小学美术优质课教案86275.doc

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1、小学美术优质课教案叶子上的“血管” 姓 名：刘红波 工作单位:官庄乡罗王小学 联系电话:13849426438叶子上的“血管”课题：叶子上的 “血管”课型：绘画课时：一课时教学目的:情感_感受树叶的美感。认知_观察叶子的形状、颜色、构造.操作_用常用美术工具材料表现树叶的美。重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。学具准备:课前要求学生收集各种树叶,彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具，等常用美术用具.教学过程:一。 入导入： 播放美丽的森林、树木、植物.春、夏、秋、冬景色各种树叶特写。

2、二。 导入:启发学生讲一讲春姑娘或秋天的童话三。 启发谈话导入:现在是什么季节？有没有注意到校园的花草、树木季节不同会有什么不一样？1。 启发引导学生联想树木的花衣衫，“季节不同树木的花衣衫会有什么变化呢” ？(学生活动绿、黄、红等，师:适当引导)二。 结合教材揭示叶子上的小 “血管”1。 师：展示树叶提问?叶子有 “血管” 吗? 学生回答师引导 “血管” 就是叶脉.2。 叶脉是用来做什么的呢？学生活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。三。 观察、探索1。 师：展示树叶引导学生观察、比较。(组织学生四人小组拿出收集的树叶交流仔细观察，比一比有什么不同）2。 师：

3、提问。（1) 你们看到的树叶外形有什么不同？边沿有没有不同？ 学生发言各种形状的可能性，师：适当板画外形,供学生参考.（2） 颜色有什么不同？ 学生发言混色、带色点的都有可能（3) 不同的树叶 “血管” 有什么不同？要求学生多片叶子间（详细对比、细致入微观察） 学生发言师：适当板画。(4） 正面背面有什么不同？(5) 摸一摸这些不同的树叶有什么不同的感觉？ 学生发言（6） 还有没有发现有什么不同的地方？ 学生发言组织学生说一说对叶子的感受(师：总结；每一种树叶都有各自的面目，象小朋有的脸蛋,虽然每人都有一张漂亮的脸蛋但没有绝对的一样。是吗？）四. 展示例图白纸绘制、彩色纸张绘制、剪制作品,水笔

4、单色、淡彩,水彩笔画。(1)。 提示性讲解这些画的绘、制材料及绘制过程（2）。 这些例图让学生观察、比较(学生如有疑问？师：当堂及时解答）五。 作业要求:观察叶子画一片自已喜欢的叶子，注意 “血管” 的粗细结构。并在画面边写上几句对树叶、对叶脉的感受的话语。1。 课堂巡视指导，启发学生选材,指导绘制。2. 先绘、制好的同学上台展示作业，并说一说绘制过程,及感受3。 学生作业展评，学生参评.师：讲评存在问题，肯定学生认真积极参与学习六. 小结；(展示）通过展示手法不同的 剪制、刻制、印制、粘贴、装饰等例图，启发学生还可以用什么材料、工具来绘、制？各种材质不同，笔具不同。如：挂历纸，包裝盒等剪贴、刻制等多种方法.在生活中可作装饰挂画欣赏,可作书贞用途等。