2022新人教版部编本六年级上册语文电子课本.doc

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1、2022新人教版部编本六年级上册语文电子课本_20_人教部编版六年级上册语文第五单元教材分析p 第五单元 成长的快乐 单元导语 一粒粒种子之所以能在春雨的召唤下，用尽全力，冲破层层阻碍破土而出，是因为它们的心中有一个长成参天大树的梦想；一个个花苞之所以能在烈日的炙烤下，争先恐后，纷纷绽放出美丽的身姿，是因为它们的心中有一个开出一片花海的愿望；一只只雏鸟之所以能在高高的悬崖上，无所畏惧，克制重重困难一飞冲天，是因为它们的心中有一个振翅翱翔蓝天的志向。生命因为成长而变得精彩，让我们珍惜成长的美妙光阴，用心感受成长路上的点点滴滴。 成长的过程是美妙的，成长路上的故事是精彩的。到大自然中去看看，你会发

2、现炎炎的夏日里万物都在攥着劲儿地生长，连小朋友们也知道要赶时候尽量地用力地长；到铁凝的成长路上去看看，你会从她盼着穿上新雨衣的有趣故事中体验到成长路上的快乐。成长的快乐让人期待，成长路上的精彩故事更让我们向往。趁着好光阴，努力地向上成长吧！ 本单元课文只有两篇，但习作板块与其他单元不一样，有两篇习作例文。从写作方法来看，这些文章都有一个明确的中心意思，选材都是围绕这个中心展开的。交流平台与初试身手的重点也在于让学生交流、明确一篇文章都有其中心思想。从表达的情感来看，本单元的课文以优美的文字讲述了成长带来的变化和希望，以细腻、充满童真的表达讲述了成长中的小心思、小快乐。 教材分析p 分类 内容

3、课时 教学要点 课文 夏天里的成长 2 找出文章的中心句，体会文章是怎么围绕中心意思来写的；体会本文的表达特点，明白最后一句话的含义。 盼 2 关注景物描写在文中的作用，体会作者所要表达的思想感情；把握文章的中心，理解作者是如何围绕中心使用材料的。 交流平台初试身手 1 懂得在围绕中心意思表达时，要从不同的方面选取不同的材料来写，要将重要局部写详细。 习作例文 爸爸的方案 2 弄清例文的中心意思，明白文章是怎样围绕这个中心意思来写的；写作文时要弄清楚自己要表达的中心意思，注意围绕中心意思从不同的方面选择不同的材料来写。 小站 习作 20_人教部编版六年级上册语文第六单元教材分析p 第六单元 珍

4、爱我们的家园 单元导语 在群星璀璨的茫茫宇宙中，地球只不过是一颗微缺乏道的行星，但对于地球上的生命来说，它却是唯一的。地球以它蓝色的海洋、绿色的森林、黄色的土地哺育了无数生命，而人类不过是众多生命中的一员，绝没有肆意破坏自然环境、随意浪费自然资的权利。我们只有一个地球，在享受它带给我们一切美妙事物的同时，也要学会感恩、珍惜，用心去呵护这颗美丽的星球。 合适人类生存的只有一个地球，假如人类肆意破坏环境，浪费自然资，必然会破坏生态平衡，导致环境恶化，最终危及人类生存。我们应该像三黑那样珍惜和热爱人类赖以生存的土地，像山野老农那样为保护环境、绿化家园而不懈奋斗。请珍爱我们的家园吧，让青山常在，绿水长

5、流。让我们从小事做起，从身边的点滴做起，为我们家园的美妙明天尽自己的一分力量。 本单元的文章都从不同角度阐述了“珍惜资，保护环境”这一永久的主题。这样编写的目的在于依托文本，从多个角度、多个层面引导学生感受珍惜资、保护环境的重要意义，理解人们为此做出的努力，使“珍惜资，保护环境 ”的意识扎根于学生的心底，鼓励学生积极行动起来，为地球家园美妙的明天尽一份自己的力量。同时，还要引导学生运用“抓住关键句，把握文章的主要观点”的读书方法理解课文内容。 教材分析p 分类 内容 课时 教学要点 课文 古诗三首 2 结合注释理解诗歌内容，想象诗歌描写的美丽风光；考虑作者是如何将景物的特点展现出来的。 只有一

6、个地球 2 理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境、保护地球的意识；结合关键句，说说课文的主要内容；体会说明文的特点。 三黑和土地 1 品味诗歌直白质朴的语言；感受三黑的形象，体会农民对土地的热爱之情。 青山不老 1 理解含义深入的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心；体会课题的作用。 口语交际 意见不同怎么办 1 准确把握别人的观点，不歪曲、不断章取义；尊重不同的意见，讨论问题时态度要平和，以理服人；表达观点时要简洁明了，有根有据。 习作 学写建议书 1 注意建议书的格式要正确；建议的内容要写清楚、有条理。 语文园地 交流平台 1 学会抓住关键字词概括段落的主要观点、理解主要信息；理解古代文化中的一些专有名词，感受中华文化的博大精深。 第 4 页 共 4 页