关于中班音乐教案四篇.docx

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1、关于中班音乐教案四篇 中班音乐教案 篇1 活动目标 培养幼儿热爱劳动的品质。 使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。 使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。 活动准备 课件-歌曲劳动最光荣 课件-图片：蜜蜂儿歌-劳动最光荣 活动过程 一、导入 1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演 2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。 二、展开 1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？ 请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？ 教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜

2、糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。 老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。 2.教师完整的示范歌曲一遍 3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍 幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。 4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。 5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲 三、结束 音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。 中班音乐教案 篇2 【活动目标】 1、初步熟悉挪威舞曲的曲调。 2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。 3、体验合作表演的乐趣。 【活动准备】 树和小精灵的胸饰若干、挪威舞曲音乐碟片。

3、【活动过程】 一：导入 （一）讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。 “春天来了，魔法森林里的小树开始生长了，听！”（音乐A） “听到刚才的音乐，你觉得小树它是一下子长大的？还是慢慢慢慢长得？” 那一开始的小树苗是什么样子的呢（哦是小小的） 你能做一下小树苗的动作吗？ 那小树要开始长喽！“慢慢长，慢慢长，慢慢慢慢往上长，慢慢长出小枝桠，慢慢开出树杈来，慢慢长成大树啦，迎着风儿摇摇摇！（背景乐轻A，歌谣按音乐节奏来）” 魔法森林里的小树长得都不一样，想一想你的小树会往那边长？（） 那现在我们听音乐做一做（音乐A）小朋友们找空位蹲好 魔法森林里还住着一群喜欢小树的小精灵，他们经常会来照顾在生长的小树，听

4、！他们来了（音乐B） 你们觉得这是一群怎样的小精灵？（）小精灵和小树是好朋友，他会怎样照顾小树，和它玩呢？（） 你们觉得小精灵是怎么出现的？再听一遍音乐（B）（） 我们再来听一次，做一做小精灵出现和爱护小树的动作吧！（音乐B） 故事还没结束呢天黑了，小精灵回家了，小树又开始生长了（音乐A，教师动作）我们一起跟音乐来做吧！ 故事结束了，你们知道一开始小树要怎么样吗？小精灵是什么时候才出来的吗？ （出示精灵图示），我请一个小朋友上来听音乐，按照音乐贴顺序，到什么时候小树出现，什么时候小精灵出现。（音乐ABA） 老师现在要请一个小朋友当小树，一个小朋友当小精灵，上来表演（精灵小树的胸饰） 他们演的真

5、棒，我们也一起来试一试吧！（椅子下面已分好精灵小树的胸饰）音乐ABA（小树找好空的位置，你们准备好了吗？我们开始喽！） A时教师跟小树做B时跟小精灵做 再来一遍音乐，小朋友自己做！然后再交换角色玩一次！结束！ 中班音乐教案 篇3 【教案目标】 1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。 2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。 【教案准备】 1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富经验。 2、课件和电教设备。 3、故事豆宝宝。 4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象(黄色的轮廓，里面有若干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字)。 5

6、、音乐豆荚曲(幽默曲和弹簧协奏曲)。 【教案过程】 1、提问激发幼儿兴趣：小朋友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的? 2、观看课件豆荚裂开的过程。 3、讲故事豆宝宝。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈妈的肚子里蹦出来滚到地上一系列动作。播放音乐。 4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。 (1)提问：豆子是怎样从豆荚里出来的? 学习词：蹦。 请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。 (2)看课件，引导幼儿相互交流自己创编的动作。 (3)介绍四个大豆荚，引导幼儿观察：这是什么豆宝宝的家?数数这个家里可以住几个豆宝宝?请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。 (4)鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。 (5

7、)启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。 看课件，引导幼儿观察豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。 听指挥，教师随乐说数字，“豆子”依次从豆荚中连续蹦出来。 (6)交换，再次游戏。 中班音乐教案 篇4 【活动目标】 1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。 2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。 3、愿意积极参与表演功夫拳。 【活动准备】白板课件。 【活动过程】 一、借助课件初步感知音乐，激发兴趣。 师：看过功夫熊猫这部电影吗？有这么一段音乐，和功夫熊猫这部电影有关，一起来听一听。 师：听了刚才这段音乐，你觉得哪些动物来了？ 二、分段欣赏音乐，看秘笈学打虎拳、蛇拳，大胆

8、创编功夫熊猫拳。 1、学打虎拳。 （1）初步感知音乐。 （2）自由尝试打虎拳。 （3）看功夫秘笈，学打虎拳。 （4）听音乐看秘笈打虎拳。 2、学打蛇拳。 （1）跟音乐自由学蛇游动。师：第二个出场的会是谁呢？ （2）看功夫秘笈，学打蛇拳。 （3）听音乐打蛇拳。 3、大胆创编动作，学打功夫熊猫拳。 （1）听音乐创编熊猫拳。师：最后出场的是谁呀？ （2）幼儿创编动作，教师用白板记录秘笈图。 师：熊猫想请你们帮它设计一套秘笈，你们愿意接受这个挑战吗？ （3）跟着音乐打熊猫拳。 三、完整表演功夫拳。 1、播放音乐，完整表演功夫拳。 师：现在这三套功夫秘笈我们都会了，我们跟着音乐完整的来打拳吧，注意听清音乐哦。 2、有表情地完整表演功夫拳。 【关于中班音乐教案四篇】5