幼小衔接咨询话术.doc
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1、幼小衔接咨询话术一、 理念二、 优势 三、 介绍课程设置方式和特征 四、描述学生学习后的状态和效果 五、促销手段备注:话术穿插小学政策一、理念:家长您好,我们的幼小衔接课程是针对孩子上小学一年级,从心理上、学习方式上、听课效果,行为训练、学科知识,等几个角度让孩子能够适应小学整个学习状态,因为孩子从幼儿园转到小学,孩子 (第一)要先从心理上要有一个转变的过程,幼儿园是比较灵活的,游戏的,散漫的;上小学之后,学习方式比较规范,上课的仪式,听课坐姿、执笔,这些让孩子一上小学就能够去适应这个难度是比较大的,幼小衔接首先让孩子在心里上和习惯上有个过渡,上到小学的时候,不感到害怕,不烦躁,因为已经适应了
2、一个多月的时间。第二、 孩子行为习惯,孩子的听课质量决定孩子的学习的效率和效果,如果孩子不会听课,注意力不集中,学习就会受影响。一班有40多个孩子,成绩落后的孩子会被老师调到后面坐,甚至不重视等 .第三、 提前形成良好的学习习惯,坐姿端庄、举手发言等,进到教室就会得到老师的表扬,把我们的孩子树立成大家学习的榜样,给孩子更多自信,更多学习动力。(举例自己小学时一样如此)第四、 孩子的学习和写作业,让孩子进入到学习就有意识到学习是自己的事情,可以通过自己的方式解决,不易偏科,拖拉作业。这是我们做幼小衔接的重要环节,也是我们做幼小衔接的目的性。二、优势:除此之外呢,家长我也需要跟你解释的是第一、有些
3、机构会做全年,非常长时间的,但是孩子的智力水平都不一样,很多时候孩子在幼儿园一个时间的差异都特别大,因为孩子的身体和大脑是高速发展的时代,时间长容易遗忘,也就是说全年形式的孩子不一定能记得住,家长不信的话可以做个测试。短期的,训练完休息一个月,上小学刚好衔接上,孩子的智力水平和情感因素也是比较适应的,达到事半功倍的效果 第二、 关于我们的环境:我们衔接进行小学化的设置包括上课、起立、作业、抄笔记等等完全小学化,包括教室的布置形式,不像幼儿园的教室,环境也比较低端,坐矮凳子,(家里工作与公司工作状态氛围的区别)第三、经验让孩子领先一步.我们本身就做小学课辅,孩子学习辅导方面有非常大的优势,去年我
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