孙权劝学复习资料整理.doc

《孙权劝学复习资料整理.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孙权劝学复习资料整理.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 一初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”【注释】初:当初。谓：对说。卿:古代君对臣或朋友之间的爱称。今:现在。涂：同“途。当涂:当道，当权.掌事：掌管军中的事务.可：可以.【句子翻译】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管军中的事务，不可以不学习！二蒙辞以军中多务。【注释】以：用。辞:推托.务:事务.多务：事务多.【句子翻译】吕蒙用军中事务多加以推托。或“吕蒙用军中事务多来推托。”三权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(y）！【注释】孤：古时候王侯的自称.岂:难道。欲：想要。治:研究.经，儒家经典。经：指诗经尚书礼记周易和春秋等书.（简称诗书礼易春秋治经:研究儒家经典。为：做.博士:当时专掌经学

2、传授的学官.博士：古今异义词。古义:当时专掌经学传授的学官。今义：一种学位名。或“学位的最高一级”。邪：通“耶,语气词,表反问，可译为“吗”。【句子翻译】孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典做专掌经学传授的学官吗！四但当涉猎，见往事耳。【注释】但：只，仅。但：古今异义词.古义,只,仅。今义：表示转折的连词。当:应当。涉猎：粗略地阅读。猎：阅读。见：了解；往事:指历史。耳：表示限制，语气词，可译为“罢了”。见往事耳：了解历史罢了。【句子翻译】只应当粗略地阅读,了解历史罢了. 五卿言多务，孰若孤?【注释】言:说。孰:谁。若：比得上。【句子翻译】你说你事务多，谁比得上我处理的事务多呢？六孤常读书，自

3、以为大有所益。【注释】常：经常，常常。自：自己.以为：认为。益：益处，好处。【句子翻译】我常常读书，自己认为有很大的益处.七蒙乃始就学.【注释】乃：于是,就.始：开始。就：从事.【句子翻译】吕蒙于是开始从事学习。 八及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”【注释】及:到了的时候。过：到.寻阳:县名，现在湖北黄梅西南.在句子翻译中可以不翻译.与：和.论议:讨论评议.大：非常，十分。惊：惊奇。今者：现在。才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。非:不。复：再.非复：不再是.【句子翻译】到了鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙讨论评议天下的大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“以你现

4、在的才干和谋略,不再是原来的那个吴下阿蒙了!”九蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”【注释】士别三日:有抱负的读书人分别才几天。三：泛指多次。这里的“三日表示很短的时间。“少”（与常见的“多的解释不同)。即：就。更:重新。刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。刮：擦。刮目：擦擦眼睛。大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。何：为什么.见：认清.见事:认清事物.之：助词,无意义。乎：啊.表感叹语气。【句子翻译】吕蒙说:“与有抱负的读书人分别才几天,就要重新用新的眼光看待，长兄为什么认清事物这么晚啊！”十肃遂拜蒙母，结友而别。【注释】遂：于是,就。拜：拜见。结友：结为朋友。【句子翻译

5、】鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（鲁肃）与吕蒙结为朋友后就告别了。朗读节奏 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞/以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？但当/涉猎,见/往事耳。 卿言/多务,孰/若/孤？孤常读书,自以为/大有所益。蒙/乃始就学. 及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见事/之/晚乎！肃/遂拜蒙母，结友/而别。 归纳本文中的文言现象:一词多义 当：但当涉猎(应当) 当涂掌事(动词:正） 见：见往事耳(了解) 大兄何见事之晚乎（认清） 就：蒙乃始就学(从事） 指物作诗立就(完成）以：

6、以军中多务：（用)自以为大有所益（以为：认为）古今异义词 博士：古义，当时古代专掌经学传授的学官。今义，学位的最高一级. 往事：古：指历史.今：过去的事。古今异义字 更 古：重新.今：更加，越发. 但 【但当涉猎】 古义：只。 今义:表转折关系的连词 耳 古义:语气词，译为“罢了”. 今义：耳朵 治 古义：研究。 今义：治理 见 古义：了解：认清。 今义：看见 【见往事耳】：了解. 【大兄何见事之晚乎】:认清.通假字邪：通“耶”,语气词，表反问,可译为“吗”。 人物形象分析:孙权：善于劝学,博学多才，循循善诱,礼贤下士,现身说法，既对属下严格要求，又含有殷切的期盼，不失人主身份.吕蒙：聪明好学，知错就改，进步快,说话幽默。鲁肃:敬才爱才。吕蒙的变化给了我们什么启示？或：吕蒙的变化告诉我们什么道理?(告诉我们“开卷有益的道理,“开卷有益可以使我们不断的完善和发展自己。虚心听取别人的正确的建议。勤奋学习，强调后天学习的重要性。我们不要以一成不变的眼光去看待别人，要以发展的眼光看待事物.）3