县高中阶段教育工作总结个人工作总结.doc

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1、县高中阶段教育工作总结 个人工作总结大力开展高中阶段教育促进教育平衡开展“十五”以来，我县在全面稳固“两基”成果、进步“两基”程度的根底上，积极适应经济建立对教育开展提出的新要求，把高中阶段教育摆在优先开展的战略地位，强化措施，全力推进，获得了良好的成效。全县现有国家级重点职高1所，省级示范高中1所，市级示范高中4所，普通高中1所，一般职中1所。高中阶段入学率由20_1年的71.4%递升到20_4年的81.8%，连续四年位居全省农村县级单位之首。高中阶段教育的快速开展，不仅为高等学校输送了大批优秀人才，而且为县域经济建立培养了大批高素质劳动者，形成教育与经济的良性互动，被省厅领导誉为“霍山现象

2、”。我们的主要做法是：一、准确定位，施行优先开展战略随着新型工业化、农业产业化进程的加快，产品科技含量的不断进步，开展壮大县域经济，迫切需要造就一批乡土型、实用型、开拓型人才，迫切需要进步劳动者的科学文化素质，开展高中阶段教育是实现这一要求的最直接的途径和最现实的选择。为此，县委、县政府审时度势，果断决策，把加快开展高中阶段教育纳入县域经济开展总体规划之中，摆在优先开展的战略位置。实行教育资金优先保障、教育资优先配置、教育人才优先录用、教育政策优先兑现的开展举措，着力解决高中阶段学校办学规模不大、师资素质不强、办学条件滞后、办学程度不高的问题。近年来，我县工业经济迅速崛起，县乡企业对高素质劳动

3、者需求日益旺盛，“高中毕业是进厂务工的根本条件”成为霍山企业一条不成文的“规矩”，对高中阶段教育的开展产生了极大的拉动作用。高中阶段毕业生能升学的升学，不能升学的进厂就业，“一人进厂，全家脱贫”的现象相当普遍，群众对开展教育有着深入而朴素的理解，“培养一个高中生，消灭一个贫困户”、“种粮食需要长知识，育木材更要育人才”是山区群众对教育重要性的生动比喻和形象量化。这样，在县委、县政府的开展战略和广阔群众心理需求、价值取向以及企业需求之间找到了一个很好的结合点，这个结合点在本质上表达了最广阔人民群众的根本利益，因此获得各个方面的赞许和支持，为教育开展创造了一个良好的环境。县教育主管部门抓住机遇，适

4、时调整工作思路，采取有效措施，把工作重心转移到开展高中阶段教育上来。二、加强领导，形成强大的开展合力一是建立教育领导机制。县委、县政府高度重视教育，主要领导亲自抓，分管领导专门抓，班子成员配合抓。始终坚持“五项制度”，即为教育办实事制度，定期研究教育工作制度，定期向同级人大报告教育制度，县领导干部联络学校制度，县人大、县政协视察调研教育工作制度。县教育主管部门建立党组成员和二级机构负责人联络学校制度，加强督查指导，为学校排忧解难。二是把为教育办实事落在实处。1999年上土市中学教学楼建立、20_0年磨子潭中学教学楼建立，均被列为当年县人代会三件议案之一。20_1年霍山中学扩建工程、20_2年霍

5、山职高教学楼建立工程，均被列为当年政府十件实事。20_2年霍山中学争创省示范高中、20_3年霍山职高争创国家级重点，县政府均成立了由县长任组长的高规格领导组，亲自指挥，亲自协调，积极为学校解决争创中遇到的困难，在资金政策上给予倾斜，在征地拆迁上给予支持。县教育主管部门成立争创指导组，对学校的办学规模、校园规划和建立、老师选聘、教学条件改善、教育科研、档案资料建立等方面给予了大力支持和相应的优惠政策。三是相关部门全力配合。近几年随着高中办学规模的扩张，征地、拆迁、建立的任务非常繁重，工作中遇到的一些困难和矛盾单靠学校和教育主管部门是无法解决的，县土地、建立、公安等部门和乡镇政府积极介入，帮助协调

6、，确保各项工作顺利推进。对学校工程建立中的相关手续和费用，土地、建立等部门特事特办，急事急办，能免那么免，能减那么减。三、加大投入，提供有力的经费保障高中阶段教育是义务教育和高等教育的衔接口，高中阶段教育资短缺的矛盾已成为整个教育开展的瓶颈。打破这一瓶颈，最需要的是资金，最紧缺的也是资金。为解决资金缺乏的矛盾，我们采劝三条腿”走路的方法。一是大力争取政府投入。经县教育主管部门精心谋划，在20_3年2月召开的霍山县第十四次人代会上，县教育人大代表联络各届人大代表联名提交了“关于实行一费制后建立教育经费投入保障机制的议案”，被列为一号议案，引起县政府的高度重视。自20_3年起，全县城镇教育附加费、

7、地方教育附加费全额用于教育，主要投入到完中。义务教育阶段维修费足额列入预算，均由县教育主管部门统一调配使用。县财政实行教育经费预算单列，依法确保“三个增长”，对高中阶段学校建立给予经费支持。仅霍山中学扩建，政府就投入500万元，贴息贷款900万元。二是积极向上争取资金。20_1年以来，向上争取用于高中阶段学校建立资金1276万元，有效缓解了经费缺乏的矛盾。三是广泛吸纳社会资金。各高中阶段学校一方面开节流，筹措资金，加大建立投入，一方面大力推进后勤效劳社会化，用社会的钱办教育的事，累计吸收社会资金近5000万元。佛子岭中学依托紧邻迎驾集团的优势，走校企联姻、公办企助之路，获得捐助资金1000多万

8、元，学校相貌焕然一新，由一所薄弱学校跨入市示范高中行列。四、严格管理，积极提升办学程度一是打造一批高程度的校长队伍。调整充实高中、职中校长队伍，把一批责任心强、业务才能棒、政治素质高、富有开拓精神的年轻同志推上领导岗位，催促他们参加任职培训和进步培训，同江苏、浙江、上海等地名校获得联络，选派校长前去挂职学习。全面提升领导和管理才能。开展争做合格校长活动，要求校长做到“五个一”，即制订一个目的、教好一门课程、奉献一片爱心、练就一种好品格、管理好一所学校。实行校长任期目的管理，县教育主管部门与校长签订校长任期目的责任书，开展优秀校长评选活动，建立能者上、庸者下的用人机制。二是培养一支高素质的老师队伍。开展争做新时期合格老师活动，第 5 页 共 5 页