作实验现象实验结论(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液。固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红。固体中一定含有_和氢氧化钙。(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量稀盐酸。固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液。固体中一定含有_,一定不含Fe2O3。(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中、_固体中一定合有
16、CaCO3。(实验质疑)(1)乙同学认为甲同学的实验中并不能得出一定含Ca(OH)2的结论,理由是_(2)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是(用化学方程式表示)_、_。(实验探究2)乙、丙同学设计如下实验方案继续验证:(1)乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有_。(2)乙同学经过实验测得上述滤渣C(CaCO3)的质量为1.0 g,则滤液A中含氢氧化钙的质量为_。(3)丙同学经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6 g,滤渣B中CaCO3的质量为1.0 g。(实验结论)综合上述实验以及乙、丙两位同学的实验数据,久置固体的成分是:_。5、兴趣小组的同
17、学在实验室进行酸碱中和反应的实验探究,先向烧杯中加入适量稀盐酸,然后用滴管慢慢滴入稀氢氧化钠溶液,并不断搅拌,这时发现忘记滴加酚酞试液,滴加酚酞试液后,溶液为无色。同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了如下探究。(猜想与假设)猜想一;NaCl、NaOH;猜想二:NaCl;猜想三:_。同学们经过讨论后认为猜想一不正确,其理由是_。(实验探究)实验一:实验步骤实验现象实验结论取少量反应后的溶液于试管中,滴加紫色石蕊溶液溶液显_色猜想三正确实验二:实验步骤实验现象实验结论取少量反应后的溶液于试管中,滴加硝酸银溶液和稀硝酸产生白色沉淀猜想三正确(交流与讨论)同学们认为实验二的方案不正确,若按照方案二的实
18、验操作,猜想二也会生成白色沉淀,此时发生反应的化学方程式为_。(再次探究)如果要验证猜想三正确,可以设计实验方案三:取少量溶液于试管中,然后分别加入下列物质进行实验,能证明猜想三成立的是_(填序号)。锌粒 铜丝 二氧化碳 氧化铁 氯化钾 硫酸铜 碳酸钙(拓展延伸)若将等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合,充分反应,则所得溶液中含有的溶质是_。-参考答案-一、单选题1、B【详解】A、鸡蛋清7.68.0,显碱性,牛奶6.36.6,显酸性,说法错误;B、胃酸主要成分是盐酸,胃酸过多的人应少饮柠橡汁,因为柠檬汁2.22.4,显酸性,说法正确;C、番茄汁4.04.4,柠檬汁2.22.4,pH值越
19、小,酸性越强,番茄汁比柠檬汁的酸性弱,说法错误;D、pH试纸测量的数值都是整数,以上数值都是小数,说法错误;答案:B。2、B【详解】A、二氧化碳通入紫色石蕊试液,二氧化碳和水反应生成碳酸,会观察到溶液变红,再加热,碳酸分解生成水和二氧化碳,溶液变为紫色,故选项说法错误;B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确;C、铁丝在空气中只能烧至发红,不会剧烈燃烧、火星四射,故选项说法错误;D、镁条在空气中燃烧,产生耀眼的白光,生成白色固体氧化镁是实验结论而不是现象,故选项说法错误。故选:B。3、B【详解】A、氖气属于稀有气体,故A选项叙述正确;B、氧化物是指只由两种元素组成且其中一种为氧元素
20、的化合物,二氧化硫属于氧化物,而甲烷由碳元素和氢元素组成,不属于氧化物,故B选项叙述错误;C、单质是指由同种元素组成的纯净物,金刚石是由碳元素组成的纯净物,属于单质,故C选项叙述正确;D、酸是指在溶液中电离出来的阳离子全部为氢离子的化合物,碳酸、硫酸是在溶液中电离出的阳离子全部为氢离子的化合物,属于酸,故D选项叙述正确。故选B。【点睛】本题考查关于物质分类的内容,难度不大,根据不同物质分类标准进行解答。4、D【详解】A、一氧化碳与氢气均会与灼热的氧化铜反应,所以不能除去杂质,故选项错误;B、二氧化锰与木炭粉均不溶于水,所以不能鉴别两者,故选项错误;C、二氧化碳与氯化氢均能使紫色石蕊试液变色,不
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- 考点 解析 人教版 九年级 化学 下册 第十 单元 同步 练习 试题 无超纲
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