2021_2021学年新教材高中历史第8课欧洲的思想解放运动课时素养检测含解析新人教版必修中外历史纲要下.doc

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1、八欧洲的思想解放运动【合格性考试】(选择题每小题4分,非选择题10分,共30分)1.(2020潍坊高一检测)13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出,当时佛罗伦萨()A.工商业阶层成长壮大B.人文主义广泛传播C.教会权威进一步提升D.新教理论初步形成【解析】选A。从材料中的“教堂要与佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”可以看出市民阶层的意志对教会的影响,反映出当时佛罗伦萨工商业阶层的成长壮大,故答案为A。13世纪后半期,文艺复兴运动尚未开展,人文主义不可能得到广泛传播,B

2、不符合史实,排除;C材料不能反映,尊重市民意志不能反映教会权威的提升;新教理论的形成是在16世纪的宗教改革运动中,排除D。2.谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语()A.改变人们对上帝的虔诚信仰B.引发欧洲首次思想解放运动C.反映人们对天主教会的不满D.深受法国启蒙思想家的影响【解析】选C。“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”等谚语是16世纪德国社会流行的,这反映出宗教改革前德国民众对天主教会腐败的痛恨,但人们还是信仰上帝的,故A错误,C正确;欧洲首次思想解放运动是14世纪开始的文艺复兴,故B错误;法国启蒙

3、运动是在18世纪,故D错误。【补偿训练】文艺复兴和宗教改革都以人文主义的精神推动了社会的发展,下列能反映宗教改革时期人文主义精神内涵的是()A.“赎罪券”可以使人的原罪得到赦免B.人是一件多么了不起的杰作C.每个人都是自己的牧师D.上帝的救赎使人得救【解析】选C。依据所学知识,宗教改革否定了教皇的权威,肯定了人在宗教信仰中的主体地位。故选C。A反映的是天主教会兜售“赎罪券”的言论;B是文艺复兴中肯定人的价值和尊严;D体现了对上帝的信仰,与题目要求不符。3.牛顿的发现被认为“跳出了神秘的黑匣子,用理性的光芒照亮了人类”。这是因为牛顿力学体系的创立()A.开启了人类文明史上的蒸汽时代B.标志着人类

4、科学时代的开始C.从根本上冲击了宗教神学的基础D.是人类对自然界认识的飞跃【解析】选C。依据所学可知,“神秘的黑匣子”指教会的说教,牛顿力学体系对自然界的力学现象作出了系统的、合理的说明,从而使自然科学研究建立在科学的基础之上,这是对基督教神学世界观的挑战,彻底否定了上帝创世说,促进了人类的思想解放,所以应选C;材料主要反映的是牛顿经典力学对思想解放的影响,排除A;B表述错误;D不是材料的主旨。4.(2020聊城高一检测)这场席卷全欧的思想解放运动以其富有理性的观念,唤醒欧洲各国乃至美国等国人民起来反对封建意识,反对教会权威,给处于黑暗统治中的人民以光明和希望。这场思想解放运动()A.旨在复兴

5、古希腊罗马文化B.为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传C.主张人的灵魂获救靠自己D.精神内核是人文主义【解析】选B。根据材料信息“以其富有理性的观念”可知这场思想解放运动是启蒙运动。启蒙运动为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传,故选B。A是指文艺复兴,C是指宗教改革,均排除;启蒙运动的精神内核是理性,排除D。5.(2020山东等级考)启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考() A.宗教改革运动的缺陷B.社会的改造问题C.科学的价值与作用D.人类与环境的辩证关系

6、【解析】选B。题干信息是说邪恶的存在是不良环境的产物,而这种不良环境是人类创造的,既然是人类创造的,人类就可以改变它,结论是“世界可以根除一切邪恶”。结合所学知识,启蒙运动把反封建反天主教神学的斗争推进到反封建专制制度、按照资产阶级要求构建政治制度的高度,据此可知是社会的改造问题,B正确;题干中并未指出宗教改革运动的缺陷,排除A;题干主旨强调的是人类改造社会的能力,即人本身的能动性,而非科学的价值和作用,排除C;D中的环境指的是客观的自然环境,非人类创造,排除D。【补偿训练】某思想或运动“既为资产阶级革命作舆论动员,也为资本主义国家提供系统的政治构想”。它是()A.宗教改革B.文艺复兴C.启蒙

7、运动 D.科学社会主义【解析】选C。根据材料和所学知识可知,启蒙运动描绘了理性王国的蓝图,为资产阶级革命作舆论动员,也为资本主义国家提供系统的政治构想,故C正确。宗教改革否定了罗马天主教皇的权威,使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,与题意不符,排除A。文艺复兴冲破神学思想的桎梏,但没有提出政治建设的构想,与题意不符,排除B。1848年共产党宣言的发表,标志着科学社会主义诞生,与题意不符,排除D。6.人文精神是文明社会发展的内驱力,作为人类宝贵的精神财富,推动了世界历史的发展进程。阅读下列材料,回答问题。材料一文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生

8、,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。摘自保罗富尔文艺复兴材料二启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思,他们所提出的那些社会原则,如思想和信仰(宗教)自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受(封建)国家干预、人民与统治者的相互制约等,已成为现代社会中的重要思想观念。摘编自何平、曾祥裕从概念史的角度看启蒙运动(1)你如何理解材料一中“精神的新生”?结合所学知识,指出文艺复兴的核心思想并列举该时期的代表人物两例。(4分)(2)据材料二,概括启蒙思想家的主要观点。结合所学知识,分析产生这些思想的主要原因。(4分)(3)综合上述材料并结合所学知识,归纳人文精神的不断发展对人

9、类社会进步的影响。(2分)【解析】第(1)题理解,据材料一“文艺复兴时期他们认为这是一次精神的新生”并结合所学知识从文艺复兴的实质指出如何理解“精神的新生”。第二问结合所学知识从人文主义的角度指出文艺复兴的核心思想。第三问结合所学文艺复兴的知识即可列举该时期的代表人物两例。第(2)题观点,据材料二“思想和信仰(宗教)自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受(封建)国家干预、人民与统治者的相互制约”,即可从自由、平等、相互制约等方面概括启蒙思想家的主要观点。原因,结合所学知识从资本主义、资产阶级力量、自然科学、文艺复兴影响等方面分析产生这些思想的主要原因。第(3)题影响,综合上述材料并结

10、合所学知识从思想解放、民主进程、经济发展、科技创新等方面归纳人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。答案:(1)理解:借古希腊、罗马文化表达资产阶级思想。核心思想:人文主义。代表人物:但丁、薄伽丘、彼特拉克、莎士比亚。(任意列举两例即可)(2)主要观点:自由、平等、相互制约。原因:资本主义的发展;资产阶级力量的壮大;自然科学的发展;文艺复兴的影响。(3)影响:促进思想解放;推进民主进程;促进经济发展;推动科技创新。【等级性考试】(选择题5分,非选择题15分,共20分)7.启蒙思想家在经济领域的口号是自由放任让人民做他们愿意做的事。这种对政府干涉的反对,是对通常被称为重商主义的这种对经济生活全面

11、、严格控制的一种反应。这一口号旨在说明()A.启蒙运动催生了自由主义思潮B.政治民主化和经济自由化密不可分C.“重商主义”不再适应经济发展D.研究经济理论可以推动社会发展【解析】选B。材料信息“经济领域的口号是自由放任”体现了重商主义的经济自由化,这和启蒙运动时期要求政治民主化是对应的,即政治民主化和经济自由化密不可分,故选B。重商主义不等于自由主义,A错误;此时重商主义正盛行,C错误;D不是材料的主旨信息,错误。8.阅读下列材料,回答问题。材料一这一时期的意大利人表现出一种毫无约束的利己主义。但是,这种个人的发展并不是由于他自己的过错而发生在他的身上,而是更多地由于一种历史的必然。这种发展并

12、不是只发生在意大利人的身上,而且也发生在欧洲的其他民族身上。 刘耀春雅各布布克哈特与意大利文艺复兴材料二诚然在民主制下,人民似乎是想做什么就做什么;但是政治自由并不在于想做什么就做什么。我们应当经常悬于心目之中的是何谓独立,何谓自由。自由就是做一切法律许可的事的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事,那他就不再有自由了,因为别的人都会同样有这个权利。摘自法孟德斯鸠论法的精神材料三有两种东西, 我对它们的思考越是深沉和持久,它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异,不断增长,这就是我头上的星空和心中的道德律。 康德实践理性批判(1)根据材料一并结合所学知识,分析“毫无约束的利己主义”的产生原因

13、。(6分)(2)根据材料二、三,归纳启蒙思想家克服“毫无约束的利己主义”的主要手段。分析启蒙运动的影响。(9分)【解析】第(1)题首先根据材料出处“刘耀春雅各布布克哈特与意大利文艺复兴”可以判断出材料中“利己主义”是人文主义,其次根据材料中“这一时期的意大利人”可得出这一时期是文艺复兴时期,文艺复兴的核心是人文主义精神。其次根据所学知识可知,十四五世纪,意大利出现了资本主义萌芽,新兴资产阶级希望创造财富,追求现世的享乐;当时教会腐败,宣扬禁欲苦行;意大利是古代罗马的故乡,能接触到大量的古代希腊罗马文化遗存与书籍,在古希腊罗马文化中找到共鸣,这一切都是人文主义产生的原因。第(2)题根据材料二“自由就是做一切法律许可的事的权利”,此为法律强制手段;材料三“我头上的星空和心中的道德律”为道德自律手段。第二问,可以从启蒙运动对欧美和亚非拉的影响两个角度来总结。答案:(1)原因:人们不满教会的蒙昧(禁欲)主义;新兴资产阶级希望创造财富,追求现世的享乐;意大利特殊的文化遗产。(2)手段:法律强制、道德自律。影响:为欧美资产阶级革命提供了思想和理论上的准备;为即将到来的法国大革命做了充分的思想动员;鼓舞了亚非拉地区的民族解放运动。